Download Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Historia Historiografía de

UNIVERSIDADNACIONALAUTÓNOMADEMÉXICO
FacultaddeFilosofíayLetras
ColegiodeHistoria
HistoriografíadeMéxicoIII
Profr.JavierRicoMoreno
Agosto,2016
El curso Historiografía de México III se orienta al conocimiento de las producciones historiográficas entre finales del siglo XIX y la primera mitad del
XX, y es una de las materias que forman parte del eje central de la formación de historiadores profesionales. Sendos acontecimientos como el porfiriato,
la revolución y la reconstrucción del Estado mexicano, son paralelos a las representaciones del pasado, que, entre otras cosas, se distinguen por su
diversidad.
Debido a que el estudio de la historiografía pasa necesariamente por el análisis de los textos historiográficos que la constituyen, la comprensión de los
contenidos del curso require seguir puntualmente las lecturas correspondientes a cada uno de los temas.
Objetivo general: reconocer la diversidad de enfoques, ejes de interpretación y temas de la producción historiográfica en México durante la primera
mitad del siglo XX.
Objetivosparticulares
Temas
Introducción
1. Historiografía como estudio
representacionesdelpasado.
de
Lecturasobligatorias
las Reconocer a la historiografía como la disciplina –“Análisis y crítica en la historiografía”, en La experiencia
queestudialasrepresentacionesdelpasado.
historiográfica,pp.199-212.
2. Tendencias historiográficas sobre México en Resumir las orientaciones temáticas y de –Historiografíamexicana.Enbuscadeundiscursointegrador,
lasegundamitaddelsigloXIX.
interpretación de la historiografía sobre
vol.IV,pp.9-30.
MéxicoenlasegundamitaddelsigloXIX.
I. El cambio secular y la producción historiográfica
–“Segundapolémicaacercadelestudiodelahistoriapatriaen
1.Lahistoriapatria
Valorarlasideascentralesdelahistoriapatriay
lasescuelasprimarias,afinesdelsiglo XIXentreGuillermo
suimportanciapolítica.
Prieto y Enrique Rébsamen”, en Polémicas y ensayos en
2.Elpositivismomexicano
tornoalahistoria,pp.277-300.
Identificar la función de las leyes del desarrollo
social en la interpretación histórica del
–Prieto,Guillermo,Leccionesdehistoriapatria,Preliminar,
positivismo evolucionista en México (es
pp.25-44;LeccionesXXIyXXII,pp.402-413.
decir, del positivismo en su vertiente
–Rabasa,Emilio,LaConstituciónyladictadura.Estudiosobre
sociológica).
laorganizaciónpolíticadeMéxico,pp.27-52;78-100;137
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Objetivosparticulares
Temas
II.HistoriografíadelaRevoluciónMexicana
1.Revoluciónyanarquía
2.Testimonioypolémica
Lecturasobligatorias
–Estrada,Roque,LarevoluciónyFranciscoI.Madero,pp.296302;495-500.
Explicar las características de la primera etapa
de la historiografía de la Revolución –Vasconcelos, José, ”Ulises criollo”, en Lecturas históricas
Mexicana.
mexicanas,vol.3,pp.374-386.
–Obregón, Álvaro, ”Ocho mil kilómetros de campaña..., en
Lecturashistóricasmexicanas,vol.3,pp.361-372.
–Pani, Alberto J., Mi contribución al nuevo régimen, pp. 5-29;
191-227.
III. El nacionalismo y la producción
historiográfica
1.Horizontehistóricocultural
2.Nacionalismoydiscursohistórico
3.Historiografíaysocialismo
–GAMIO,Manuel,Forjandopatria,pp.5-6,61-70.
Explicar la importancia del nacionalismo y la
interpretación del pasado vinculada a él.
Identificar las formas del discurso histórico en
diversas expresiones.
Reconocer las limitaciones de las interpretaciones
del pasado desde la perspectiva de las ideas
socialistas de la época.
IV. La confrontación de historicismo y Identificar los elementos de la confrontación entre
positivismo
el historicismo y el positivismo en su vertiente
epistemológica.
1.Introducciónalhistoricismo
2.SilvioZavala
–VALLE-ARIZPE, Artemio de, “El Palacio Nacional de México,
Monografía histórica y anecdótica”, en Lecturas históricas
mexicanas,vol.3,pp.584-604.
–RAMOS Pedrueza, Rafael, “Sugerencias revolucionarias para
la enseñanza de la historia”, en Pensamiento
historiográfico mexicano, Á. Matute (comp.), México, FCE,
1999,pp.331-367.
–ZAVALA, Silvio, Apuntes de historia nacional, 1808-1974, pp.
11-22;124-145.
–O’GORMAN,Edmundo,LainvencióndeAmérica.
–ZEA, Leopoldo, El positivismo en México y la circunstancia
mexicana,pp.9-52.
3.EdmundoO’Gorman
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Formadetrabajo
ElcursoHistoriografíadeMéxicoIIIsedesarrollamedianteexposicionesdelprofesorsobreelhorizontehistoriográficodelperiodoyanálisis
enclasedelaslecturasasignadas.
Evaluación
Laevaluacióndelcursoconstadeunexamenfinal.Paratenerderechoacalificaciónfinal,elalumnodeberácontarconel85%deasistenciaa
clase.
Requerimientos
Tratándosedeunsistemapresencial,lapuntualasistenciaaclaseesindispensable,lomismoquelarealizacióndelaslecturasobligatorias.
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Bibliografíabásica
ESTRADA, Roque, La revolución y Francisco I. Madero, México, [s.i.], RABASA, Emilio, La Constitución y la dictadura. Estudio sobre la
1912. (Existe edición facsimilar publicada por el Instituto de EsorganizaciónpolíticadeMéxico,México,ConsejoNacionalparala
tudiosHistóricosdelasRevolucionesdeMéxicoen2011.)
CulturaylasArtes,2002.
GAMIO, Manuel, Forjando patria, México, Librería y Casa Editorial Porrúa,Hermanos,1916.
RAMOS Pedrueza, Rafael, “Sugerencias revolucionarias para la
enseñanza de la historia”, en Pensamiento historiográfico
mexicano, Álvaro Matute (comp.), México, Fondo de Cultura
Historiografía mexicana. En busca de un discurso integrador, vol. IV,
Económica,1999,pp.331-367.
coordinado por Juan A. Ortega y Medina y Antonia Pi-Suñer, México,UNAM,1996.
RICO Moreno, Javier, “Análisis y crítica en la historiografía”, en La
experiencia historiográfica, R. Camelo y M. Pastrana (eds.), México,
MATUTE,Álvaro(comp.),Pensamientohistoriográficomexicanodelsiglo
UNAM/IIH,2009,pp.199-212.
XX. La desintegración del positivismo (1911–1935), México, Fondo
deCulturaEconómica,1999.
VALLE-ARIZPE, Artemio de, “El Palacio Nacional de México, Monografía
históricayanecdótica”,enLecturashistóricasmexicanas,vol.3,op.
cit.,pp.584-604.
O’GORMAN,Edmundo,LainvencióndeAmérica,México,SEP/FCE,1984.
OBREGÓN,Álvaro,”Ochomilkilómetrosdecampaña...”,enLecturashistóricasmexicanas,vol.3,op.cit.,pp.361-372.
VASCONCELOS,José,”Ulisescriollo”,enLecturashistóricasmexicanas,vol.
3,op.cit.,pp.374-386.
ORTEGA y Medina Juan A. (comp.), Polémicas y ensayos mexicanos en
torno a la teoría de la historia, segunda edición, México, UNAM, VILLEGAS, Abelardo, “El sustento ideológico del nacionalismo
mexicano”, en El nacionalismo y el arte mexicano. IX Coloquio de
1992.
HistoriadelArte,México,UNAM,1986.
ORTEGAyMedina,J.A.yR.Camelo,Historiografíamexicana.Enbuscade
ZAVALA, Silvio,Apuntesdehistorianacional,1808-1974,5ª.Ed.,México,
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undiscursointegrador,vol.IV,México,UNAM,1996.
FondodeCulturaEconómica/ElColegioNacional,2002
PANI, Alberto J., Mi contribución al nuevo régimen, México, Cvltura, ZEA, Leopoldo, El positivismo en México y la circunstancia mexicana,
1936.
México,SEP/FondodeCulturaEconómica,1985.
PRIETO, Guillermo, ”Lecciones de historia patria”, en Obras completas,
vol. XXVIII, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes,
1999.
Bibliografíacomplementaria
CASO,Antonio,“ElproblemadeMéxicoylaideologíanacional”,enObrascompletas,vol.IX,México,UNAM,1976,pp.63-96.
FERNÁNDEZ,Justino,“Introducciónalaestéticadelartemexicano”,enElhistoricismoenMéxico,op.cit.,pp.223-256.
KRAUZE, E., “Los temples de la cultura”, Los intelectuales y el poder en México, Roderic A. Camp, Charles A. Hale y Josefina Vázquez (editores),
México,ElColegiodeMéxico/UCLALatinAmericanCenterPublications,UniversityofCalifornia,1991,pp.583-605.
MATUTE,Álvaro(comp.),ElhistoricismoenMéxico.Historiayantología,México,FacultaddeFilosofíayLetras,UNAM,2002.
MENDIZÁBAL,ManuelOthónde,“Elorigenhistóricodenuestrasclasesmedias”,enLecturashistóricasmexicanas,vol.3,México,UNAM,1994,pp.
686-701.
O’GORMAN,Edmundo,Crisisyporvenirdelacienciahistórica,México,UNAM,1947(hayunasegundaedición,de2006).
PI-SUÑER,AntoniayJavierRico,“Delosdiscursoshistóricos”,enMiradassobrelanaciónliberal:1848-1948.Proyectos,debatesydesafíos,libro1
Discursoshistóricos,identidadeimaginariosnacionales,México,UNAM,2010,pp.33-114.
RICOMoreno,Javier,PasadoyfuturoenlahistoriografíadelaRevoluciónMexicana,México,INAH/UAM–A,2000.
SHERIDAN,Guillermo,Méxicoen1932:lapolémicanacionalista,México,FondodeCulturaEconómica,1999.
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