Download Tema 1: Bases Conceptuales de la Enfermería Psiquiátrica

Guía de Estudio: Psicología Aplicada a los cuidados
Tema 8: Motivación
Objetivos:
 Definir la motivación y distinguir entre los motivos basados en necesidades
psicológicas y aquellos cuya naturaleza es psicológica y social.
Enumerar y explicar dos teorías que describen las variedades y los estilos de
amor.
 Describir el impacto de las influencias culturales, sociales y económicas en las
diferencias de género en el amor.
 Resumir los resultados de las investigaciones biológicas sobre las respuestas y el
comportamiento sexual.
 Describir las distintas explicaciones de la orientación sexual. Explicar las
limitaciones de estas hipótesis.
 Explicar las fuerzas internas y externas que motivan a las personas a trabajar y
tener éxito.
 Enumerar y explicar los tres tipos de conflictos motivacionales.
Resumir la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow.
SUMARIO:
I.
CONCEPTOS MOTIVACIONALES
-1- Teoría del instinto.
-2- Teoría de la reducción de impulsos.
-3- Teoría de la excitación
II.
CLASIFICACIÓN DE LOS MOTIVOS:
III.
EL HAMBRE
.
-1- La regulación del hambre.
-2- Trastornos de la conducta alimentaria.
IV
LA MOTIVACIÓN SEXUAL
-1- La regulación de la conducta sexual.
-2- Trastornos de la conducta sexual
V.
LOS OTROS MOTIVOS:
-1- Motivos de estimulación.
-2- Agresión.
-3- Logro.
-4- Poder.
-5- Afiliación.
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I . Conceptos motivacionales
A la hora de abordar la motivación los psicólogos han planteado tres teorías :
-1- La teoría del instinto ( hoy en día sustituida por la perspectiva de la
evolución) .
-2- La teoría de la reducción del impulso.
-3- La teoría de la excitación.
Teoría del instinto
 Instinto: Conducta compleja rígidamente diseñada para toda una especie y que
no se aprende.
TAREA PERSONAL 1 selecciona una conducta que consideres
instintiva y justifica , en base a la definición anterior, tu elección.
-¿por qué falla la teoría del instinto en el hombre?
Teoría de la reducción de impulsos:
Una necesidad fisiológica crea un estado psicológico de estimulación que impulsa al
organismo a reducir la necesidad .
El objetivo fisiológico de la reducción del impulso es la HOMEOSTASIS.
TAREA PERSONAL 2 Define el término homeostasis y pon un
ejemplo de regulación homeostatica en el ser humano.
¿Cuántas necesidades fisiológicas humanas conoces? Enumeradlas
No sólo nos vemos empujados por nuestra necesidad de reducir impulsos sino que
también nos sentimos atraídos por INCENTIVOS
 Incentivo: Estimulo ambiental positivo o negativo que motiva una conducta .
Cuando se dan a la vez una necesidad y un incentivo nos sentimos poderosamente
motivados. Por ejemplo una persona privada de comida que huele el pan cociéndose
siente un fuerte impulso de hambre , el pan cociéndose se convierte en un incentivo
irresistible.
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Reflexiona: ¿Puede un incentivo por sí mismo motivar una conducta
sin que exista previamente una necesidad?
¿Qué semejanzas encuentras entre un incentivo positivo y un premio o
refuerzo ¿ y entre un incentivo negativo y un castigo?
Teoría de la excitación
Más que reducir una necesidad fisiológica o minimizar una tensión , algunas
conductas motivadas aumentan la excitación. Los animales bien alimentados
dejarán su guarida para explorar , aparentemente sin ningún motivo basado en la
necesidad , al correr estos riesgos los animales pueden , sin embrago obtener
información y recursos.
A pesar de tener todas nuestras necesidades biológicas satisfechas nos sentimos
impulsados a experimentar estímulos .
Reflexiona: Sí el ser humano busca la excitación ¿ por que cuando
estamos demasiado excitados (nos sentimos estresados) buscamos una
manera de aminorar la excitación? ¿es esto una contradicción?
 RECAPITULANDO: ¿cómo funciona la motivación?
Un motivo (necesidad o deseo especifico como el hambre , la sed o el logro que
favorece la conducta orientada a metas) es activado por alguna clase de estimulo
necesidad orgánica o señal del ambiente (incetivo) a su vez el motivo activa y dirije
la conducta.
E
Motivo
Conducta
La conducta motivada es más energica y se dirije en una dirección siendo por tanto
más eficaz.
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II. CLASIFICACIÓN DE LOS MOTIVOS:
Algunas necesidades tienen prioridad sobre otras . Abraham Maslow (1970)
describió estas prioridades como una jerarquia de necesidades.
TAREA PERSONAL 3 Completa la pirámide de necesidades de
Maslow
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Reflexiona: Según Maslow el hombre autorrealizado es aquel que....
¿Cómo es posible que una persona haga una huelga de hambre hasta la
muerte por una idea política? . ¿Esto contradice la teoría de Maslow?
¿Qué importancia tiene para la enfermería la teoría de Maslow de las
necesidades?
III. EL HAMBRE
La regulación del hambre
TAREA PERSONAL 4 Tomando como referencia la bibliografía
básica del tema trata de explicar de forma resumida como hace nuestro
organismo para regular la ingesta de alimentos (hambre)

 Química sanguínea:
 Regulación cerebral:
-Hipotálamo Lateral:
-Hipotálamo Ventromedial
Reflexiona: si la regulación del hambre se hace a traves de la química
sanguínea y de la regulación hipotálamica, salvo que estos mecanismos no
funcionasen adecuadamente no deberían existir problemas de obesidad o de
adelgazamiento excesivo y sin embargo nuestra sociedad es una sociedad de
obesos.
-¿Por qué es difícil encontrar animales obesos en estado salvaje y no cuando
se trata de animales domesticados?
-¿las personas obesas responden de manera diferente a las señales que
manda nuestro organismo sobre el hambre?
- ¿La obesidad tiene un componente genético?
-¿se puede adelgazar y mantener el peso?
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¿Cuál es la dieta más eficaz?
Trastornos de la alimentación: SEMINARIO TRASTORNOS DE LA
ALIMENTACIÓN
 ¿Qué son los trastornos de la alimentación?
 ¿Qué es la Anorexia?
 ¿Quién sufre la anorexia?
-
 ¿Cuáles son sus causas?
* factores sociales:
* Factores individuales:
 Clínica de la anorexia: (síntomas)
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 Consecuencias de la anorexia
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 ¿Qué es la Bulimia?
 ¿Quién sufre la bulimia
-
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 ¿Cuáles son sus causas?
* factores sociales:
* Factores individuales:
 Clínica de la bulimia: (síntomas)
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 Consecuencias de la bulimia
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IV. LA MOTIVACIÓN SEXUAL:
El sexo es un motivo con una base fisiológica, como el hambre pero aparece más
afectado por el aprendizaje y los valores de cada uno.
La motivación sexual es una forma inteligente de la naturaleza de hacer que la gente
procree, permitiendo de esta forma que nuestra especie se perpetúe.
 Fisiología del sexo
 El ciclo de la respuesta sexual:
Es un ciclo compuesto de cuatro etapas de repuesta sexual descritos por Masters y
Jonson.
 ETAPA I: Fase de excitación:
Esta etapa se caracteriza por la afluencia de sangre a los genitales produciéndose :
-Erección del pene.
-Erección del clítoris.
-Lubricación y dilatación de la vagina.
-Aumento del tamaño de pechos y pezones.
 ETAPA II: Fase de meseta:
Se caracteriza por:
- Excitación máxima.
-Aumento de la frecuencia cardiaca, respiratoria y tensión arterial
- Máxima erección.
-Líquido preeyaculación.
-Retracción del clítoris.
 ETAPA III: Orgasmo:
Se caracteriza por:
- La contracción de todos los músculos del cuerpo.
- Aceleración de la respiración.
- Eyaculación.
-Contracciones en la vagina que favorecen la concepción.
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 ETAPA IV: Fase de resolución o periodo refractario:
Se caracteriza por:
- En el hombre: incapacidad para alcanzar otro orgasmo.
- La duración es variable.
-En la mujer el periodo refractario es inexistente o de una
duración menor al la del hombre lo que la capacita para
experimentar orgasmos multiples.
TAREA PERSONAL 5 utilizando la bibliografía especifica del tema
representa de forma gráfica las cuatro etapas de la respuesta sexual de
Masters y Jonson diferenciando entre el hombre y la mujer.
Hormonas y respuesta sexual:
Las hormonas sexuales tienen dos efectos :
 Controlan el desarrollo de las características sexuales del hombre y la
mujer.
 Activan la conducta sexual (sobre todo en los animales)
Las hormonas sexuales son:
 Los estrógenos: alcanzan su punto máximo en la ovulación.
 La testosterona: en los macho mantiene niveles más estables
Reflexiona:
-¿El deseo sexual es mayor en la etapa de ovulación en la mujer?
-¿Los cambios hormonales tienen una influencia decisiva en el deseo sexual?
-¿ Es cierto que el hombre siempre esta “dispuesto” sexualmente y la mujer
no?
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Psicología del sexo:
El sexo y el hambre son dos motivos diferentes. El hambre responde a una
necesidad. Si no comemos nos morimos. El sexo no constituye una necesidad en
ese sentido , si no practicamos el sexo, nos podemos sentir muertos, pero no
morimos. Sin embargo hay similitudes entre la motivación del hambre y la sexual ;
ambas dependen de factores fisiológicos internos y también las dos están
influenciadas por estímulos externos.
 Estímulos externos:
Reflexiona:
-¿por qué los materiales explícitamente sexuales se venden mayoritariamente
a los hombre?
- Que reflexión te merece este parrafo de Germaine Gree (1984)
“La nuestra es una sociedad que fomenta el interés por el sexo a través de una
continua estimulación.... El cine, la televisión y todo el formidable despliegue de
nuestra tecnología de marketing se proyectan en nuestras efectivas formas de
estimulación y en nuestros prejuicios sobre el hombre como animal sexy en cada
rincón de cada tugurio del mundo entero”
- ¿puede el material pornográfico tener efectos adversos?
 Estímulos imaginados:
La motivación sexual proviene de la interrelación de la fisiología del entorno. Pero
los estímulos que están dentro de nuestras cabezas, nuestras imaginaciones
también pueden influir en nuestra excitación sexual.
“nuestro cerebro es nuestro principal órgano sexual”
Una persona se excita sexualmente no solo rememorando las anteriores
experiencias sexuales sino también a través de las fantasías.
Reflexiona:
-¿Son diferentes las fantasías en los hombre y en las mujeres?
-¿Las fantasías sexuales revelan problemas sexuales e insatisfacción?
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TAREA PERSONAL 6 Enumera al menos 5 estereotipos sobre la
conducta sexual del hombre y otros tantos de la mujer. Define esterotipo.
Trastornos de la conducta sexual
 Homosexualidad/bisexualidad:
En la actualidad no se considera como un trastorno la homosexualidad ni la
bisexualidad.
Sobre la homosexualidad es conveniente hacer las siguientes consideraciones:
-1- La actividad homosexual es común en la adolescencia, pero no necesariamente
predice una preferencia sexual durante la edad adulta.
-2- Existe un subgrupo de adolescentes que se identifica de manera clara como
homosexuales.
-3- Las raíces de esta orientación sexual se pueden remontar a los primeros años de
la niñez.
-4- No hay evidencias de que las relaciones entre padres e hijos sean importantes
para determinar las preferencias sexuales.
-5- No hay evidencia de que la homosexualidad sea el resultado de experiencias
poco comunes con personas de otro sexo durante la niñez (violación abuso etc.)
 Disfunción sexual:
Es el deterioro persistente del interés o la respuesta sexual que provoca dificultad
interpersonal o tensión personal.
Tipos:
- Disfunción eréctil: incapacidad para lograr o mantener la erección hasta que
culmine el coito.
- Eyaculación precoz: el hombre es incapaz de inhibir la eyaculación el tiempo
suficiente para que su pareja experimente el orgasmo durante el coito.
- Eyaculación tardía: cuando se inhibe la respuesta de eyaculación.
- Anorgasmia: es la incapacidad de alcanzar el orgasmo después de una
estimulación normal ya sea por medio de la masturbación o del coito.
- Dispareunia: Dolor genital recurrente o persistente que se presenta antes, durante
o después del coito.
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- Vaginismo: trastorno que dificulta el coito o lo hace imposible debido a espasmos
involuntarios de la parte externa de la vagina.
 Trastornos de la identidad de genero:
- Transexualismo: los transexuales experimentan deseos y necesidades intensas de
cambiar su condición sexual incluyendo su estructura anatómica.
- Trastorno de la identidad sin trasnsexualismo: siente incomodidad por el sexo que
tienen y en ocasiones cambian la forma de vestir, no se preocupan por deshacerse
de sus características sexuales primarias y secundarias
 Parafilias:
No todas las personas se excitan sexualmente por los mismos estimulos . Algunos
individuos pueden obtener gratificación sexual solo de objetos o situaciones
particulares.
Existen tres clases de parafilias:
-1- Preferencia por el uso de un objeto no humano para la excitación sexual.
-2- Actividad sexual repetitiva con seres humanos que comprende sufrimiento o
humillación reales o simulados.
-3- Actividad sexual repetitiva con pareja o sin su consentimiento
TAREA PERSONAL 7 Utilizando la bibliografía especifica del tema
trata de definir las siguientes parafilias:
-Travestismo:
-Sadismo/ masoquismo
-Asfixia autoerotica:
-Voyerismo:
-Exhibicionismo:
-Fetichismo
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-Pedofilia:
-Necrofilia:
-Zoofilia.
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