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ACTIVIDADES SOBRE LOGARITMOS 1. Busca en Internet los decibelios de 8 ejemplos e introdúcelos en la tabla 1 de la hoja “decibelios”, para obtener la intensidad de ruido en cada caso: a. ¿Cuál es el valor más alto y más bajo que has introducido? b. ¿Qué intervalo de valores de decibelios considerarías un ruido “soportable”? 2. Usando la tabla 2 de la hoja “decibelios”, obtén la respuesta a las siguientes preguntas: a. Entre el umbral de audición, 0dB, y el “umbral de dolor” (140dB), ¿qué diferencia de intensidades de sonido hay? b. Si el nivel máximo de decibelios permitidos en un concierto es de 100 dB, y la policía mide 110dB, ¿Cuánto más intensamente están sonando los altavoces? c. Un aumento del 10% en el nivel de decibelios, como ocurre en el apartado anterior, ¿implica un 10% más de potencia de los altavoces? d. Si subes el volumen de tu equipo de música de 88 a 91dB, ¿cuánto más intensamente estás obligando a vibrar a tus tímpanos? 3. Busca en Internet la magnitud de 10 estrellas distintas. a. Apúntalas en la tabla 1 de la hoja “magnitudes estelares”, y obtén así cuánto más o menos brillantes son que la estrella Vega. ¿Cuáles son más brillantes? ¿Cuáles menos? ¿Cuál de tus 10 estrellas es la más brillante? ¿y la menos? b. Escoge cuatro parejas entre las estrellas anteriores, e introduce sus magnitudes en la tabla 2 de la hoja “magnitudes estelares”, para comparar sus brillos. c. La magnitud del Sol es de -26.8, La magnitud de la estrella Sirio es de -1.5. ¿Significa eso que el sol es más grande o más brillante que Sirio? 4. Busca en Internet 10 terremotos con magnitudes distintas que hayan tenido lugar (no tienen por qué ser todos fuertes). Introdúcelos por parejas en la tabla de la hoja “terremotos”, para comparar sus intensidades. a. Si un terremoto tuvo una magnitud de 8.3 y otro de 8.4, ¿cuántas veces más intenso fue el segundo que el primero? b. ¿Cuál ha sido el terremoto de más magnitud registrado? c. Teóricamente, dos terremotos de la misma magnitud producirían los mismos daños. ¿Por qué crees que en la práctica no es así? Es decir, ¿Por qué algunas veces muere mucha más gente que otras, o los daños materiales son mucho mayores?
