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UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA
Facultad de Artes y Ciencias Musicales
PROGRAMA DE: Teoría y aplicación de la música III
AÑO ACADEMICO: 2013
PROFESOR: Lic. Roberto Flores
HORAS: 6 hs. semanales
CURSADO: anual
Objetivos:
-Que el alumno adquiera y desarrolle la capacidad de percibir y decodificar el fenómeno
sonoro en cuanto a:
a) Timbre: Identificación de los timbres en cuanto a su procedencia;
reconocimiento de las mixturas tímbricas.
b) Altura: Ubicación exacta de cada uno de los sonidos; la correcta afinación en
sonidos sucesivos y simultáneos.
c) Intensidad: Percepción de las modificaciones a partir de un matiz determinado;
planos sonoros establecidos por las diferencias de matices.
d) Duración: Reconocimiento de esquemas y valores rítmicos; percepción de las
modificaciones en las duraciones producidas por las diferentes articulaciones
e) Volumen: Familiarización con las distintas densidades en cada uno de los
registros de los instrumentos, pequeños conjuntos de instrumentos iguales y
diferentes
-Que pueda “observar” y analizar las correspondencias y diferencias entre la escritura y
el resultado sonoro.
-Que adquiera familiaridad con los planos sonoros y síntesis analítica del material
sonoro.
Nota: Al alumno le será requerido el adiestramiento en la audición simultánea de
dos y tres partes.
Evaluación
Trabajos prácticos.(Diez)
Dos exámenes escritos parciales- junio y octubre respectivamente
Examen final escrito
Cada unidad prevé el dictado de 8 clases divididas en dos cuatrimestres
Unidad 1:marzo-abril
Unidad 2:mayo-junio
Unidad 3:agosto-septiembre
Unidad 4:octubre-noviembre
Unidad 1
Análisis y pautación de ritmos que aparecen en un segundo y tercer plano de una obra.
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Diferencias entre la escritura y la duración exacta. La incidencia de la interpretación
musical en el resultado rítmico final. Las diferentes acentuaciones producidas por la
interpretación. Comparación de ritmos iguales en distintos instrumentos. Ejercitaciones
en la detección de ritmos imprecisos o erróneos.
Unidad 2
Análisis y pautación de melodías que aparecen dentro de una obra en 1er u otros planos.
Pautación de voces intermedias en dúos, tríos y cuartetos para diversos instrumentos.
Ejercitaciones en la detección de notas falsas y afinaciones imprecisas.
Unidad 3
Análisis auditivo de las funciones tonales. Pautación de corales en ejemplos dados con
piano y cuartetos vocales, instrumentales y mixtos.Audición de voces intermedias.
Melodías a dos voces en un mismo y diferentes registro. Ejercitaciones en la detección
de fraseos falsos y/o incorrectos.
Unidad 4
Reconocimiento de los timbres de los instrumentos de la orquesta. Ejercitación en la
audición de duplicaciones (al unísono, octava, doble octava, y con otros intervalos.)
Reconocimiento de las mixturas tímbricas en obras del período barroco y clásico.
Focalización auditiva en un plano sonoro o instrumento determinado.
Material de Trabajo de clase y prácticos:
4 Suites para Orquesta (J.S. Bach)
Corales (J.S. Bach)
Cuartetos Op. 18 N° 1, 2, Op. 59 1, 2, y 3 (L.van. Beethoven)
Quinteto en La M. W. A. Mozart
Sinfonías 100-101-102-103-104
J. Haydn
Concierto para Clarinete en La M
W. A. Mozart
Cuarteto para el fin de los tiempos
O. Messiaen
Consagración de la Primavera
I. Stravinsky
Suite Holberg.
E. Grieg
Fragmentos de obras sinfónicas y corales del período clásico y romántico.
Ejercicios auditivos
A. Warburtton
Aportes Pedagógicos para Educación Auditiva II-Carusiello- Flores
EL SECRETARIO DE LA F.A.C.M. CERTIFICA QUE EL
PROGRAMA QUE ANTECEDE ES COPIA FIEL DEL ORIGINAL Y
FUE APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA
FACULTAD PARA LA ASIGNATURA: :
Teoría y aplicación de la música III
A DICTARSE POR EL PROFESOR: Roberto Flores
EN EL CURSO LECTIVO DEL AÑO 2013. CONSTE.
Mario L. Muscio
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Secretario