Download preguntas, objetivos, cuestionario

Concreción de algunas Preguntas, Objetivos e Items
de un posible cuestionario que formarían parte de
una Investigación sobre “Integración de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) en los Centros Escolares de ESO para la
Enseñanza de la Música
Aunque son tres las preguntas y objetivos que se nos pidieron,
la relación que hay entre ellas está tan entrelazada que, a veces,
una sola pregunta se relaciona con varios objetivos y varios items del
cuestionario y otras veces son varias preguntas las que se
corresponden con un solo objetivo y uno o varios items, por eso no
tiene porqué coincidir el número de preguntas con el número de
objetivos ni de items.
PREGUNTAS

¿Existe una formación adecuada y suficiente en las TIC en
el profesorado?

¿Se realiza en los Centros escolares algún tipo de trabajo,
sistemático o no, educativo o no, a través de las TIC?

¿Son ajustados y adecuados los materiales y recursos
existentes (ordenadores, software, aulas, ...) a la realidad educativa
y se facilita su utilización por el profesorado?

¿Son las TIC adecuadas para trabajar todos los
contenidos de la educación musical o solo son un saco de recursos?

¿El uso de las TIC en educación musical puede alterar la
organización de un centro?

¿El equipo directivo asume sus funciones organizativas
con seriedad y conciencia dando importancia y favoreciendo el uso de
las TIC, así como procurando accesibilidad al uso de las aulas de
Informática?
OBJETIVOS DEL PROYECTO A REALIZAR.
1. Contribuir a que las actuaciones, materiales y recursos que se
propongan faciliten la toma de conciencia del profesorado sobre las
TIC y las nuevas formas de acceso a la información.
2. Promover una buena formación continua y tutorada del
profesorado.
3. Profundizar en el conocimiento del estado de la cuestión en los
Centros Educativos de la Comunidad de Madrid.
4. Detectar la importancia que se le da al uso de Internet y de las
TIC en la Educación en general y musical en particular, y valorar su
utilización didáctica.
5. Analizar las dificultades para utilizar las TIC en los centros y
elaborar propuestas para su introducción.
6. Detectar las actitudes del alumnado al respecto.
7. Elaborar materiales didácticos que puedan validarse en un proceso
de investigación-acción.
8. Orientar sobre propuestas de actuación y modelos organizativos
que posibiliten la optimización del uso de las aulas y del material
informático en los centros con intención educativa.
Cuestionario: Integración de las TIC en los centros escolares
de ESO para la enseñanza de la música
1. ¿Hay aula de informática en su centro?
Sí
No
2. ¿Hay conexión a Internet en su centro?
Sí
No
3. ¿Hay aula de música en su centro y en su caso, cuenta con
ordenador y conexión a Internet?
Aula de música: Sí
No
Conexión a Internet :
Ordenador: Sí
Sí
No
No
4. ¿Con cuántas horas semanales cuenta el área de música
para utilizar el aula de informática en su centro? (En caso de
no tener aula de informática, saltar a la pregunta 5)
Ninguna
1-2 horas
3-5 horas
Más de 5 horas
5. ¿Cuál es su formación en el ámbito de las nuevas
tecnologías?
Autodidacta
Grupos de trabajo
Cursos a distancia
Estudios universitarios
Cursos del CAP
Otros:
______________________________________________
6. ¿Utiliza Internet en el ámbito personal y/o profesional?
Sí, en el personal
Sí, en el profesional
Sí, en ambos
No
7. ¿Con qué frecuencia utiliza Internet para cada uno de estos
fines? (Horas semanales)
PERSONAL: 0 horas
1-2 horas
PROFESIONAL: 0 horas
3-5 h. 5-10 h.
Más de 10 h.
1-2 horas 3-5 h. 5-10 h. Más de 10 h.
8. ¿Qué aplicaciones utiliza en la docencia? (Puede marcar
varias opciones)
Procesador de textos
Navegador
Editor de partituras
Editores de sonido
Web quest
Otros Programas musicales
Blogs
Mailing list
Miniquest
Wikipedias (Enciclopedia)
Editores de Vídeo
MP3
FTP
Otros:
______________________________________________
9. ¿Qué aplicaciones utiliza en el ámbito personal? (Puede
marcar varias opciones)
Procesador de textos
Navegador
Editor de partituras
Editores de sonido
Web quest
Otros Programas musicales
Blogs
Mailing list
Miniquest
Wikipedias (Enciclopedia)
Editores de Vídeo
MP3
FTP
Otros:
_______________________________________________
10. ¿Qué recursos busca en Internet? (Puede marcar varias
opciones)
Partituras
Canciones infantiles
Música clásica
Música tradicional
Musicogramas
Programas educativos/actividades
Danzas
Karaoke
Otros:
________________________________________________
11. ¿Diseña sus propios recursos informáticos para utilizarlos
con fines educativos? (En caso afirmativo, indique cuáles)
Si:
_____________________________________________
No
12. ¿Cuáles son las páginas Web que más utiliza para la
preparación de sus clases y búsqueda de recursos?
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
13. ¿En qué aspectos se podría formar a los profesores para
que sepan utilizar de un modo óptimo Internet?
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
Siento no poder asistir esta tarde (27 de Abril). Agradezco tu
comprensión y confianza. Si me tienes que hacer algún comentario o
corrección, puedes utilizar esta dirección de correo electrónico o bien
cuando nos veamos por la facultad. Gracias
Francisco Arranz