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Taller de Capacitación sobre Reducción del Riesgo de Desastres
Ejercicio del Módulo 1:
Ejercicio de cronología de los desastres y el desarrollo
¿Qué es una cronología?
Una cronología es una representación gráfica de una secuencia cronológica de eventos, derivada a
partir de diferentes / múltiples puntos de vista sobre lo que fue significativo en un momento
determinado de tiempo. A veces, también se le hace referencia como trazado histórico.
Las cronologías exploran la siguiente información de un lugar / país / región/ Estado/ Distrito:
 Circunstancias, eventos e hitos históricos significativos y muy bien conocidos que sucedieron
durante el lapso de tiempo específico que se está analizando (para una organización, tema o
sector, distrito / estado / país o el mundo).
 Hitos / cambios políticos esenciales que han sucedido.
 Eventos principales relativos a los desastres que han ocurrido.
 Hitos económicos, sociales, demográficos o tecnológicos significativos.
 Eventos o cambios sectoriales o temáticos significativos.
¿Para qué crear o utilizar una cronología?
Las cronologías son una forma útil de aprender del pasado y buscar patrones o relaciones que podrían
haber contribuido o moldeado las condiciones actuales. Las cronologías son útiles para establecer un
entendimiento compartido o una historia en común sobre ‘lo que sucedió’.
Propósito del ejercicio de cronología
Crear un conjunto consolidado de información sobre eldistrito / estado / país, abarcando el pasado y el
presente, sobre las tendencias de los desastres y del desarrollo.
TAREA # 1: ESTABLECIMIENTO DE LA CRONOLOGÍA
Tarea # 1 para los grupos pequeños:
Elabore una cronología de los principales eventos relativos a los desastres y al desarrollo en su
distrito/ estado / país durante los últimos 20 años.
Instrucciones para los grupos pequeños
Revisen la información siguiente:
 Tienen 25 minutos para conversar y trabajar en grupo para generar la cronología.
 Escojan a un(a) moderador(a) para que guíe el debate del grupo pequeño.
 Conversen en su grupo acerca de los eventos y procesos relativos al desarrollo/ desastres que
sucedieron en su distrito / estado / país durante los últimos 20 años.
 Refiéranse al marco STEAP-R (véase más abajo) para ayudarles a identificar los cambios, las
tendencias y los hitos. Entre éstos se pueden incluir:
i. Las tendencias sociales o demográficas principales.
ii. Los avances / logros tecnológicos.
iii. Los principales cambios económicos.
iv. Los principales eventos ambientales / de desastres.
v. Los eventos o cambios políticos.
vi. Los eventos más significativos relativos a los desastres.
vii. Cualquier otro tema que sea relevante para el país.
Dezembro 2011
Módulo 1: Interacción entre los desastres y el desarrollo
E1-1
Taller de Capacitación sobre Reducción del Riesgo de Desastres
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Diríjanse a la pared / el rotafolio y representen gráficamente la información que generó su grupo.
Los grupos pueden designar a una persona para que grafique la información, o bien, todos
pueden pasar a la pared/el rotafolio y redactar los diferentes eventos/ cambios, etc.
Intenten abarcar todas las diferentes categorías de impulsores del cambio.
Recuerden:

Identifiquen los eventos / procesos de desarrollo y desastres con referencia al marco
STEAP-R.
 El aspecto principal de esta cronología NO debe centrarse sólo los eventos relativos a los
desastres.
 Si su grupo no está muy seguro sobre la fecha de un evento particular, hagan el mejor
cálculo posible –no se distraigan con la precisión de los eventos.
Piensen ampliamente en cuanto a las categorías y los impulsores. La naturaleza de algunos
impulsores podría ser más regional o internacional, tales como el cambio climático y el terrorismo,
pero podrían ejercer influencia en lo que ha sucedido en el contexto nacional, federal o distrital.
TAREA # 2: REVISIÓN DE LA CRONOLOGÍA
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Una vez que todos los grupos hayan terminado de escribir, habrá un breve debate en la plenaria
para revisar la cronología.
Se podrán añadir aquellos hitos o eventos esenciales que se hayan pasado por alto u omitido.
Se explorarán los vínculos entre los hitos más significativos; por ejemplo, inundaciones,
migración urbana, inundaciones, cambios de gobierno o de estatutos, etc.
TAREA # 3: ANÁLISIS DE LA CRONOLOGÍA
Tarea # 2 para los grupos pequeños:
Reúnanse nuevamente en el mismo grupo pequeño en el que llevaron a cabo la tarea # 1.
Elaboren una crítica o historia breve que resuma de forma concisa qué es lo que dice la información
de la cronología sobre su estado federal/distrito / país:
Somos un estado federal / distrito / país que. . .
Estén listos para efectuar una presentación breve (que no dure más de cinco minutos).
Su grupo podría utilizar un rotafolio, hacer un dibujo o presentar su crítica / historia mediante alguna
parodia.
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Tienen 15 minutos para trabajar con sus grupos respectivos y generar la crítica.
Después la presentarán frente al grupo completo (no más de cinco minutos por presentación
grupal).
Dezembro 2011
Módulo 1: Interacción entre los desastres y el desarrollo
E1-2
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Información sobre los impulsores del cambio
Para elaborar la cronología, usted necesitará trabajar con un marco mediante el cual podrá
desarrollarla.
Piense ampliamente – no sólo se centre en los eventos, sino también en las tendencias, los patrones y
los cambios significativos que se han observado durante el plazo estipulado.
Utilice diversos impulsores del cambio para ayudarle a identificar hitos, eventos, procesos y
cambios fundamentales que han sucedido durante los últimos 20 años.
Las categorías del STEAP-R son:
S = Social
Crecimiento demográfico, urbanización, globalización, migración, educación,
salud, desigualdades sociales, papel de las mujeres.
T = Tecnológica
Tecnologías de la información y las comunicaciones, adelantos en medicina,
innovación en la tecnología de energía, biotecnología, robótica, genética, y
nueva tecnología militar.
E = Económica
Realineamiento de la economía mundial, crecimiento mundial continuo,
disparidad en la distribución del ingreso, aumento en los precios, escasez de
abastecimiento de energía.
A = Ambiental
Aumento de la temperatura global, elevación en los niveles del mar, mayores
ciclones tropicales, patrones variables de las precipitaciones, mayor
desplazamiento, menor producción de alimentos en el ámbito mundial,
obstáculos relativos al acceso al agua.
P = Política
Cambios en la seguridad mundial, maniobras militares continuas dentro de los
Estados, conflictos / amenazas nucleares, terrorismo, agua y otros recursos,
guerras, nuevas formas de gobernabilidad global, políticas de identidad.
R = Riesgo
Calentamiento global, cambio climático, mayor cantidad de desastres
naturales e inducidos por el ser humano, políticas / sistemas internacionales
fragmentados.
Dezembro 2011
Módulo 1: Interacción entre los desastres y el desarrollo
E1-3