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I.- DATOS GENERALES 1. I. E. P. 2. DIRECTOR 2. ÀREA 3. NIVEL 4. GRADOS 5. DOCENTE : “San Martín de Porres” : Mercedes Vegas : Ciencia y ambiente. : Primaria. : Todos. : Yanina Tello Chumbimuni II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Al observar el contexto físico de la institución “San Martín de Porres” se hace notorio la escasez de áreas verdes, debido a que dicha institución se encuentra en una zona urbana con falta de áreas de cultivo, siendo el problema más relevante la falta de una cultura ecológica en la población. III.- JUSTIFICACIÒN Siendo conocedores del problema de contaminación ambiental que existe hoy en día se hace importante y necesario contribuir con el cuidado y protección del medio ambiente. Por ello proponemos proyectos como “Adoptando una Planta” que es una excusa para concientizarnos sobre el cuidado del Medio Ambiente. El hecho de plantar arbustos, plantas y árboles, determinarlos, cuidarlos, conocer acerca de ellos y enseñar a nuestros estudiantes, a nuestros colegas y a la población cómo cuidarlos, nos da una visión real y amplia de su importancia, su trascendencia, y nos permite interactuar con nuestro ecosistema de una manera positiva y constructiva. IV - FINALIDAD La finalidad del presente proyecto Adoptando una planta es sembrar áreas verdes para contribuir con la reforestación y estética de la institución educativa fomentando en la población el amor por la naturaleza y la toma de conciencia de la necesidad de conservar y proteger el medio ambiente. V. OBJETIVO Objetivo General Contribuir en la construcción de una cultura de desarrollo sostenible mediante la difusión y el desarrollo del proyecto ecológico denominado Adoptando una Planta. Objetivos Específicos Concientizar a la población educativa sobre la necesidad de luchar juntos por el cuidado del ambiente en torno a un proyecto de arborización, denominado ADOPTANDO UNA PLANTA para la construcción de una actitud positiva y crítica frente a su ecosistema inmediato. Contribuir con la oxigenación del entorno. Crear conciencia y disponer para la población estudiantil, plantones y tecnología de propagación de forestales. Incentivar el trabajo en equipo para el bienestar de la comunidad educativa. VI. ACTIVIDADES 1.- PROPUESTA DEL PROYECTO La docente responsable realizará la propuesta y planteamiento del proyecto , a la dirección para su aprobación. 2.- DIFUSIÒN DEL PROYECTO INNOVADOR La difusión del proyecto es la primera actividad a realizar, esta fase es de vital importancia ya que, dependerá de la proyección y motivación que se brinde a nuestros alumnos para asumir la adopción de dicho proyecto. Seleccionaremos representantes de cada aula para recibir información sobre el proyecto y ellos serán los encargados de hacer una campaña de difusión durante las horas cívicas, elaboración y pegado de afiches en lugares estratégicos. 3.- PREPARACIÒN DEL SUELO. Se procederá a delimitar la zona a sembrar. Se removerá el terreno en 40 cm. Para preparar el terreno se ubicara lugares adecuados que permita el libre desarrollo del proyecto, se accesible al agua y no interfiera el desplazamiento de la población escolar. Se seleccionará a un grupo de alumnos para realizar la faena de limpieza y nivelación del suelo. Se establecerá lugares para clasificar las plantaciones de acuerdo a sus características. ( herbáceas , arbustos , árboles ) Se fortalecerá el suelo con abonos naturales, aserrín y agua . 4.- SEMBRADO DE LA PLANTA. Se estableció un plan de sembrado en compañía de los alumnos de la institución. Para realizar la siembra, la tierra debe estar totalmente húmeda y abonada. Se esparcirá las semillas. Se realizará las plantaciones de plantas por pequeñas parcelas de los jardines de los vecinos. Al sembrar nuestras plantas, combinaremos los colores de las flores y las formas de las plantas para obtener belleza en las áreas verdes. Mantengamos bien las hojas y tallos para que las planas tengan un buen desarrollo. Luego de terminado la siembra, se entregaran en ADOPCIÒN parcelas pequeñas de plantaciones a alumnos representantes por grados y secciones, para velar por su cuidado y crecimiento durante un período establecido previo acuerdo con nuestros vecinos. 5.- PREPARACIÒN DEL COMPOST Para elaborar el COMPOST los docentes realizaran un trabajo de difusión y trabajo de campo con la finalidad de usar el abono natural COMPOST para fertilizar nuestras plantaciones el cual permitirá: Mejorar la calidad biología de los cultivos. Proporciona nutrientes al suelo y las plantas. No genera contaminantes al ambiente. 6.- RIEGO Y CUIDADO DE LAS PLANTAS Las plantaciones deben ser regadas de manera continua para ello los alumnos de cada aula se organizaran por grupos y emplearan las técnicas de riego, la limpieza y cuidado de las plantas adoptadas por ellos. Los docentes serán los encargados de realizar el seguimiento y evaluación del cumplimiento de la responsabilidad asumida por los alumnos. VII . CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO REPONSABLE 5 de Mayo 9 de Mayo DOCENTES DEL ÀREA DE A Y ÀREAS AFINES DIFUSIÒN DEL PROYECTO 12 de Mayo 16 de Mayo Docentes – Alumnos PREPARADO DE LA TIERRA EN LOS JARDINES 02 de junio 6 de Junio Docentes – Alumnos SIEMBRA DE LAS PLANTAS 09 de Junio 14 de Junio Docentes – Alumnos 16 de Junio 21 de Junio Docentes – Alumnos PLANEAMIENTO DEL PROYECTO INNOVADOR ( ADOPCIÒN DE UNA PLANTA ) ELABORACIÒN DEL COMPOST RIEGO Y CUIDADO DE LAS PLANTAS Permanente Permanente Docentes – Alumnos VIII.- BENEFICIARIOS Beneficiarios Directos Alumnos , docentes , personal administrativo y docentes de la I.E.P “San Martín de Porres” Beneficiarios indirectos Población de Santa Anita IX . RECURSOS HUMANOS Responsable del Proyecto Alumnos Docentes y personal administrativo Pobladores y vecinos de la comunidad. MATERIALES HERRAMIENTAS Y MATERIALES Instrumentos campo : Palana , Baldes , Escobas , Rastrillos , Mangueras , Servicios de Digitación como Fotocopiado. Revelado de Fotos , Movilidad y Refrigerio .Útiles de escritorio , Plumones , Goma , tijeras , Cartulinas . ECONÒMICOS El proyecto “ Adoptando una planta ” será altamente descentralizado en el sentido de que el grupo que se incorpore al proyecto deberá realizar todas las actividades con sus propios medios y recursos, sin esperar que esa ayuda venga de DIRECCIÒN o APAFA. El financiamiento será en parte autofinanciado y se aceptará las donaciones de instituciones locales y viveros previa invitación. X. PRESUPUESTO CANTIDAD HERRAMIENTAS Y COSTO MATERIALES Instrumentos Palana 02 S/. 35.00 Baldes 04 S/25.00 Escobas 02 S/.07.00 Rastrillos 02 S/.10.00 Mangueras 01 S/.15.00 Cartulinas o pápelo grafos 10 S/. 1.50 Plumones 01 caja S/.5.00 Goma 01pote S/.3.50 Tijera 02 S/.10.00 Útiles de escritorio Servicios Digitación S/. 25.00 Fotocopiado S/. 10.00 Impresión de Fotos S/. 15.00 Movilidad S/.10.00 TOTAL s/. 182.00 XI. TÈCNICAS DE RIEGO Tras el sembrado se procedió a brindar orientación de cómo debía ser el riego, asumiendo un sistema de riego por goteo. Para el sistema de goteo se procederá a recolectar botellas plásticas vacías a las que llenaremos con agua y se les hará un agujero pequeño. Algunos se enterraran y otras se colgaran de un palito a fin de que rieguen los plantones y no desperdiciar el líquido elemento. XII. EVALUACIÒN La evaluación nos permitirá revisar y modificar las acciones para el éxito del proyecto. Nos permitirá constatar el cumplimiento de los objetivos. Los instrumentos y procedimientos de evaluación que emplearemos son : Evaluación del proceso o formativa. Está evaluación nos permitirá corregir situaciones negativas en cada etapa del proceso. Controla el cumplimiento de la programación de cada una de las actividades, utilización de recursos y cumplimiento del proyecto. Los criterios a tener en cuenta la evaluación son : INDICADORES DE EVALUACIÒN Indagan y ponen en práctica las técnicas para la preparación del suelo y el sembrado de las plantas. Trabajan en equipo de una manera organizada. Adoptan el compromiso del cuidado y protección de la planta. Cumplen con la responsabilidad asumida. Emplean adecuadamente la Técnica del goteo, para su riego. Entregan puntualmente sus informes semanales, sobre el crecimiento de sus plantas. BIBLIOGRAFÍA Libro de biología, botánica. http://www.minam.gob.pe/ http://www.ambiente.gob.do/Paginas/Inicio.aspx http://www.minedu.gob.pe/ http://articulos.infojardin.com/articulos/Hacer_compost.htm http://viviendoenlatierra.com/2010/07/05/¿como-elaborar-compo “POR UN PLANETA MÀS SALUDABLE Y HABITABLE CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE “ "Pensar Globalmente, actuar localmente"