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Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea
NB2 : 3° A – B – C
Año : 2005
Subsector : Lenguaje y Comunicación
Profesor : Ricardo Gallegos I.
Guía de trabajo: Conozcamos y usemos los VERBOS
Nombre : .............................................................................. Fecha: ………… 3° ..........
Puntaje : ......................
%: ..................
Nota:
Instrucciones : Encontrarás una serie de actividades que deberás desarrollar en un tiempo no superior
a 45 minutos. Evita los borrones y escribe con buena letra. Esta guía de trabajo de 56 puntos, con los
cuales obtienes nota 7.0; con 34 puntos (60%) obtienes la nota 4.0.
I.- Lee, atenta y silenciosamente la siguiente lectura y subraya con:
* Rojo las palabras que indiquen una acción que ya se realizó.
* Verde aquellas palabras en que la acción se está realizando.
* Azul las palabras en que la acción se realizará después. (1 punto cada una, total 18 puntos)
A
un pequeño pueblo del norte de Chile, llegaron en 1503 treinta y dos españoles y
más de mil indios. Al seguir el viaje, caminan y caminan muchísimos kilómetros;
aunque primero se abrigarán con gruesas ropas que los protejan del frío de las
noches nortinas.
El capitán de este grupo pensó en medio de esta larga caminata: “Mi familia estará muy
contenta cuando descubra nuevas tierras donde vivirán sin problemas”. En ese momento, él
mira sus pies y observa que sus botas ya están desgastadas; entonces, escucha el galope de los
caballos y exclama: “¡Mis valientes, ayer dejamos nuestra querida España; mañana encontraremos un
nuevo país donde seremos felices!”… mientras exclama, dos lágrimas corren por sus pálidas
mejillas hasta su barba.
II.- Completación. Completa con la palabra que falta en los siguientes enunciados.
(1 punto cada una, total 12 puntos)
1.- A las palabras que indican la “acción” dentro de las oraciones se les llama
………………………………………..
2.- Cuando la acción ya sucedió, decimos que está en tiempo ………………………;
como por ejemplo el verbo ……………………………. que aparece en la lectura anterior.
3.- Si la acción está siendo realizada en el mismo momento, decimos que el verbo está
en tiempo ………………………………………; como por ejemplo las palabras;
……………………………….. y ……………………………… del texto anterior.
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Documento recopilado el año 2006
Revisado, año 2007
4.- Pero, si la acción sucederá después estamos hablando del tiempo
……………………………………..; por ejemplo, los verbos ……………………………. y
…………………………………. del fragmento anterior.
5.- Así entonces, podemos hablar de tres grandes tiempos verbales:
………………………………… (porque ya sucedió), ……………………………………. (porque
está sucediendo ahora) y ……………………………….. (porque está por suceder).
III.- Ejercicios : (1 punto cada uno, total 5 puntos)
1. Observa los verbos que destacaste en el texto y contesta:
 ¿Qué pasa con el verbo “llegar” si lo usas en pasado, presente y futuro?
Completa:
- Yo ……………………………. ayer de la playa. -------------- pasado
- Yo ……………………………. ahora de la playa. ------------ presente
- Yo ……………………………. mañana de la playa. --------- futuro


¿Qué
parte
del
verbo
“LLEGAR”
se
mantiene
sin
cambios?
…………………………………
¿Qué cambios se ven en el verbo? ………………………………………………
2. Considerando los verbos del texto anterior que trabajaste, completa el siguiente
cuadro.
(1 punto cada uno, total 21 puntos)

Señala la primera persona singular (yo) de cada tiempo del modo indicativo y
separa la raíz de la terminación, como se indica en el ejemplo, para que puedas
descubrir por qué se trata de verbos regulares.
Tiempo
Presente
Pasado
Futuro
Infinitivo
llegar
Yo lleg-o
Yo lleg-ué
Yo lleg-aré
caminar
abrigar
proteger
pensar
estar
descubrir
vivir
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