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Otoño’01
Macro I - Cruces
Trabajo Práctico Nº3: Interpretación de Cuentas Nacionales
Entregado: 23-Mar-01
Vence: 3-Abr-01
1. Utilizando el Informe Económico Trimestral http://www.mecon.gov.ar/INFORME/INFORME35 del III2000 del Ministerio de Economía compute qué fracción del PBI a precios de mercado de 1999
corresponde a cada uno de los sectores funcionales. Escriba un párrafo explicando en dónde se
genera la mayor parte del PBI argentino.
2. Del Anexo Estadístico de la Economía Argentina publicado al final del libro de Rodríguez,
compute qué fracción de la demanda global está constituída por consumo, por inversión, por el
gasto de gobierno, y por las exportaciones. A su vez calcule qué fracción de la demanda global fue
satisfecha por importaciones. Grafique estos resultados con Excel.
3. Compute los mismos guarismos que los del problema 2 para Chile, Brasil, Mexico, Estados
Unidos y Francia durante 1996. Para ello vaya a Estadísticas Financieras Internacionales del FMI
(EFI-FMI, disponible en el laboratorio de computación), en el panel izquierdo entre a la carpeta de
cuadros de países en la ventanita de país elija Argentina y en la vetanita de Cuadro Rótulos baje
hasta el final donde se encuentra cuentas nacionales. Destaque los items de interés y cliquee
añadir, luego de lo cual haciendo click en abrir el programa le traera una planilla con los datos
correspondientes. Haciendo Control-A seleccionará toda la planilla, haciendo Control-C la
guardara al portapapeles, luego de lo cual podrá ir a una planilla Excel y pegarla para trabajar con
los datos. Haga estos mismo para cada uno de los países considerados. Escoja valores anuales.
4. El cociente entre precios de las exportaciones y precios de las importaciones se denomina Indice
de términos del intercambio. Construya este ratio para tres países de su elección desde 1980. Para
ello, en EFI-FMI vaya a la carpeta de Transacciones Internacionales y escoja las series de Valor
Unitario de las Exportaciones y de Valor Unitario de las Exportaciones. Puede agregar un
párrafo relacionando tal índice con la performance económica que ud. conozca de los países en
cuestion. Como cualquier trabajo empírico, aquí encontrará que a veces los datos son imperfectos o
que no están disponibles para todos los países. Haga los supuestos que considere necesarios para
llegar a conclusiones no triviales.
5. El coeficiente de apertura de una economía, a, se define como la suma de las exportaciones más las
importaciones divididas por el PBI de un país.
a. Si Ud. observa con una lupa el Canal de Magallanes, encontrará un pequeño islote
independiente llamado Perezlandia habitado por la familia Pérez. Dada la reputación mundial
de los choripanes argentinos, los Pérez se dedican al negocio de vender choripanes a los buques
del resto del mundo que no quieren atracar en puertos argentinos. Los Pérez importan todos sus
insumos desde Tierra del Fuego por 100$, preparan sus chorizos y se los venden a los buques
piratas en 120$. Este es el único medio de vida de los Pérez, quienes tienen cerrada la
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inmigración para que nadie se avive de su pingüe negocio. Compute el coeficiente de apertura
de Perezlandia. ¿Piensa ud. que Perezlandia es una economía abierta o cerrada? ¿Porqué?
b. Compute el coeficiente a para las economías de Argentina, Brasil, Chile, Estados Unidos,
Malasia y Singapore durante 1996. Utilice las series Exports (código 70DZF), Imports
(71DZF), GDP-current prices (99BZF). Asegurese que todas las series están medidas en la
misma moneda, para eso dispone de la serie Exchange rate (DEZF) (suponga que es similar al
de paridad). Ranquee el nivel de apertura de estas economías según tal coeficiente. A su juicio,
¿tiene sentido comparar de esta manera el nivel de integración al comercio mundial de una
economía? ¿Cómo se compara este coeficiente con el de Pérezlandia? ¿Cuánto sería según esta
métrica el coeficiente de apertura del mundo como un todo?
c. Extraiga de EFI-FMI la serie de Población (99ZZF) y compute el PBI per cápita en dólares
para cada país. Como el coeficiente de apertura está afectado por el tamaño y el nivel de
protección de una economía, suponga ahora que el coeficiente de apertura promedio en función
del nivel de PBI y PBI per cápita de una economía es,
aˆ  1.105  0.154 log( PBI )  0.166 log( PBIperCapi ta)
Compare este coeficiente con el obtenido en a) para cada uno de los países. Suponiendo ahora
que â es una medida correcta del nivel de apertura, discuta cuán abiertas son estas economías.
6. Balance de Pagos: Compare la evolución de las Exports, Imports, Trade Balance, Current
Account Balance NIE, saldo de Financial Account NIE y Overall Balance durante la década del
90 para tres de los siguientes países: Argentina, Brasil, Chile, Mexico, China, Estados Unidos y
Alemania. Estos datos están en EFI-FMI bajo la carpera Visualizador de Conceptos Económicos
en el rubro Balance de Pagos. ¿Qué país acumuló más reservas internacionales durante el
período? ¿Qué país fue receptor de un flujo mayor de inversiones extranjeras (volumntarias) como
porcentaje de su PBI durante este período? Escriba un par de párrafos analizando estos rubros cmo
si fuese parte de un informe de coyuntura para su jefe.
7. Utilice los conceptos de Renta del balance de pagos y el PBI a precios corrientes en dólares de El
Salvador, Honduras, México, Argentina y Estados Unidos para estimar el cociente entre PBI y
Producto Bruto Nacional de cada país en 1996. Para Argentina compute este ratio para valores
anuales desde 1975 hasta cuando estén disponibles.
8. Tamaño de la Economía. Utilice datos del PBI ajustado por paridad del poder de compra de las
distintas monedas disponible en http://www.worldbank.org/data/wdi2000/pdfs/tab1_1.pdf para el siguiente
ejercicio. ¿Qué fracción del PBI mundial representa el PBI de: Argentina, USA, Alemania, China y
Japón? ¿Qué fracción del PBI mundial representan los cinco, diez y veinte países más grandes de
la tierra respectivamente? Compare en un gráfico el tamaño del PBI y del PBI per cápita de
Argentina, Brasil, México, Venezuela, Perú, Chile, Uruguay y Paraguay. Escriba uno o dos
párrafos con su interpretación/descripción de los datos en este problema.
9. Una variable sube el 20% y luego baja el 20%. ¿Cómo se compara el nivel final con el nivel
inicial?
Ahora puede tomarse una cerveza!
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