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CARACTERÍSTICAS INHERENTES PARA OER’S ACCESIBLES
AUTORES
Audrey Romero Peláez y Juan Carlos Morocho
Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
[email protected] y [email protected]
Las innovaciones tecnológicas han revolucionado la forma de comunicarse, interactuar y
compartir información. De igual manera, el movimiento por el acceso abierto, que persigue la
difusión libre y gratuita de la información científica, ha aportado de manera significativa, debido a
que ha extendido esta filosofía al material educativo.
Existen una gran variedad de recursos educativos sobre diferentes temáticas, que se
almacenan en repositorios a los que se puede acceder de forma gratuita por medio de la Web. La
accesibilidad es un criterio relevante de la calidad de OER, para el “acceso a todos” al
conocimiento. Por esta razón, se han considerado trabajar en las características poder considerar un
OER accesible y a la vez cumpla con sus características inherentes de OER (abierto, educativo,
objeto/recurso).
A partir del modelo de calidad general de OER del proyecto quality4OER (aún no publicado)
se ha identificado las características esenciales para caracterizar un OER accesible, que pueden ser
aplicados como un atributo de calidad en los repositorios de recursos educativos abiertos.
Palabras clave: OER – OCW - Recursos educativos abiertos - Calidad - Accesibilidad