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CINEMÁTICA El objetivo de esta tarea es describir los movimientos utilizando un lenguaje científico preciso. En la primera actividad veremos qué magnitudes se necesitan introducir para lograr este objetivo. 1) El operador de una base de control de una red ferroviaria ha de informar del movimiento de un tren. ¿Qué preguntas le haremos para ayudarle a proporcionar esa información? 1. DETERMINACION DEL ESTADO DE REPOSO O MOVIMIENTO DE UN OBJETO 2) ¿Está el pizarrón de la clase en reposo o en movimiento? a) Dibujar la trayectoria de la Luna cuando se toma como sistema de referencia: a) La Tierra. b) El Sol. c) Un satélite artificial que da vueltas a la Tierra en una órbita igual a la de la Luna y a su misma velocidad 2. MAGNITUDES UTILES PARA DESCRIBIR LOS MOVIMIENTOS 2.1 Formas de dar la posición y los cambios de posición a) Diga cómo se puede dar la posición de un móvil en un instante de su movimiento, en los siguientes casos: a) Un tren en un instante de su recorrido. b) Un alumno en la clase, c) Una mosca que está volando por la clase. b) Dar la posición del móvil representado en los instantes que se indican. t = 6s -O+ t = 2s c) Al decirle a una persona que la posición de un móvil es de 15m piensa que ha recorrido una longitud de 15m, ¿Es correcto? d) Dar el cambio de posición experimentado por el móvil de la parte b entre los instantes indicados ¿Qué distancia ha recorrido el móvil durante este intervalo de tiempo? e) En el dibujo adjunto se ha representado la posición de un móvil a intervalos de 1s: t = 4s t = 5s t = 3s t = 2s t = 1s t = 0s -O+ *) Dar la posición en el instante t = 5s, e5. *) Dar el cambio de posición entre los instantes t = 0s y t = 5s, *) Dar la distancia recorrida desde t = 0s hasta t = 5s, de05. *) Dibujar un vector que represente el desplazamiento para ese intervalo de tiempo,. PROFESOR ZELMAR SOSA (PROF DE FÍSICA)
