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BLA Nº 1 JUANA DE IBARBOUROU -2011-
Programa de Ciencias
Biologicas
Primer Nivel-GRUPO “B”.
Prof. Morinigo Claudio Erasmo
11
Objetivos Generales
Reconocer los procesos físicos-químicos que rigen la vida.
Conocer los principios unificadores de la biología.
Desarrollar la capacidad de obtener datos mediante la aplicación del método de
investigación.
Desarrollar actitudes positivas frente al mundo viviente, en su defensa, producción y
relaciones con el ser humano.
Unidad I: “Relación entre el individuo y el medio
Objetivos Específicos:
Reconocer la estrecha relación entre el individuo y el medio.
Explicar las semejanzas y diferencias entre animales y vegetales.
Señalar los componentes del ecosistema y su dinámica.
Explicar la importancia de la luz solar en los vegetales.
Definir que es un individuo, especie, población, comunidad y mostrar sus
relaciones.
Identificar los biomas en relación con el hombre y su preservación.
Contenidos
Ecología. Definición. Objeto de estudio.
Factores abióticos: aire, suelo, agua, luz. Componentes y propiedades. Influencia de los
factores abióticos sobre los seres vivos.
Factores bióticos: vegetales y animales. Semejanzas y diferencias.
Comunidad biótica. El ecosistema: su dinámica. Competencia. Límites. Sucesión.
Estabilidad. Nicho ecológico.
La materia: ciclos (biogeoquímicos). Ciclo del carbono. Ciclo del nitrógeno. Ciclo del
oxígeno. Ciclo del agua.
Energía: concepto de fotosíntesis.
Cadena alimenticia: productores, consumidores, descomponedores. Redes tróficas.
Ruta de la energía.
Individuo, población, características, densidad, cambios de densidad.
Especie: relaciones interespecíficas e intraespecíficas.
Los biomas argentinos: el bioma chaqueño. El hombre y su equilibrio biológico.
Conservación de los recursos naturales. Descripción de los casos concretos medio
ambiente agrícola. Tala de bosques erosión de suelos, pesticidas, plaguicidas etc.
Unidad II: “Niveles de organización"
Objetivos Específicos:
Explicar la estructura y función célula.
Demostrar que los niveles de organización de los seres vivos marcan rutas en
la evolución.
Relacionar la organización de los seres vivos bajo un plan morfológico y su
adaptación del medio ambiente.
Clasificar los seres vivos como un criterio en la organización de la
descripción.
Describir y clasificar las bacterias. Explicar los Beneficios aplicados a las
industrias y efectos en el hombre como agente de enfermedades.
Describir que son los virus. Estructura. Acción de las mismas.
Contenidos
La estructura celular. Composición físico-química. Funciones.
Niveles de organización: molecular protoplasmático, celular, celular-tisular. Bioma y
biosfera.
Clasificación de los seres vivos. Virus. Moneras. Descripciones. Reino protista.
Unidad III: “los animales"
Objetivos Específicos:
Clasificar animales (invertebrados-vertebrados).
Reconocer la organización y ciclos biológicos de los protozoos.
Reconocer el plan general de organización, adaptación, ciclo biológico y
comportamiento de los invertebrados.
Contenidos
Protozoos: clasificación y descripción de la organización interna. Ciclo
biológico.
Metazoos invertebrados: plan general de organización de los distintos
phillum. Adaptaciones morfo-fisiológicas más significativas y sus relaciones
con el medio. Ciclo biológicos. Adaptaciones de animales útiles y
perjudiciales.
Metazoos vertebrados: plan general de organización sobre la base de la
descripción de la morfología externa e interna de los mamíferos, aves,
reptiles, anfibios y peces. Ciclos biológicos. Adaptaciones morfofisiológicas
mas significativas y sus relaciones con el medio. Comportamiento.
Unidad IV: “Los vegetales"
Objetivos Específicos:
Distinguir la clasificación en vegetales ordenándolos por niveles de
organización.
Comparar las estructuras para relacionarlas con sus funciones.
Identificar los vegetales y sus adaptaciones.
Conocer los procesos de elaboración de la sustancia orgánica.
Señalar las plantas útiles y perjudiciales.
Contenidos
Plantas celulares. Plan general de organización de los distintos phyllum.
Ciclos biológicos. Plantas vasculares. Plan general de organización de los
distintos phyllum. Adaptaciones morfofisiológicas mas significativas y sus
relaciones con el medio.
Ciclos biológicos. Los sistemas de absorción, conducción y de transpiración
en plantas y organización superior.
La estructura o interrelación en plantas de organización superior.
La elaboración de sustancias orgánicas: parénquimas elaboración y
almacenadoras. Conocimientos de plantas útiles y perjudiciales.
Polinización y fecundación. Descripción de frutos.
Criterios de Evaluación
Capacidad para observar, razonar y emitir conceptos.
Sintetizar, relacionar y enunciar conclusiones.
Capacidad para realizar e interpretar esquemas conceptuales.
Manejo del vocabulario específico del área.
Adecuada expresión oral y escrita.
Capacidad para relacionar entre si las distintas unidades.
Contenidos Procedimentales

Búsqueda y análisis de información contenida en bibliografía.

Comunicación de la información obtenida mediante informes sencillos en
forma oral.

Registrar ordenadamente en esquemas, cuadros, tablas y gráficos.

Manejo y comprensión del vocabulario preciso, específico de la asignatura.

Interpretar con gráficos, tablas, cuadros etc.
Contenidos Actitudinales

Disposición favorable para acordar, aceptar y respetar las reglas de trabajo.

Sensibilidad y respeto en general hacia el cuadro de la salud y el medio.

Valoración de las ciencias naturales en su aporte a la comprensión y
protección del planeta.

Valoración de la utilización del vocabulario que permita la comunicación.
Bibliografía

Zarur, Pedro; Biología I y II. Editorial Plus Ultra.

Vattuone, Lucy F. Biología I (Esc. Técnica) Editorial El Ateneno.

Telechea M. y Casado J.A. Biología II. Editorial.

Pacuale y Ancarola: Biología II. Editorial A2.
 http://www.robertexto.com/archivo19/estudio_celula.htm
 http://www.glendalopez.com/bibliografia-enlaces-del-tema/clula
 ENCICLOPEDIA SUMMUM ESTUDIANTIL TEMÁTICA. Grupo Clasa. Ciencias Naturales y
Elementales.
 www.educar.com.ar
 www.Conectarigualdad.com

ENCARTA 2008-2009.
PROFESOR MORINIGO CLAUDIO ERASMO