Download Proceso fisico Periodo tres 9

PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION ABIENTAL
POR:
ARIEL ANTONIO LOPEZ ARGUMEDO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TURBO - ANTIOQUIA
2013
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARTÍN DE PORRES
PLANEACION DE AREA
GRADO NOVENO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ENTORNO FISICO
PROCESOS FISICOS
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Estudiemos los fenómenos eléctricos
ESTANDAR:
Explico condiciones de cambios y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta
transferencia y transporte de energías y su interacción con la materia
LOGROS:
Establezca relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de
ondas en diversas de ondas mecánicas.
INDICADORES DE LOGRO:
a. Identifica algunos fenómenos eléctricos.
b. Describe la corriente eléctrica como flujo de electrones.
c. Identifica los principales efectos de la corriente eléctrica.
d. Identifica los materiales conductores, aislantes, semiconductores
electricidad.
e. Consulta mecánica cuántica y movimiento ondulatorio.
f. Establece diferencias entre ondas sonoras y ondas estacionarias.
g. Comprueba algunos factores que generan la energía de una onda
de
COMPETENCIAS:
 Conocer el funcionamiento de los tipos de generadores
 Exponer los resultados de sus trabajos con un vocabulario técnico y científico
amplio.
 Describe los caminos que puede seguir la corriente eléctrica en un circuito.
EJES TEMATICOS:
TEMAS
SUBTEMAS
--El átomo
--Electrización de los cuerpos.
--La corriente eléctrica.
--Producción de la corriente eléctrica.
1. Los fenómenos eléctricos. (9hs)
--Los generadores de energía.
2. Energía y los fenómenos eléctricos --- El átomo, electrización de los cuerpos,
la corriente eléctrica, Los generadores
(9HS)
eléctrico, clases de corriente eléctrica Clase de corriente eléctrica.
3. Conductores eléctrico (6HS)
Efectos de la corriente eléctrica (9HS)
El magnetismo (9HS)
--Conductores,
aislante
y
semiconductores
--pasos de corriente a través de
soluciones
--Los gases como conductores eléctricos.
--Los circuitos eléctricos
--El efecto calorífico, químico y magnético
--Los imanes
--funcionamiento de los imanes
--el electromagnetismos
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: El artaphac, Congenia, Utilización del blog,
Trabajos grupales y colaborativos
RECURSOS:
Humanos
Estudiantes, docente, docente colaborador
Materiales
Computador, video vean, Imán, cables
eléctricos numero 16, brújula, aguja, agua,
vaso desechable grande, pilas.
TIEMPO: 36HS. Presenciales
CRITERIOS DE ELVALUACION: Participación activa en la realización de
laboratorios, Evaluación escrita, Participación virtual
BIBLIOGRAFÍA:
www.wikipedia.com,
http://www.eduteka.org/MasAllaPPT.php
http://www.4shared.com/,