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IES n2 Almassora
Departamento Ciencias
Biologia-Geologia 4º ESO
Unidad 2.
ALUMNO/A ________________________________________________________
1.-Explica qué tienen en común y en que se diferencian los procesos de la
espermatogénesis y de la ovogénesis.
2.- Define y distingue los conceptos de genotipo y fenotipo.
3.- Enuncia la segunda ley de Mendel y expón un caso para ejemplificarlo
4.- ¿Qué significa que un individuo sea heterocigótico? ¿De qué dependerá su fenotipo?
5.- ¿Qué significa que los genes sean codominantes?. Pon un ejemplo de codominancia.
6.- Define qué son las enfermedades genéticas. Señala qué tipo de enfermedades
genéticas hay y expón un ejemplo en cada caso.
7.- Juan se dedica a criar conejos blancos y grises. Los blancos están más cotizados que
los grises y por eso a Juan le gustaría conseguir más conejos blancos. Para conocer el
tipo de herencia del carácter color del pelo, Juan realiza varios cruzamientos, con estos
resultados:
Cruzamiento
Nº parejas
1
2
3
4
5
10
10
10
10
10
Color pelo
Padres
blanco x blanco
gris x gris
blanco x gris
gris x gris
gris x blanco
Gazapos
blancos
40
10
20
0
0
Gazapos grises
0
30
20
40
40
a) ¿Cuál es el gen dominante para el color del pelo de estos conejos?
b) Escribe el genotipo de los padres y los hijos en cada cruzamiento
c) ¿Con que tipo de cruzamiento obtendrá Juan más conejos blancos?
8.- En homenaje a Copito de Nieve que murió ayer. El albinismo en los gorilas es
debido a un gen recesivo respecto a su alelo dominante que no produce la enfermedad.
De acuerdo con el árbol genealógico, determina los posibles genotipos de todos los
individuos. El símbolo * representa gorilas albinos. Cuando no aparece el símbolo * se
indican los gorilas normales, los cuadrados son machos y los círculos simbolizan
hembras.
9.- ¿Qué es el caritotipo? Identifica el cariotipo normal y señala que tipo de anomalía
presentan el resto. Identifica también los cariotipos de machos y hembras.
A
B
C
D