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Programa de Alfabetización Académica
Prueba de diagnóstico/ Ciencias
Departamento de Español
A. Escritura de un ensayo expositivo
Estudiante: _________________________________ Puntaje: _____/60
puntos
Carrera:
___________________________________________________________
Instrucciones:
1. Seleccione uno de los temas presentados por su profesor/a y desarrolle un
ensayo argumentativo incluyendo una tesis al inicio del mismo. Elabore los
argumentos que justifiquen o apoyen su tesis en los párrafos de desarrollo e incluya
un último párrafo de conclusión.
2. Recuerde que una tesis es diferente a la presentación de un tema, ésta debe
corresponder a un punto de vista, juicio u opinión sobre el tema que está
desarrollando. Idealmente debiera causar controversia o diferentes posiciones.
3. Piense en tres o cuatro ideas principales que apoyen la tesis. Estas serán las
ideas principales de cada párrafo. En los párrafos de desarrollo necesita, por lo tanto,
elaborar los planteamientos para convencer al lector de que su tesis es
sólida.
4. Se sugiere que destine al menos 5 minutos para pensar y determinar los puntos
específicos sobre los que van a construir sus argumentos (esquema de escritura)
5. Este ensayo no debiera extenderse más allá de dos páginas (el espacio asignado
para escribir).
6. A continuación se le presenta la pauta de evaluación de su escritura. Lea con
atención los criterios de evaluación y pregunte sus dudas a su profesor/a.
Ensayo
argumentativo
Criterios de evaluación
I. Contenido:
a. Explica de manera concisa el tema
tratado.
L
ML
NL
1. Introducción
b. Expone la tesis y/o preguntas
principales de su ensayo.
c. Explica la relevancia del tema
tratado.
1
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a. Elabora su tesis en al menos tres
párrafos sólidos, bien
estructurados y convincentes.
2.Desarrollo
b. Elabora las ideas y demuestra una
reflexión crítica sobre el tema y
problemática planteados.
c. Incluye al menos tres ejemplos
específicos y relevantes para
desarrollar la tesis planteada.
3.Conclusión
a. Presenta una reflexión sobre el
tema y problema tratado.
b. Demuestra la validez de la
argumentación desarrollada en el
cuerpo de la presentación.
II. Redacción
a. Cada párrafo contiene una idea
central expresada en una oración de
tópico.
b. Presenta una cohesión entre las
cláusulas (uso adecuado de conectores,
puntuación u otros recursos léxicos de
cohesión).
c. Los párrafos se componen de al
menos tres oraciones (simples y
complejas)
d. Presenta una coherencia global
entre los párrafos.
e. Utiliza un lenguaje directo. No usa
perífrasis verbales ni repite palabras
innecesariamente.
f. Utiliza un estilo formal y léxico
especializado.
III. Aspectos
formales
a. Manifiesta un impecable uso de
ortografía literal y acentual (cero
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error).
b. El ensayo es ordenado y su letra
legible.
Nota: _______
total: __________
Puntaje
Asignación de puntaje:
L: Logrado
3
ML: medianamente
logrado
2
NL: no logrado o logrado
de manera deficiente
1
Puntaje total:
48 puntos
**1. Se les presenta a los estudiantes un par de citas o similar para motivar y dirigir
la escritura. A continuación se les plantea uno o dos temas que podrían desarrollar.
Se les entrega dos páginas con espacio delimitado para que escriban su ensayo.
B. Comprensión Textual
-Lee con detención el siguiente extracto y luego responde a las preguntas que sobre
él se formulan. (12 puntos).
VIRUS EN CULTIVOS HORTÍCOLAS INTENSIVOS
Miguel Ángel Cervantes Flores.
Profesor Titular del Centro de F. P. Campomar, España.
Disponible en Internet en http://www.infoagro.com/hortalizas/virus_horticolas.htm
1. CONCEPTO E IMPORTANCIA
Las pérdidas que producen los virus en la agricultura son cuantiosas. Se estima
que las virosis han llegado a producir pérdidas de muchos miles de millones de
pesetas, en cultivos protegidos.
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En general, los virus provocan un descenso en la fotosíntesis, disminuyen la
cantidad de hormonas de crecimiento, descienden el nivel de nutrientes en la planta
y aumentan la respiración.
Pero... ¿qué son los virus?
Son nucleoproteínas de tamaño miles de veces inferior a un milímetro,
capaces de invadir células vivas y multiplicarse dentro de ellas, causando diversas
enfermedades que se conocen como virosis. Los animales, los vegetales, los hongos,
etc., padecen los ataques de los virus. En los seres humanos causan multitud de
males, desde un simple catarro hasta el SIDA. Se conocen más de 2.000 virus
diferentes, de los cuales un 25 por ciento afectan a los vegetales; son los que se
conocen como fitovirus.
La mayoría de los fitovirus no suelen ser específicos. Es decir, uno de ellos
puede atacar a distintas especies vegetales, y cada una de éstas puede sufrir el
ataque de varios virus diferentes.
Todos los virus que infectan a las plantas constan por lo menos de un ácido
nucleico y una proteína que envuelve a éste. Las formas de los virus son muy
variables. Existen virus alargados, en forma de filamento sinuoso, virus en forma de
varilla rígida, virus baciliformes y virus poliédricos.
2 TRANSMISIÓN
Los virus se pueden transmitir de una planta a otra por propagación
vegetativa, es decir, injertos, esquejes, etc.; por transmisión mecánica provocadas
por herramientas agrícolas como tijeras de podar, por semillas, por polen; pero,
sobre todo, por insectos.
Los insectos, son sin duda los vectores de fitovirus más eficaces. Los insectos
vectores más importantes son los chupadores.
Los virus transmitidos por insectos se clasifican en persistentes y no
persistentes. Los virus no persistentes se transmiten en las piezas bucales de los
insectos (estiletes en el caso de los chupadores), donde pueden permanecer viables
desde pocos minutos, hasta varias horas.
Los virus persistentes, en cambio, pasan al interior del insecto y de ahí a la
saliva, para ser inoculados a otros hospedantes. A veces, algunos virus pueden
multiplicarse dentro del vector. Los virus no pasan de una muda a otra, ni de la
madre al huevo.
3. TIPOS DE VIRUS
El virus de la cuchara (TYLCV) apareció por primera vez en Italia en 1988, y
debe su nombre a que los foliolos presentan un aspecto encorvado, semejante a una
cuchara. Se transmite con buena eficiencia por poblaciones de mosca blanca, del tipo
Bemisia tabaci.
Las plantas infectadas por virus de la cuchara se muestran con una talla
notablemente reducida, con las yemas apicales y axilares duras. Las hojas se
presentan enrolladas, pequeñas y coriáceas, con el limbo más o menos amarillento.
Las hojas que se desarrollan en la primera fase de la infección, aparecen enrolladas
hacia la parte inferior de sus nerviaciones medianas, mientras que las que se
desarrollan más tarde, presentan los bordes vistosamente amarillentos y vueltos
hacia arriba, teniendo la planta un aspecto general de raquítica y de mata arbustiva.
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El virus de las venas amarillas del pepino (CVYV) afecta a todas las especies
de la familia de las cucurbitáceas, como pepino, melón, calabacín y sandía. Se
transmite también por Bemisia y se ha señalado una baja efectividad por parte del
insecto, necesitando un número de 15 a 20 insectos por planta como mínimo, para la
transmisión de este virus.
En las hojas se observa un amarilleamiento de las nerviaciones o de las
venas, que le da nombre al virus. Dependiendo del momento de la infección, estos
síntomas pueden presentarse de forma general por toda la planta, así como un
menor desarrollo de la misma. En frutos de pepino se produce un mosaico verde
claro o verde oscuro.
Otro virus que se produce con mucha frecuencia en el pepino, es el virus del
amarilleo (CuYV), en el que las hojas presentan mosaicos amarillos en las zonas
internerviales, con los nervios de color verde normal. No se observan síntomas en los
frutos, sólo reducción del rendimiento.
El virus de las manchas bronceadas del tomate o spotted (TSWV), se
transmite mediante trips. Estos insectos además de provocar heridas en las plantas
con los pinchazos que producen al alimentarse, dañan también a la planta en la
puesta de huevos, ya que éstos se colocan por parte del insecto bajo la epidermis del
vegetal. Las primeras manifestaciones sintomatológicas de la virosis, son manchas
anulares o redondeadas de 3 a 4 milímetros de diámetro, primeramente cloróticas y
después de color pardo que aparecen en las hojas apicales.
Cuando avanza esta virosis, las plantas infectadas presentan una marcada
reducción de crecimiento, y recurvado del eje principal de las hojas, hacia abajo.
Normalmente, estos frutos son de tamaño inferior a lo normal y pueden presentar
deformaciones.
4. MEDIDAS PREVENTIVAS.
Es muy difícil matar a un virus, entre cosas porque no está vivo. La mejor
manera de evitar virosis, consiste en la aplicación estricta de cuarentenas, para que
la enfermedad no se introduzca en una región, y el empleo de material vegetal
certificado libre de virus. La eliminación de las plantas afectadas por virus y el
control de los vectores, ayuda también a evitar males mayores.
1. El virus de la cuchara y el virus de las venas amarillas del pepino tienen en
común:
a) Que son producidos por un mismo vector.
b) Que las plantas infectadas tienen un desarrollo reducido.
c) Que los frutos de la planta muestran un color amarillento.
d) a) y b) son verdaderas.
e) a) y c) son verdaderas.
2. Podría definirse fitovirus como:
a) Enfermedad degenerativa y hereditaria de las plantas.
b) Enfermedad producida por microorganismos minúsculos invaden a los
vegetales.
c) Enfermedad producida por partículas minúsculas que pueden invadir células
vivas de vegetales.
d) Enfermedad producida por partículas minúsculas que pueden invadir células
vivas de vegetales, animales o personas.
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e) Enfermedad producida por microorganismos minúsculos invaden a los
vegetales, animales o personas
3. La forma de transmisión más frecuente de los virus que atacan a las plantas es:
a) A través de las herramientas utilizadas para manipularlas (tijeras, palas, etc)
b) A través de la tierra en la que se encuentran sembradas.
c) A través de injertos, esquejes, etc. realizados en ellas.
d) A través de polen y semillas que llegan a ellas por el aire.
e) A través de insectos que se posan en ellas.
4. El virus de las manchas bronceadas del tomate es producido por:
a) Propagación vegetativa.
b) Transmisión mecánica.
c) Propagación a través de polen.
d) Transmisión a través de un insecto.
e) Propagación orgánica.
5. Según el texto, ¿qué tipos de daños causan los virus?
a) Económicos.
b) Ambientales.
c) Erosivos.
d) Políticos.
e) Sociales.
6. Un
a)
b)
c)
d)
e)
síntoma que se presenta en los 4 virus nombrados previamente es:
Presencia de color amarillo en las hojas de las plantas.
Presencia de color amarillo en los frutos.
Disminución en el tamaño de las hojas.
Contracción de las ramas
Agujeros en las hojas.
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