Download UNIDAD ACADÉMICA Facultad de Filosofía, Instituto de Estética

UNIDAD ACADÉMICA
Facultad de Filosofía, Instituto de Estética
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Diploma “Apreciación estética de los libros infantiles y juveniles”
VERSIÓN 2015
FUNDAMENTACIÓN Y/O DESCRIPCIÓN
La preocupación por el fenómeno de la lectura y el acceso a los libros es actualmente uno de los
grandes temas en discusión en el ámbito de la educación en Chile. Instituciones públicas y privadas
están preocupadas por hacer viable el acceso al libro y la lectura, por implementar bibliotecas y
puntos de lectura en espacios convencionales y no convencionales de lectura, por entregar
herramientas de animación lectora, por desarrollar planes de fomento lector a nivel nacional, entre
otras iniciativas de diversas magnitudes.
En este contexto, el diploma Apreciación estética de los libros infantiles y juveniles entregará
herramientas teóricas y prácticas para seleccionar y valorar los libros y la literatura dirigidos a niños
y jóvenes, desde una dimensión estética considerando su calidad literaria, artística, gráfica y
editorial, entre otros. Con estos recursos, los mediadores o facilitadores de la lectura forman lectores
competentes y críticos, inculcan el gusto y el hábito de leer e incrementan el valor social y cultural
del libro y la lectura.
El diploma es una instancia de perfeccionamiento laboral y de profundización profesional dirigido a
mediadores de la lectura, vale decir a todas aquellas personas que establecen un vínculo sólido y
duradero entre el libro y el lector en espacios sociales e institucionales diversos.
DIRIGIDO A
- Profesionales de la Educación Parvularia, Básica y Media, Lenguaje, Literatura, Bellas Artes,
Estética y estudios afines.
- Bibliotecarios, Ilustradores, Editores, Libreros, Cuentacuentos y Mediadores de la Lectura en
general.
- Agentes de corporaciones culturales, educacionales, municipales y afines (Encargados de
bibliotecas municipales, comunitarias o vecinales, coordinadores de planes de promoción lectora
comunales o regionales, jefes de las áreas de Lenguaje, Artes Visuales o Ciencias en departamentos
de educación comunales y otros)
REQUISITOS DE INGRESO
- Título profesional o licenciatura.
- O al menos tres años de experiencia laboral vinculada con los libros para niños y jóvenes
(Encargados de Bibliotecas CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje), municipales, públicas y
otras, escritores e ilustradores publicados, cuentacuentos pertenecientes a fundaciones, agrupaciones
o asociaciones y otros).
- Carta de presentación que dé cuenta del interés por el diplomado
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso los alumnos/as serán capaces de:
-
-
Establecer la distinción entre literatura infantil y juvenil (géneros literarios) y libros para
niños y jóvenes (géneros no literarios, libros informativos y/o de referencia).
Valorar los libros para niños y jóvenes desde una perspectiva integral considerando aspectos
estéticos, literarios, gráficos y editoriales, entre otros.
Seleccionar libros para niños y jóvenes de acuerdo a criterios de calidad, legibilidad, y
adecuación (por edad, nivel lector, desarrollo cognitivo y/o a programas curriculares,
objetivos institucionales).
Mediar lecturas valiosas para contribuir a la formación de lectores competentes y críticos en
sus respectivos ámbitos de desempeño laboral.
CURSO N° 1: Introducción crítica a los libros para niños y jóvenes
Objetivos específicos:
 Definir y precisar los conceptos de “niñez”, “primera juventud”, “literatura infantil,
“literatura juvenil”, “libros para niños”, “libros para jóvenes”, “lectura de imágenes”, “libro
ilustrado”, entre otros
 Entregar herramientas e insumos críticos para analizar los libros infantiles y juveniles.
 Reflexionar con fundamentos teóricos sobre el comportamiento lector de niños y jóvenes y el
rol que juegan los adultos-mediadores en ese proceso.
Unidad N° 1: Niños, literatura y libros: definiciones y conceptos
Profesora: María José González
Contenidos:
 Definiciones y delimitaciones de la infancia y sus productos asociados.
 Características de los libros para niños.
 El rol de los adultos en la producción y recepción de los libros infantiles.
Unidad N° 2: Jóvenes, literatura y libros: delimitaciones, conceptos y definiciones
Profesora: María José González
Contenidos:
 Definiciones y delimitaciones de la adolescencia, la primera juventud y sus productos
asociados.
 Características de los libros para jóvenes.
 El rol de los pares en la producción y recepción de los libros de los libros juveniles.
Unidad N° 3: Introducción a la ilustración y la lectura de imágenes
Profesor: Pablo Corro
Contenidos:
 La ilustración como “logos”: conocimiento y didáctica
 Palabra, idea e imagen.
 Retóricas tradicionales de la imagen-texto.
CURSO N° 2: Apreciación estética, crítica e intertextualidad en los libros para niños y jóvenes
Objetivos específicos
 Relevar la dimensión estética en los libros para niños y jóvenes.
 Entregar nociones básicas de crítica literaria, su vinculación y aplicación en la literatura
infantil y juvenil.
 Administrar elementos teóricos para reconocer crítica y creativamente los libros infantiles y
juveniles en contextos culturales intertextuales e intermediales.
Unidad N° 1: Apreciación estética en la literatura infantil y juvenil
Profesor: Jaime Blume
Contenidos:
 ¿Qué es la estética?
 Estética y literatura infantil y juvenil
 Valoración de los libros para niños y jóvenes
Unidad N° 2: La crítica en los libros para niños y jóvenes
Profesora: Lorena Amaro
Contenidos:
 Escuelas y tendencias en la crítica literaria.
 La crítica de los libros para niños y jóvenes
 La literatura infantil y juvenil en el espacio crítico mediático.
Unidad N° 3: Literatura infantil y juvenil e intertextualidad
Profesora: Constanza Ried
Contenidos
 Conceptos de texto e intertexto.
 Intertextualidad en los libros para niños y jóvenes.
 Literatura infantil y juvenil, cine, artes visuales, música y otras formas expresivas.
CURSO N° 3: Perspectiva estética de los géneros para niños y jóvenes
Objetivos específicos
 Distinguir y conocer los géneros literarios y no literarios dirigidos a la infancia, adolescencia
y primera juventud.
 Conocer un amplio y relevante espectro de la producción editorial pasada y presente,
nacional y extranjera, para niños y jóvenes.
 Proveer instrumentos analíticos para diferenciar tendencias, corrientes y géneros en los libros
para niños y jóvenes.
Unidad N° 1: Folclor poético y narración oral
Profesores: Luz Reyes/Manuel Peña Muñoz
Contenidos:
 Conceptos de folclor poético y narración oral
 Definiciones y distinciones.
 ¿Cómo valorar las expresiones literarias tradicionales?
Unidad N° 2: Poesía infantil y juvenil
Profesor: Cristóbal Joannon
Contenidos:
 Poesía de autor para niños y jóvenes
 Características y apreciación de la poesía infantil
 Características y apreciación de la poesía juvenil
Unidad N° 3: Narrativa infantil y juvenil
Profesora: Sofía Montenegro
Contenidos:
 Caracterización y formatos de lo narrativo
 Literatura infantil y juvenil e ideología.
 Perspectivas de la producción literaria para niños y jóvenes.
Unidad N° 4: Libro álbum, cómic, novela gráfica y otros géneros visuales
Profesores: Luz Reyes/ Pablo Álvarez
Contenidos:
 Relación texto-imagen en los libros para niños y jóvenes.
 Distinciones y matices de los géneros visuales.
 El rol de la ilustración en los libros para niños y jóvenes.
Unidad N° 5: El libro informativo para niños y jóvenes
Profesora: Paola Faúndez
Contenidos:
 Ficción y no ficción en los libros para niños y jóvenes
 Caracterización del libro informativo
 ¿Cómo valorar textos informativos infantiles y juveniles?
CURSO N° 4: De la lectura crítica a la valoración y selección de recursos bibliográficos
infantiles y juveniles
Objetivos específicos
 Conocer en profundidad obras y autores de libros para niños y jóvenes consagrados en Chile
y en el extranjero.
 Distinguir los libros y la literatura destacada y valiosa en medio de una producción masiva y
de calidad editorial irregular.
 Disponer de criterios técnicos para la selección y organización de materiales bibliográficos en
secciones infantiles y juveniles de centros de recursos y bibliotecas en espacios
convencionales (jardines infantiles, escuelas, colegios, municipios) y no convencionales de
lectura (consultorios, hospitales, hogares de menores, empresas).
Unidad N° 1: Monográficos de profundización
Profesor: Especialistas invitados
Coordinadora: María José González
Contenidos:
 Especialistas invitados analizan en profundidad la obra de autores chilenos y extranjeros tales
como Hervé Tullet, Shaun Tan, Jimmy Liao, Maurice Sendak, Satoshi Kitamura, Tomi
Ungerer, Fernando Khran, Themo Lobos, María de La Luz Uribe, Lygia Bojunga, Philip
Pullman, Michael Ende, Cornelia Funke, Leonora Carrington, María Teresa Andruetto y
Marina Colasanti, entre otros.
Unidad N° 2: Seminario Análisis personal de una obra infantil o juvenil
Profesora: María José González
Contenidos:
 Puesta en práctica del análisis crítico e individual de libros para niños y jóvenes.
NOTA: Terminado el curso N°2, se destinarán 4 horas directas a introducir y preparar este
seminario que constituye el cierre del diplomado.
Malla académica
CURSO 1:
Introducción crítica a
los libros para niños y
jóvenes
5 créditos
CURSO N° 2:
Apreciación estética,
crítica e
intertextualidad en los
libros para niños y
jóvenes
CURSO N° 3:
Perspectiva estética de
los géneros para niños
y jóvenes
5 créditos
CURSO 4:
De la lectura crítica a
la valoración y
selección de recursos
bibliográficos
infantiles y juveniles
5 créditos
5 créditos
JEFE DE PROGRAMA
 Pablo Corro Penjean
- Doctor en Filosofía, Universidad de Barcelona (2004)
- Licenciado en Estética, PUC (1997)
- Periodista y Licenciado en Comunicación Social, U. Diego Portales (1995).
- Docente Instituto de Estética- PUC
COORDINADORA ACADÉMICA DEL PROGRAMA
 María José González C.
- Doctora en Filosofía, Universidad de Barcelona (2006)
- Máster en Libros y Literatura para niños y jóvenes, Universidad Autónoma de Barcelona
(2011)
- Licenciado en Estética, PUC (1997)
- Periodista y Licenciado en Comunicación Social, U. Diego Portales (1995)
EQUIPO DOCENTE
Pablo Álvarez Fuentes
Licenciado en Letras con mención en Lingüística y Literatura Hispánicas, PUC (2011).
Diplomado en Teoría y Crítica del Cine, Instituto de Estética PUC (2013)
Encargado Área Juvenil, Centro Lector de Lo Barnechea (2010-2014)
Productor de Galería Plop en Proyecto de itinerancia de escritores e ilustradores para jóvenes en la
Región Metropolitana (2014)
Lorena Amaro Castro
Docente Instituto de Estética- PUC
Doctora en Filosofía (Estética), Universidad Complutense de Madrid (2004)
Magíster en Teoría Literaria, Universidad de Chile (1997)
Periodista y Licenciada en Estética, PUC (1995).
Jaime Blume Sánchez
Docente Instituto de Estética- PUC
Doctor FIL/Literatura, Universidad de Chile
Profesor de Castellano, PUC (1958).
Pablo Corro Penjean
Docente Instituto de Estética- PUC
Doctor en Filosofía, Universidad de Barcelona (2004)
Licenciado en Estética, PUC (1997)
Periodista y Licenciado en Comunicación Social, U. Diego Portales (1995).
Paola Faúndez García
Máster en Libros y Literatura para niños y jóvenes, Universidad Autónoma de Barcelona (2006)
Bibliotecaria documentalista, UTEM
Licenciada en Bibliotecología y Gestión de Información, UTEM
María José González Cabezas
Doctora en Filosofía, Universidad de Barcelona (2006)
Máster en Libros y Literatura para niños y jóvenes, Universidad Autónoma de Barcelona (2011)
Licenciado en Estética, PUC (1997)
Periodista y Licenciado en Comunicación Social, U. Diego Portales (1995)
Cristóbal Joannon Ljubetic
Master of Arts en Teoría de la Argumentación. Universidad de Amsterdam (2009)
Licenciado en Periodismo e Información Social. PUC (1999).
Licenciado en Filosofía. PUC (1999)
Sofía Montenegro Araneda
Master of Arts in Education: Culture, Language and Identity, Goldsmiths University of London
(2013)
Master of Arts in Comparative Literature -Department of Intercultural Studies, University College
London (2012)
Diplomada en Edición de Libros, Universidad Diego Portales-Universidad Pompeu Fabra (2008)
Licenciada en Letras, mención en Lingüística y Literatura Hispánica, PUC (20007)
Manuel Peña Muñoz
Escritor y cronista
Doctor en Filología Hispánica, Universidad Complutense de Madrid
Profesor de Castellano
Luz Yennifer Reyes Quinteros
Máster © en Libros y Literatura Infantil y Juvenil, Universidad Autónoma de Barcelona
(2014)
Licenciada en Educación Básica, mención Humanidades y Lengua Castellana, Universidad Distrital
Francisco José de Caldas- Colombia (2007)
Diplomada en Literatura y Cultura, Instituto Caro y Cuervo/Seminario Andrés Bello- Colombia
(2008)
Constanza Ried Silva
Doctor © en Filosofía y Letras (Universidad de Valladolid, 2007)
Máster © en Libros y Literatura Infantil y Juvenil, Universidad Autónoma de Barcelona
(2013)
Licenciada en Letras con mención en Lingüística y Literatura Hispánicas, PUC
Licenciada en Estética, PUC
Diplomada en Estudios de Cine, Instituto de Estética PUC (2009)
Invitados a los monográficos
Gabriel Castillo Fadic (Themo Lobos)
Verónica Uribe (Fernando Khran)
Constanza Mekis Martínez (Marina Colasanti)
Lucas Costa Ayala (Leonora Carrington)
María Isabel Tenhamm (Lygia Boynga)
Cecilia Beuchat (Michael Ende)
María del Pilar Echeverría (María Teresa Andruetto)
MODALIDAD
Presencial.
METODOLOGÍA
Combinación de actividades teóricas y prácticas: clases expositivas; análisis personal y grupal de
obras literarias e informativas; lecturas teóricas; discusión dirigida y debates.
El diplomado contará con un sistema de página web en el que estarán disponibles las presentaciones
power point del programa y el material complementario.
EVALUACIÓN
La calificación final del diplomado se obtendrá del promedio ponderado de los cuatro cursos.
Curso N° 1
Curso N° 2
Curso N° 3
Curso N° 4
20%
20%
20%
40%
REQUISITOS DE APROBACIÓN
Para aprobar el diplomado, el alumno debe cumplir con dos requisitos:
A) Un mínimo de asistencia de 75% a todo evento.
B) Requisito académico: Se cumple aprobando todos los cursos con nota mínima 4,0.
 El alumno sólo podrá reprobar un curso, y en este caso la aprobación total del diplomado queda
sujeta a que el promedio de todos los cursos sea igual o superior a 5,0.
 Con dos cursos reprobados (bajo nota 4,0), el alumno reprueba automáticamente todo el
programa.
Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación
otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Nota: Las personas que no cumplan con el requisito de aprobación no recibirán ningún tipo de
certificación.
INFORMACIÓN GENERAL
Fechas: clases desde el 11 de abril hasta el 5 de diciembre de 2015
“Puede haber modificaciones de fechas y/o docentes por razones de fuerza mayor”.Horario: Sábados de 10:00 a 14:15 hrs.
Duración: 126 horas directas 20 créditos.
Lugar de realización: Instituto de Estética - Campus Oriente
Valor: $1.200.000.-
PROCESO DE ADMISIÓN
Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra disponible en
www.educacioncontinua.uc.cl y enviar los siguientes documentos a Karen Llanos al correo a
[email protected]
-
Currículum vitae actualizado
Copia simple de título o licenciatura
Carta de presentación que dé cuenta del interés por el diplomado
Postulaciones desde el viernes 15 de diciembre hasta el viernes 4 de abril de 2015 o hasta completar
las vacantes.
VACANTES: 35
“No se tramitarán postulaciones incompletas”.
El Programa se reserva el derecho de suspender la realización del diplomado/curso si no cuenta
con el mínimo de alumnos requeridos. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la
totalidad del dinero en un plazo aproximado de 10 días hábiles.
A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les
devolverá el total pagado menos el 10% del total del arancel
DESCUENTOS
15 % Asociación ex-alumnos UC, funcionarios UC, profesionales de servicios públicos, Ex
Diplomados UC.
10% Estudiantes de postgrado UC, Licenciados en Estética UC., Cinco o más personas de una
misma institución.
5 % Estudiantes de postgrado otras universidades, ex alumnos UC, pago al contado.
*Descuentos no acumulables y válidos sólo al momento de la matrícula
FORMAS DE PAGO
Efectivo
Cheques (la fecha del último documento debe coincidir con un mes antes del término del diplomado)
Tarjetas de crédito y débito
Web pay
Banco Estado; Serviestado
Servipag
Depósito y transferencia bancaria
A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá
el total pagado menos el 10% del total del arancel.
INFORMACIONES Y CONTACTO
Karen Llanos
Instituto de Estética
Avenida Jaime Guzmán Errázuriz 3300, Campus Oriente, teléfono: 22354 5007
Email: [email protected]
www.educacioncontinua.uc.cl
OFICINA DE INFORMACIONES Y MATRÍCULAS
Centro de extensión UC
Alameda 390, 1º piso, teléfono: 22 354 6500
Fax: 22634 1929
Horario continuado: 9 a 18:30 horas