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Guía de trabajo 1
SINAPSIS
Íntimamente analizado, el sistema nervioso está formado por unidades microscópicas que
no tienen un contacto físico. Entre una neurona y la célula siguiente hay una separación, un
espacio.
El desafío de esta clase es, construir una explicación respecto a una contradictoria
evidencia: “en el punto donde las neuronas se juntan, hay un espacio”.
Esta historia comienza hace más de 100 años, para ser más precisos durante el primer año
del siglo XXI cumple 104 años.
En 1897 se publicó la tercera parte de un texto de fisiología llamado “El Sistema Nervioso
Central”. Su autor, Michael Foster, usa por primera vez la palabra SINAPSIS.
Probablemente fue su ayudante, Charles S. Sherrington quien acuñó el término sinapsis.
La palabra "sinapsis" viene de griego: "syn" que significa "juntos" y "haptein" que
significa "para abrochar."
¿Se juntan cuando las abrochamos?
¿Cómo se “abrochan” dos neuronas?
Para el logro de esta indagación es importante poner en juego otra vez, varias
habilidades; entre ellas cabe mencionar:
 Elaborar y sintetizar conceptos
 Razonar, inferir y hacer conjeturas.
 Interpretar gráficos, fotografías, dibujos y esquemas funcionales
Primer desafío,
La idea es redactar un párrafo para explicar la situación. En ella se intentó representar una
“sinapsis” ¿Cuáles son los cuatro participantes? Los nombres se anotan en los recuadros
finales. Utilizando el siguiente texto se puede identificar, tanto el proceso como los
componentes que intervienen. “Cuando un impulso nervioso llega al área sináptica, las
vesículas liberan el neurotransmisor. Este cruza el espacio y llega a la membrana de la
neurona post sináptica que se despolariza. Entonces desde la neurona post sináptica se
liberan enzimas, que al inactivar el excedente de neurotransmisor, dejan el espacio
sináptico en condiciones para recibir un nuevo envío”.
La situación del dibujo anterior representa:
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Segundo desafío: Análisis de documentos científicos.
La siguiente imagen fue obtenida a través de un Microscopio Electrónico de Transmisión
(M.E.T.). Corresponde a una sección de la unión entre una neurona y una célula muscular,
por tanto, es una sinápsis neuromuscular. Complementariamente, se aporta una
representación esquemática de ese tipo de sinápsis. Utilizando ambos documentos, se deben
proponer explicaciones preliminares del proceso en estudio. Es importante confrontar las
ideas propias, con al menos otras dos personas.
Relacionando la información recibida y usando los conceptos estudiado respecto a la
membrana celular, rotula las secciones de la microfotografía
La sección A corresponde a:
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La sección B es:
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La sección C corresponde a:
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Tercer desafío: ¿Cuál es la secuencia correcta?
Los conceptos del listado están al azar, leyéndolos atentamente se puede inferir el orden
numérico que corresponde, según el esquema. Asigna el número que corresponda a cada
frase del listado. Restablece la secuencia lógica y escríbela en tu cuaderno.
LISTADO DE CONCEPTOS
Entrada masiva de calcio a través de la membrana presináptica.
El neurotransmisor se fija a los canales de Na + de la membrana
postsináptica, lo que provoca su apertura.
Llegada del potencial de acción a nivel sináptico.
Liberación del neurotransmisor (por exocitosis) hacia el espacio
sináptico, desde las vesículas de almacenamiento.
Nacimiento de un potencial de acción muscular postsináptico que se
propaga a lo largo de la membrana de la fibra muscular.
Recaptura hacia al área presináptica, del residuo (colina) logrado de
la hidrólisis enzimática del neurotransmisor.
Entrada masiva de Na+ lo que desencadena la despolarización de la
membrana postsináptica.
Hidrólisis de la acetilcolina por la enzima colinesterasa, cierre de los
canales quimiodependientes del Na+.