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Taller de Redacción Académica (I)
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Para un texto más eficaz
Un texto sin errores ortográficos, gramaticales ni dificultades de vocabulario puede resultar difícil de comprender en una primera lectura. ¿Cuáles son las claves de
esta falta de claridad? Tratemos de descubrirlas analizando los dos textos siguientes.
1.
Dando por sentado que el debate sobre la reforma del Estado presenta en
su esencia raíces ideológicas inocultables —y que, por cierto, no es nociva la manifestación de las mismas—, se hace necesario atender hoy a aquellas percepciones orientadas no tanto por lo ideológico como por lo político y lo estratégico.
El Estado, como poderosa palanca de acción social colectiva, no puede dejar de
asumir su irrenunciable papel en la conducción, correspondiéndole la promoción
de las pautas del desarrollo y la creación de las condiciones para que el conjunto
de la sociedad sea alcanzado equitativamente por éste. En la historia puede observarse la imposibilidad de una distribución solidaria de los bienes sociales si esta tarea es dejada en manos de un mercado para acceder al cual los individuos y
los grupos sociales no están en iguales condiciones. Pero tampoco puede nadie
dejar hoy de admitir que un ancho campo de maniobra debe ser puesto en manos
de la iniciativa privada, con una dinámica articulada, en lo esencial, con los fines
definidos por la propia sociedad.
2.
El debate sobre la reforma del Estado tiene raíces ideológicas evidentes (y
es saludable que ellas se pongan de manifiesto). Pero hoy interesa analizar las
motivaciones políticas y estratégicas más que los supuestos ideológicos. El Estado es una poderosa palanca de acción social colectiva. Debe ser un gestor que
promueva el desarrollo y cree las condiciones para que éste beneficie a toda la
sociedad. La historia muestra que, cuando el mercado es el único que distribuye
los bienes y riquezas sociales, éstos no se reparten de manera equitativa. La razón es que los individuos y los grupos no acceden al mercado en iguales condiciones. Pero al mismo tiempo es necesario que la iniciativa privada tenga un an-
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cho espacio de acción, y que su dinámica se articule, en lo esencial, con los fines
de la propia sociedad.
Algunas claves para escribir textos ágiles y claros*
1. El papel de los verbos conjugados
«Los verbos forman el motor de nuestros textos. Con el verbo sujetaremos al lector mejor que con cualquier otra parte de la frase, porque el verbo transmite la película
que intentamos contar. El verbo es la acción, y lo demás, el decorado». 1
En efecto, las frases con muchos sustantivos y pocos verbos conjugados son
más pesadas, más difíciles de comprender, menos atractivas. Esta baja proporción de
verbos es lo que se conoce como estilo nominal, muy común en la escritura académica.
Los textos en estilo verbal, en cambio, con abundantes verbos conjugados, son
más ágiles, captan mejor la atención del lector, se comprenden más rápidamente y
resultan más fáciles de recordar.
A menudo, la compra de los derechos por
parte de los grandes estudios conlleva la no
distribución del original en Estados Unidos.
A menudo, cuando los grandes estudios
compran los derechos de un original, éste no
se distribuye en Estados Unidos.
(22 palabras, 5 sustantivos, 1 verbo)
(19 palabras, 3 sustantivos, 2 verbos)
Se manifestó contrario al estímulo del aprendizaje de un único método de investigación
periodística, a causa de la existencia de una
técnica personal, determinada por el estilo
individual de trabajo.
Se manifestó contrario a que se aprenda un
único método de investigación periodística,
porque cada cual tiene una técnica personal
que está determinada por el estilo individual
de trabajo.
(30 palabras, 8 sustantivos, 1 verbo)
(29 palabras, 5 sustantivos, 4 verbos)
No se pretende que nos pongamos a contar los verbos y los sustantivos cuando
escribimos, pero sí que aprendamos a identificar las formulaciones nominales y a sustituirlas por otras más verbales.
2. Si los verbos son fuertes, mejor
Cuando hablamos de la elección de palabras (véase el repartido 7.a), nos referimos, entre otras cosas, a los verbos débiles. Conviene recordar de qué se trata.
Los verbos débiles son aquellos que necesitan de otras palabras para ser comprensibles. Es el caso típico de ser y estar, pero también de haber, hacer, dar, tener,
poder, encontrarse…
* Estas notas se basan en: Daniel Cassany: La cocina de la escritura, Anagrama, Barcelona, 1995, y Álex
Grijelmo: El estilo del periodista, Taurus, Madrid, 1997.
1
Grijelmo: o. cit., p. 181.
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Siempre es preferible reemplazarlos por verbos de significado pleno.
• estar en conocimiento
conocer, saber, enterarse, averiguar…
• poner en conocimiento
informar, advertir, comunicar, anunciar…
• dar a publicidad
difundir, divulgar, publicar, trasmitir…
• hacer llegar
entregar, enviar, remitir…
El gobierno es el director de la política monetaria y el inspector de las instituciones financieras.
El gobierno dirige la política monetaria e inspecciona las instituciones financieras.
Las palabras largas hacen las frases cargadas y complicadas y pueden hacer que el
lector se fastidie.
Las palabras largas cargan y complican las
frases y pueden fastidiar al lector.
3. Voz activa y voz pasiva
Veamos las siguientes oraciones.
1. Canal XYZ trasmitió todos los partidos del Mundial.
En esta oración el verbo (trasmitió) está en voz activa.
2. Todos los partidos del Mundial fueron trasmitidos por el canal XYZ.
En este caso el verbo está en voz pasiva directa (también llamada pasiva con
ser).
3. Todos los partidos del Mundial se trasmitieron por el canal XYZ.
En esta oración el verbo está en voz pasiva refleja (también llamada pasiva con
se).
En inglés, en francés, en alemán, la voz pasiva se usa muchísimo, pero en español muchas veces no suena natural. Cuando nos damos cuenta de que el texto que
estamos leyendo es una traducción y no sabemos por qué, es muy probable que las
voces pasivas se hayan traducido literalmente.
Se han difundido varios rumores sobre la vida
privada de los políticos por parte de la prensa.
La prensa ha difundido varios rumores sobre
la vida privada de los políticos.
Ese libro, El niño republicano, que usted ha
publicado, fue leído por mí con un sentimiento
de honda ternura.
Leí ese libro, El niño republicano, que usted
ha publicado, con un sentimiento de honda
ternura.
Ese libro, El niño republicano, que usted ha
publicado, lo leí con un sentimiento de honda
ternura.
En nuestro lenguaje común, la pasiva refleja (con se) se usa muchísimo más que
la directa (con ser).
4. Las negaciones oscurecen
Cuesta más entender las frases con negaciones, especialmente si tienen más de
una.
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Ignoraba que los cajeros automáticos no
pudieran dar billetes de cincuenta pesos.
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Creía que los cajeros automáticos podían dar
billetes de cincuenta pesos.
5. Los gerundios pesan
La abundancia de gerundios, aunque sean correctos, carga la frase y le imprime
un tono formal y solemne.
Me pidió permiso para citar en la conferencia
los resultados de mis investigaciones, asegurándome que sólo los comentaría oralmente y
que no pasaría ninguna fotocopia, y comprometiéndose a mencionar mi autoría exclusiva.
Me pidió permiso para citar en la conferencia
los resultados de mis investigaciones. Aseguró que sólo los comentará oralmente y no
pasará ninguna fotocopia, y se comprometió
a mencionar mi autoría exclusiva.
6. Que aparezca el protagonista
Cada oración tiene un sujeto gramatical, pero también un protagonista. Si sujeto
y protagonista coinciden, la oración ganará transparencia.
El categórico rechazo con que la Asociación
de Trabajadores Postales recibió las propuestas de coparticipación formuladas por el secretario general del sindicato, Augusto Farías,
tuvo como consecuencia la renuncia de éste
a dicho cargo en el día de ayer.
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Augusto Farías renunció ayer como secretario general de la Asociación de Trabajadores
Postales, a causa del categórico rechazo con
que el sindicato recibió sus propuestas de
coparticipación.
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Ejercicio
Reformular las siguientes oraciones para que sean más claras y directas.
1. El primer objetivo es evitar la desinformación de los jóvenes respecto a las
enfermedades de transmisión sexual.
2. Las medidas de lucha del sindicato de la construcción han sido suspendidas
hasta las próximas elecciones por decisión de la mayoría de los afiliados.
3. Resulta de enorme trascendencia el cumplimiento del depósito, por parte de
los países miembros de la OEA, del instrumento de reconocimiento de la
competencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
4. El proceso de desarrollo urbano no fue desencadenado por la explotación ganadera, por la falta de necesidad de grandes núcleos poblados que ésta manifiesta.
5. No está claro que los crímenes de guerra que no hayan sido cometidos en estas circunstancias no sean de competencia de la Corte.
6. El protocolo fue abandonado anoche por el canciller visitante, cuando una antigua compañera de estudios fue reconocida por él entre el público que rodeaba el palacio.
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