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FO-TESCo-59
Pág: 1 de 8
Versión: 2 22 Octubre, 2009
TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO
DIRECCIÓN ACADÉMICA -JEFATURA DE DIVISIÓN DE ISC
AVANCE PROGRAMÁTICO
PROFESOR: __Garrido Roldan Samuel_________
ASIGNATURA: _Fundamentos de Base de Datos
PERIODO: ____10-11/2_
GRUPO: 3422 CARRERA: Ing. En Sistemas Computacionales
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Modelar, diseñar y crear bases de datos relacionales con base en los estándares establecidos,
así como conocer los nuevos paradigmas de tratamiento de datos.
No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Introducción a los Sistemas de Bases de Datos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: El alumno conocerá el concepto en que están inmersas las bases de datos y la importancia que estas tienen, los
componentes de estas y las diferencias contra los sistemas de archivos
Subtemas
1.
2.
3.
Actividades de aprendizaje
Sistemas de Información y Bases de datos
Concepto de Sistema de Información
Sistemas de Información para la gestión y
para la ayuda en la toma de decisiones (2)
4. Sistemas de información para la gestión y
para la ayuda en la toma de decisiones.(1)
5. Sistemas de bases de datos y sus
aplicaciones(1)
6. Sistemas de bases de datos frente a los
sistemas de archivos(2)
7. Los distintitos niveles de abstracción de una
base de datos(2)
8. Usuarios y administradores de la base de
datos.
9. Componentes de los sistemas de bases de
datos(2)
10. Arquitectura de los sistemas de bases de
datos.
1)
2)
3)
Investigación de los tipos de sistemas de
información existentes
Investigación sobre la Aplicación de los
sistemas de archivos
Exposición sobre el modelo Ansi-Sparc
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRET RÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Estrategias didácticas
Lluvia de Ideas, Exposiciones y debate de los
conceptos
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COACALCO DE BERRIOZÁBAL, ESTADO DE MÉXICO C.P. 55700
TEL (0155) 21594324, 21594325
Tiempo
10 HS.
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Estrategias de evaluación
Revisión de los sistemas de información
Valuación del comparativo archivos vs Data Base
Pág: 2 de 8
Fuentes de información
Prácticas
Silberschatz. Korth. Sudarshan. Fundamentos de
bases de datos 4ta. Edición. Mc Graw Hill.
1)Historia de las DB, 2)Modelo de 3
capas, 3) Arquitectura de la DB
Recursos
didácticos
Computador
Proyector
No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Modelo Entidad Relación.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: El alumno conocerá los componentes de la DB, así como los modelos actuales, realizara una exposición de la
temática repasada en el salón de clases
Subtemas
Conceptos básicos.
2.1.1 Entidad.
2.1.2 Relación.(3)
2.2 Diagramas entidad-relación (ER).(3)
2.3 Diseño de un esquema de base datos(2)
2.4 Lenguaje de Modelado Unificado UML(6)
(Modelo Conceptual) (1)
Actividades de aprendizaje
Estrategias didácticas
Diagrama entidad-relación, que es?
Presentación de los componentes del metadata
c) Investigación de los Tipos de Diagramas en la
actualidad y en donde se utilizan
d) Componentes del lenguaje UML y porque se le
denomina un lenguaje?
Lluvia de Ideas, Exposiciones y debate de los
conceptos y uso de la metodología
Tiempo
15 HS.
EXAMEN 1.
Estrategias de evaluación
Valuación del diagrama de Entidad Relación
Valuación de trabajos para realizar extra clase
Fuentes de información
Silberschatz. Korth. Sudarshan. Fundamentos de
bases de datos 4ta.
Edición. Mc Graw Hill.
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Prácticas
Elaboración de Modelo entidad relación y UML a
partir de un modelo de datos para construir una
DB
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Recursos
didácticos
Computador
Proyector
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No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.
Pág: 3 de 8
Modelo Relacional.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Que el alumno conozca, domine y aplique los modelos de diagramas en los desarrollos de DB que realice
Actividades de aprendizaje
Estrategias didácticas
3.1 El modelo Relacional.
Subtemas
Ejemplificación grafica del modelo relacional,
Concepto actual y su aplicación
Exposiciones, Discusión en grupo, Mesa redonda para
análisis del soporte matemático de las relaciones de una
DB
3.2 Álgebra Relacional.
Ejercicios del algebra relacional para la
explicación de los elementos básico (selección,
proyección, unión, producto cartesiano, etc.)
Estrategias de evaluación
Revisión de Tareas extra clase
Valuación de batería de ejercicios del algebra
relacional
Fuentes de información
C.J. Date. Introducción a los sistemas de bases de
datos 7ma. Edición.
Pretince Hall.
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Prácticas
Ejercicios del algebra relacional para
demostrar las operaciones fundamentales
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didácticos
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No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Introducción a SQL.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Que el alumno conozca los componentes del lenguaje SQL, con sus instrucciones básicas para operarlo
Subtemas
4.1 Introducción.
4.2 Estructura básica (SELECT, WHERE).
4.3 Funciones de agregación (GROUP
BY, HAVING).
4.4 Consultas sobre múltiples tablas.
4.4.1 Subconsultas.
4.4.2 Operadores JOIN.
4.5 Manipulación de la base de datos
(INSERT, UPDATE, DELETE).
Estrategias de evaluación
Revisión de Tareas extra-clase
Valuación de batería de ejercicios SQL
Actividades de aprendizaje
Estrategias didácticas
Creación de un Data Base, carga de datos y
realización de ejercicios para reafirmar la teoría del
SQL
Exposiciones, Discusión en grupo, Mostrar script
conteniendo la estructura de una DB para crearla,
cargarla de datos y realizar ejercicios con las
instrucciones SQL
Tiempo
8 HS
Revisión de Tareas extra-clase
Valuación de batería de ejercicios SQL
Fuentes de información
C.J. Date. Introducción a los sistemas de bases de
datos 7ma. Edición.
Pretince Hall.
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Prácticas
Ejercicios con instrucciones SQL
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Recursos
didácticos
Proyector
Laboratorio
computo
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No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Diseño de bases de datos relacionales.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:, Que el alumno conozca las reglas básicas a cumplir para el desarrollo de las bases de datos, además que sea capaz
de aplicarlas en un desarrollo real .
Subtemas
Diseño de esquemas relacionales de
bases de datos.
5.1.1 Dependencias funcionales.
5.1.2 Anomalías.
5.1.3 Descomposición.
5.1.4 Formas normales.
5.2 Modelo ER y la normalización.
5.3 Reducción de un esquema ER a
tablas.
5.4 Análisis de un caso práctico.
EXAMEN II
Estrategias de evaluación
Aplicación del modelo Ansi-Sparc (3 capas) además
de normalización e implementación de la DB
Actividades de aprendizaje
Estrategias didácticas
1) Diseño de data base utilizando la técnica
SAD, 2) Aplicación de la normalización,
Elaboración del esquema Entidad Relación y
generación de tablas.
Exposiciones, Discusión en grupo, Mesa redonda para
exposición de ideas y análisis de metodologías
Tiempo
9 HS.
2-VI-08
Fuentes de información
Thomas Connolly & Carolyn Begg. Data Base
Systems a Practical Approach to Design,
Implementation and Management Fourth Edition
2005
Addison Wesley
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Prácticas
Recursos
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Proyector,
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Computo
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No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 6. Bases de datos relacionales orientadas a objetos.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:, Que el alumno conozca los conceptos de las Bases de Datos Orientadas a Objetos (OODBMS), aprenderá las
diferencias entre ambos modelos y su aplicación
Subtemas
Actividades de aprendizaje
6.1 Relaciones anidadas.
6.2 Tipos complejos.
6.3 Herencia.
6.4 Tipos de referencia.
6.5 Consultas con tipos complejos.
6.6 Comparación entre las bases de datos
orientadas a objetos y las bases de
datos relacionales orientadas a
objetos.
Estrategias de evaluación
Investigación de temas
Exposición
Estrategias didácticas
Tiempo
Exposiciones, Discusión en grupo de un Objeto, Una
clase, polimorfismo
Fuentes de información
Thomas Connolly & Carolyn Begg. Data Base
Systems a Practical Approach to Design,
Implementation and Management Fourth Edition
2005 Addison Wesley
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Recursos
didácticos
Proyector,
Laboratorio
Computo
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No. Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 7. XML.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:, Que el alumno conozca el lenguaje XML sus instrucciones básicas y su integración con las bases de datos, además
de operarlas.
Subtemas
Actividades de aprendizaje
7.1 Antecedentes.
7.2 Estructura de los datos XML.
7.3 Esquema de los documentos XML.
7.3.1 Definición de tipos de documento (DTD).
7.3.2 Esquemas de XML.
7.4 Consulta y transformación.
7.4.1 Xpath.
7.4.2 Xquery.
7.4.3 XSLT.
7.5 Almacenamiento de datos XML.
7.6 Aplicaciones.
Estrategias de evaluación
Investigación de temas
Exposición
Estrategias didácticas
Tiempo
Exposiciones, Discusión en grupo, Discusión a cerca de
los lenguajes Script
Fuentes de información
Thomas Connolly & Carolyn Begg. Data Base
Systems a Practical Approach to Design,
Implementation and Management Fourth Edition
2005
Addison Wesley
Prácticas
Ejercicios para ejecutar en el laboratorio
REGISTRO DE AVANCES
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Proyector,
Laboratorio
Computo
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TEMA Y SUBTEMA
FECHA
FIRMA PROFESOR
0.0 Apertura
1. Introducción a los sistemas
de bases de datos.
1.1 Introducción
1.1.1 Sistemas de Información y Bases de datos
1.1.2. Concepto de Sistema de Información
1.2Sistemas de información para la gestión y para la ayuda en
la toma de decisiones.
1.3Sistemas de bases de datos y sus aplicaciones
1.4Sistemas de bases de datos frente a los sistemas de
archivos
1.5Los distintitos niveles de abstracción de una base de datos
Modelo Conceptual
1.6Usuarios y administradores de la base de datos.
1.7Componentes de los sistemas de bases de datos
1.8Arquitectura de los sistemas de bases de datos.
2. Modelo entidad relación.
2.1Conceptos básicos.
2.1.1 Entidad.
2.1.2 Relación.
2.2 Diagramas entidad-relación (ER)
2.3 Diseño de un esquema de base datos
2.4 Lenguaje de Modelado Unificado UML(6)
Revisión de evidencias 1
Actualización del portafolios 1
Evaluación 1
Entrega de Resultados 1
3.1 El modelo Relacional.(1)
3.1 El modelo Relacional.(2)
3.1 El modelo Relacional.(2)
03-03-11
07-03-11
08-03-11
9-03-11
14-03-11
15-03-11
16-03-11
22-03-11
23-03-11
28-03-11
29-03-11
30-03-11
4-04-11
5-04-11
6-04-11
11-04-11
12-04-11
13-04-11
25-04-11
26-04-11
27-04-11
2-5-11
REGISTRO DE AVANCES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
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VoBo JEFE DE DIVISIÓN
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FIRMA PROFESOR
TEMA Y SUBTEMA
FECHA
3.2 Álgebra Relacional.
3.2 Álgebra Relacional.
3.2 Álgebra Relacional.
4. Introducción a SQL.
4.1 Introducción.
4.2 Estructura básica (SELECT, WHERE).
4.3 Funciones de agregación (GROUP BY, HAVING).
4.3 Funciones de agregación (GROUP BY, HAVING).
4.4 Consultas sobre múltiples tablas.
4.4.1 Subconsultas.
4.4.2 Operadores JOIN.
4.5 Manipulación de la base de datos(INSERT, UPDATE,
DELETE).
Revisión de evidencias 2
Actualización del portafolios 2
3-5-11
4-5-11
9-5-11
10-5-11
11-5-11
Evaluación 2
Entrega de Resultados 2
5. Diseño de bases de datos relacionales.
5.1Diseño de esquemas relacionales de bases de datos.
5.1.1 Dependencias funcionales.
5.1.2 Anomalías.
5.1.3 Descomposición.
5.1.4 Formas normales.
5.2 Modelo ER y la normalización.
5.3 Reducción de un esquema ER a tablas.
5.4 Análisis de un caso práctico.
6. Bases de datos relacionales orientadas a objetos.
6.1 Relaciones anidadas.
6.2 Tipos complejos.
6.3 Herencia.
6.4 Tipos de referencia
1-6-11
6-6-11
7-6-11
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
16-5-11
17-5-11
18-5-11
23-5-11
24-5-11
25-5-11
30-5-11
31-5-11
8-6-11
13-6-11
14-6-11
15-6-11
20-6-11
21-6-11
22-6-11
27-6-11
TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO
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TEMA Y SUBTEMA
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REGISTRO DE AVANCES
FECHA
FIRMA PROFESOR
6.5 Consultas con tipos complejos.
28-6-11
7. XML
7.1 Antecedentes.
7.2 Estructura de los datos XML.
7.3 Esquema de los documentos XML.
7.3.1 Definición de tipos de documento (DTD).
7.3.2 Esquemas de XML.
7.4 Consulta y transformación.
7.4.1 Xpath.
7.4.2 Xquery.
7.4.3 XSLT.
7.5 Almacenamiento de datos XML.
7.6 Aplicaciones.
Revisión de evidencias 3
Actualización del portafolios 3
Evaluación 3
29-6-11
4-7-11
Recuperación
Recuperación
Recuperación
Recuperación
Extraordinario
Extraordinario
Extraordinario
Fin de Semestre
25-7-11
26-7-11
27-7-11
28-7-11
29-7-11
1-8-11
2-8-11
2-8-11
5-7-11
6-7-11
11-7-11
12-7-11
13-7-11
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRET RÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
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