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INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA septiembre 1994
Duración: dos horas. Material. ninguno
INSTRUCCIONES: 1º: El alumno deberá rellenar todos los datos personales y académicos en las Dos Hojas de lectura automática que,
junto con la del examen, se le entregan. 2º: El alumno responderá marcando CON LAPIZ la alternativa que considere correcta en la hoja de
lectura automática de la Universidad Nacional de Educación a Distancia y la del Curso de Acceso. NO ENTREGUE ESTA HOJA DE
EXAMEN.
Marcar CON LAPIZ en la Hoja de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA los siguientes códigos:
Código carrera: 00
Código asignatura: 195
Tipo examen: F
D.N.I.: el correspondiente
Y en la del CURSO DE ACCESO DIRECTO:
Asignatura: la raya en la casilla correspondiente a Introducción a la Psicología.
D.N.I.: las raya en las casillas correspondientes a los números de su D.N.I.
En la hoja del CAD rellene CON BOLÍGRAFO los datos personales también de la papeleta de CALIFICACIÓN.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA:
1.- Uno de los puntos principales en que Freud y Jung no estaban de acuerdo era...
a.- El papel de la sexualidad en el psiquismo humano. b.- La existencia del inconsciente c.- La aceptación de la conciencia d.- Ninguna de las anteriores.
2.- Elija entre los siguientes términos cual tiene que ver con la interpretación de los sueños.
a.- Contingencia b. – Retroalimentación c.- Desplazamiento d.- Ninguna de las anteriores.
3.- Para el psicoanálisis, la parte de la personalidad que discrimina, juzga, razona, percibe la realidad, es...
a.- El yo
b.- El inconsciente c.- La libido d.- Ninguna de las anteriores.
4.- ¿Qué propuso estudiar Fechner?
a.- El condicionamiento operante
b.- La sensación como fenómeno físico
c.- La sensación como fenómeno psicológico
5.- La psicología social de Wundt utiliza exclusivamente el método experimental.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto, excepto la de las sociedades primitivas
d.- La motivación.
d.- Ninguna de las anteriores.
6.- Los primeros experimentos con los fenómenos de la mente se hicieron dentro del paradigma...
a.- Mentalista
b.- Conductista
c.- Cognitivista
d.- Ninguna de las anteriores.
7.- Cuando el estímulo produce el reflejo sin condición alguna, se llama...
a.- estímulo condicionado b.- Estímulo incondicionado
c.- Estímulo neutro
8.- Señale qué esquema es propio del conductismo.
a.- Instinto-represión
b.- Información-procesamiento
c.- Estímulo-respuesta
d.- Ninguna de las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
9.- Cuando la consecuencia de la conducta es que desaparezca un estímulo aversivo, se produce un...
a.- Refuerzo positivo
b.- Refuerzo negativo
c.- Refuerzo neutro
d.- Ninguna de las anteriores.
10.- Si se suministra el estímulo reforzante una vez al minuto, otra a los tres minutos, etc. ¿qué tipo de programa de refuerzo es?
a.- Intervalo fijo
b.- Intervalo variable
c.- Razón fija
d.- Razón variable.
11.- ¿Qué tipo de conducta se sustenta sobre la actividad del sistema nervioso autónomo?
a.- La conducta respondiente b.- La conducta operante
c.- Toda la conducta
d.- Ninguna de las anteriores.
12.- La conducta operante está en función de acontecimientos...
a.- Precedentes
b.- Simultáneos
c.- Siguientes
d.- Históricos.
13.- Si se suministra el refuerzo, por ejemplo, cada tres veces que aparece la conducta en unas ocasiones, y en otras ocasiones cada dos veces que aparece la
conducta ¿qué tipo de programa de refuerzo es?
a.- Intervalo variable
b.- Razón variable
c.- Razón fija
d.- Ninguna de las anteriores.
14.- ¿Qué tipo de refuerzo produce un aprendizaje más resistente a la extinción?
a.- El refuerzo continuo
b.- El refuerzo fijo
c.- El refuerzo parcial
d.- Intervalo fijo.
15.- Una de las principales aplicaciones del condicionamiento operante la encontramos en...
a.- El estudio de los arquetipos
b.- El análisis de las estructuras cognitivas
c.- La modificación de la conducta
d.- Ninguna de las anteriores.
16.- Aprendizaje vicario, aprendizaje observacional, imitación y modelado, son alguno de los nombres que ha recibo...
a.- El conductismo clásico
b.- El aprendizaje animal
c.- El aprendizaje social
d.- Ninguna de las anteriores.
17.- El condustismo metodológico es...
a.- Innatista
b.- Mecanicista
c.- Mentalista
d.- Ninguna de las anteriores.
18.- Al aplicar la teoría de la información a la psicología, los psicólogos de la percepción concebían la mente humana como...
a.- Un canal de información
b.- Una caja negra de información
c.- Depósito de energías de instintos biológicos
d.- Ninguna de las anteriores.
19.- Dentro de la psicología cognitiva, el modelo gráfico más utilizado ha sido...
a.- El diagrama bidireccional
b.- El diagrama de bloques
c.- El diagrama de flujo
d.- Ninguna de las anteriores.
20.- La concepción del lenguaje como un sistema finito de reglas que produce o genera de forma automática todas las infinitas oraciones en una lengua
pertenece a ...
a.- La concepción conductista del lenguaje b.- La gramática asociacionista c.- La gramática transformacional d.- Ninguna de las anteriores.
21.- La afirmación de que el niño tiene una capacidad en cierto modo innata para la adquisición y uso del lenguaje, pertenece a...
a.- La gramática transformacional
b.- El conductismo
c.- La gramática asociacionista
d.- Ninguna de las anteriores.
22.- El modelo de procesamiento de la información que consta de un número masivo de unidades elementales que realizan la computación conectándose
entre ellas de un modo apropiado, es...
a.- El conductismo
b.- La máquina de Turing
c.- El funcionalismo
d.- Ninguna de las anteriores.
23.- En el conexionismo, conforme las conductas son más complejas menos es el número de restricciones que interactúan simultáneamente para su
ejecución.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto, pero sólo si son conductas lingüísticas
d.- Ninguna de las anteriores.
24.- En el conexionismo, la modificación de los pesos de las conexiones y el establecimiento de nuevas conexiones y pesos es obra de...
a.- La memoria
b.- La motivación
c.- El aprendizaje
d.- La observación.
25.- Uno de los puntos que tienen en común el conexionismo y el conductismo es...
a.- El innatismo b.- Utilizar la conciencia como elemento explicativo c.- El asociacionismo
26.- La psicología cognitiva simbólica y el conexionismo son la misma teoría.
a.- Cierto
b.- falso
c.- Cierto, excepto en la explicación del inconsciente
d.- Ninguna de las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
27.- La principal característica de una hipótesis es:
a.- Que pueda ser verificada exclusivamente en el laboratorio
b.- Que coincida con las creencias corrientes de la época
verificada al contrastarla con los hechos
d.- Ninguna de las anteriores.
c.- Que pueda ser
28.- en un experimento al variar una condición se provoca un efecto en otra variable ¿cómo se llama esta última variable?
a.- variable asociada
b.- Variable independiente
c..- Variable dependiente
d.- Ninguna de las anteriores.
29.- Cuando la observación está programada por el científico y tiene una finalidad, es una observación...
a.- Ocasional
b.- Sistemática
c.- Casual
d.- Causal.
30.- En un experimento, el control de las variables no experimentales se realiza utilizando un grupo de sujetos que recibe el nombre de:
a.- Grupo experimental
b.- Grupo de observación
c.- Grupo de control
d.- Ninguna de las anteriores.
31.- Si al comparar dos variables vemos que al aumentar una, disminuye la otra podemos concluir que:
a.- Hay una correlación falsa
b.- No hay correlación
c.- Hay una correlación positiva
d.- Ninguna de las anteriores.
32.- El método hipotético-deductivo requiere dos tipos de actividades: una racional y otra...
a.- Lógica
b.- Empírica
c.- Filosófica
d.- Ninguna de las anteriores.
SEGUNDA PRUEBA OBJETIVA: (Voluntaria) – (La utopía skinneriana).
33.- Skinner propone una ética...
a.- Normativa
b.- Racional
c.- Experimental
d.- Ninguna de las anteriores.
34.- En el método utópico skinneriano, la dominación personal...
a.- Está fuera de lugar, porque el modelo es cooperativista
b.- Está fuera de lugar, porque el modelo es competitivista
d.- Ninguna de las anteriores.
35.- Skinner defiende la propaganda como técnica de control...
a.- porque permite experimentar
b.- por su eficacia
c.- no la defiende
36.- Para Skinner, los argumentos morales...
a.- son siempre eficaces
b.- son contribuciones parciales al control de la conducta
37.- En la visión científica skinneriana, la persona...
a.- es moldeada por contingencias evolutivas de supervivencia
ambiente d- ninguna de las anteriores.
c.- No está fuera de lugar
d.- ninguna de las anteriores.
c.- son indescables
d.- ninguna de las anteriores.
b.- es concebida al margen del control social c.- es concebida al margen del control del
38.- Según Skinner, para mantener el vigor de una cultura...
a.- ésta ha de ser abierta y flexible
b.- es indiferente el mantenimiento del orden público
d.- ha de ser abierta, pero no flexible.
c.- es irrelevante el papel de la educación
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA junio 1994 (primer turno)
Duración: dos horas. Material. ninguno
INSTRUCCIONES: 1º: El alumno deberá rellenar todos los datos personales y académicos en las Dos Hojas de lectura automática que,
junto con la del examen, se le entregan. 2º: El alumno responderá marcando CON LAPIZ la alternativa que considere correcta en la hoja de
lectura automática de la Universidad Nacional de Educación a Distancia y la del Curso de Acceso. NO ENTREGUE ESTA HOJA DE
EXAMEN.
Marcar CON LAPIZ en la Hoja de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA los siguientes códigos:
Código carrera: 00
Código asignatura: 195
Tipo examen: F
D.N.I.: el correspondiente
Y en la del CURSO DE ACCESO DIRECTO:
Asignatura: la raya en la casilla correspondiente a Introducción a la Psicología.
D.N.I.: las raya en las casillas correspondientes a los números de su D.N.I.
En la hoja del CAD rellene CON BOLÍGRAFO los datos personales también de la papeleta de CALIFICACIÓN.
PRIMERA PRUEBA OBJETIVA:
1.- Autorregulación y síntesis de contrarios son elementos de la cura según...
a.- Freud
b.- Bandura
c.- Jung
d.- Pavlov.
2.- ¿Quién, de entre los siguientes psicólogos, introdujo la práctica de la asociación libre?
a.- Skinner
b.- Pavlov
c.- Bandura
d.- Ninguna de las anteriores.
3.- La teoría que sostiene que las especies animales han sido creadas tal como son ahora, recibe el nombre de...
a.- Evolucionista b.- Darwinista
c.- Fixista
d.- Inmutabilista.
4.- En la “segunda tópica” Freud estructura la personalidad en...
a.- Interpretación de los sueños y actos fallidos
b.- Fijación y regresión
5.- ¿Qué gran obra escribió Darwin?
a.- historia Natural
b.- Filosofía Zoológica
c.- Ello, yo y super-yo
c.- Sobre el Origen de las Especies
d.- Consciente, Preconsciente e Inconsciente.
d.- La Utopía Skinneriana.
6.- La teoría que dice que la capacidad para la adquisición de la cultura apareció en un momento dado, en un salto único y completo de la evolución, se
llama...
a.- Teoría del punto crítico
b.- Teoría de la Evolución
c.- Teoría fixista
d.- Teoría del momento dado.
7.- Muchos autores distinguen el proceso de hominización del proceso de humanización. ¿En qué consiste el proceso de humanización?
a.- Es el proceso evolutivo biológico que llevó a la aparición del hombre
b.- La aparición y desarrollo de los primeros textos escrito
y desarrollo de la cultura
d.- Ninguna de las anteriores.
c.- La aparición
8.- La autoobservación de lo que se experimente en la conciencia de una mismo se llama...
a.- Percepción
b.- Introspección
c.- Observación
d.- Ninguna de las anteriores.
9.- ¿Cuál de las siguientes cualidades no corresponde a un hecho positivo?
a.- Fenoménico
b.- Observable
c.- Verificable
d.- Ninguna de las anteriores.
10.- Si se suministra el estímulo reforzante cada cierto número de respuestas, por ejemplo, cada dos veces que se pulse la palanca en una caja de Skinner,
¿qué tipo de programa de refuerzo estamos aplicando?
a.- Intervalo fijo
b.- Intervalo variable
c.- Razón fija
d.- Razón variable.
11.- Qué tipo de conducta se sustenta sobre la acción del sistema nervioso central.
a.- La conducta respondiente
b.- La conducta operante
c.- Toda la conducta
d.- Ninguna de las anteriores.
12.- ¿Cómo se llama la ley que dice que si un movimiento va acompañado o seguido de cerca por satisfacción del animal, tal movimiento tenderá a repetirse
cuando la situación se presente de nuevo?
a.- Ley de la motivación
b.- Ley de aumento de la probabilidad
c.- Ley del efecto
d.- Ninguna de las anteriores.
13.- Cuando la emisión de la conducta va seguida siempre de la aparición del estímulo reforzante, estamos ante un programa de refuerzo...
a.- Parcial
b.- Continuo
c.- Variable
d.- Estable.
14.- El entrenamiento en asertividad es un tipo de...
a.- Modificación de conducta
b.- Técnica analítica
c.- Análisis de la motivación
d.- Ninguna de las anteriores.
15.- El número de conductas que pueden controlarse por el método de condicionamiento operante es...
a.- Muy pequeño
b.- Muy grande
c.- Nulo
d.- Ninguna de las anteriores.
16.- ¿Cómo se llama el aprendizaje que se produce en virtud del refuerzo que recibe otra persona a la que observa el sujeto que aprende?
a.- Aprendizaje vicario
b.- Aprendizaje clásico
c.- Autoaprendizaje
d.- Aprendizaje en espejo.
17.- Atención, retención, reproducción motora y motivación y refuerzo son procesos necesarios para....
a.- El condicionamiento operante
b.- El condicionamiento clásico
c.- El aprendizaje social
d.- Ninguna de las anteriores.
18.- El conductismo es...
a.- Mentalista b.- Positivista c.- Innatista d.- Ninguna de las anteriores.
19.- Para el racionalismo, ¿las emociones son una actividad de la mente?
a.- Sí
b.- No, son más bien algo que interesa al cuerpo
c.- Sólo las emociones positivas
20.- En la concepción del lenguaje de Chomsky, una frase tiene dos estructuras...
a.- Una aprendida y otra innata
b.- Una profunda y otra superficial o manifiesta
de las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
c.- Una consciente y otra preconsciente o inconsciente
d.- Ninguna
21.-En la psicología cognitiva los acontecimientos mentales se conciben como...
a.- Sensación
b.- Información
c.- Una caja negra
d.- Ninguna de las anteriores.
22.- En la psicología cognitiva se computan representaciones, estas representaciones significan...
a.- Algo de la conciencia exclusivamente
b.- Algo del mundo
c.- Algo de las sensaciones interoceptivas
23.- ¿Qué estructura de memoria tiene que ver con el mantenimiento del aprendizaje?
a.- Memoria sensorial
b.- Memoria a corto plazo
c.- Memoria a largo plazo
d.- Ninguna de las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
24.- En el conexionismo, la activación consiste en la excitación o inhibición de las unidades de procesamiento y la acción es de todo el sistema.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto, pero sólo en lo referente a las emociones
d.- Ninguna de las anteriores.
25.- La mente, para el conexionismo, es una máquina que dispone innatamente de ciertas capacidades fijas.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto, pero sólo para el lenguaje
d.- Ninguna de las anteriores.
26.- Tanto el conexionismo como el conductismo rechazan el innatismo.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto sólo para el conexionismo
d.- Ninguna de las anteriores.
27.- El índice que nos dice hasta qué punto dos variables varían de modo concomitante se llama:
a.- Coeficiente de variabilidad
b.- Coeficiente de correlación
c.- Índice de comparación
d.- Ninguna de las anteriores.
28.- El tiempo transcurrido entre la presentación de un estímulo y la aparición de la respuesta se llama:
a.- Latencia
b.- Duración
c.- Frecuencia
d.- Ninguna de las anteriores.
29.- Con el conexionismo, la psicología se acerca a la neurofisiología y se aparta de las máquinas.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto, excepto cuando se trata de la máquina de Turing
d.- Ninguna de las anteriores.
30.- De los siguientes métodos hay uno que no sirve para realizar la contrastación empírica ¿cuál es?
a.- El método ambiental b.- El método experimental c.- El método comparativo o correlacional d.- El método observacional.
31.- El diseño de un experimento en que se estudia el efecto de una sola variable independiente sobre la variable dependiente se llama:
a.- Diseño bivariado
b.- Diseño multivariado
c.- Diseño univariado
d.- Ninguna de las anteriores.
32.- Con el método observacional se estudian los fenómenos...
a.- Tal como se dan en un diseño con manipulación de variables
presentan en la bibliografía d.- Ninguna de las anteriores.
b.- Tal como se dan en la naturaleza o en una situación de campo
c.- Tal como se
SEGUNDA PRUEBA OBJETIVA: (Voluntaria) . (sobre “La utopía skinneriana”).
33.- Para Skinner, la literatura de la libertad...
a.- es necesaria
b.- no es una auténtica filosofía de la libertad
c.- ha sido muy eficaz
34.- Para Skinner, la figura del “dictador benevolente”...
a.- resolvería el problema del control
b.- resolvería el problema del poder
35.- Para Skinner, la mejor técnica de control es...
a.- la fuerza
b.- la amenaza de fuerza
c.- la censura
36.- Skinner propone como alternativa al castigo...
a.- la tolerancia absoluta
b.- crear dependencia sólo de las cosas
37.- Skinner, para su modelo utópico, admite el darwinismo social.
a.- Cierto
b.- Falso
c.- Cierto sólo para la casta dominante
d.- ninguna de las anteriores.
c.- resolvería el problema gubernamental
d.- ninguna de las anteriores.
d.- ninguna de las anteriores.
c.- cambiar la mentalidad de las personas
d.- ninguna de las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
38.- En el programa utópico skinneriano, las personas...
a.- se ven forzadas a la búsqueda de la felicidad
b.- siguen programas de ingeniería de la conducta para buscar la felicidad
propaganda para alcanzar la felicidad d- ninguna de las anteriores.
c.- confían en la