Download I.- DATOS GENERALES 1. I. E. P. : “San Martín de Porres” 2

I.- DATOS GENERALES
1. I. E. P.
2. DIRECTOR
2. ÀREA
3. NIVEL
4. GRADOS
5. DOCENTE
: “San Martín de Porres”
: Mercedes Vegas
: Ciencia y ambiente.
: Primaria.
: Todos.
: Yanina Tello Chumbimuni
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Al observar el contexto físico de la institución “San Martín de Porres” se hace notorio la
escasez de áreas verdes, debido a que dicha institución se encuentra en una zona urbana
con falta de áreas de cultivo, siendo el problema más relevante la falta de una cultura
ecológica en la población.
III.- JUSTIFICACIÒN
Siendo conocedores del problema de contaminación ambiental que existe hoy en día se
hace importante y necesario contribuir con el cuidado y protección del medio ambiente. Por
ello proponemos proyectos como “Adoptando una Planta”
que
es una excusa
para concientizarnos sobre el cuidado del Medio Ambiente.
El hecho de plantar arbustos, plantas y árboles, determinarlos, cuidarlos, conocer acerca
de ellos y enseñar a nuestros estudiantes, a nuestros colegas y a la población cómo
cuidarlos, nos da una visión real y amplia de su importancia, su trascendencia, y nos
permite interactuar con nuestro ecosistema de una manera positiva y constructiva.
IV - FINALIDAD
La finalidad del presente proyecto Adoptando una planta es sembrar áreas verdes
para contribuir con la reforestación y estética de la institución educativa fomentando en
la población el amor por la naturaleza y la toma de conciencia de la necesidad de conservar
y proteger el medio ambiente.
V. OBJETIVO
Objetivo General
Contribuir en la construcción de una cultura de desarrollo sostenible
mediante la difusión y el desarrollo del proyecto ecológico denominado
Adoptando una Planta.
Objetivos Específicos
 Concientizar a la población educativa sobre la necesidad de luchar juntos por el
cuidado del ambiente en torno a un proyecto de arborización, denominado
ADOPTANDO UNA PLANTA para la construcción de una actitud positiva y crítica
frente a su ecosistema inmediato.
 Contribuir con la oxigenación del entorno.
 Crear conciencia y disponer para la población estudiantil, plantones y tecnología de
propagación de forestales.
 Incentivar el trabajo en equipo para el bienestar de la comunidad educativa.
VI. ACTIVIDADES
1.- PROPUESTA DEL PROYECTO
La docente responsable realizará la propuesta y planteamiento del proyecto , a la
dirección para su aprobación.
2.- DIFUSIÒN DEL PROYECTO INNOVADOR
La difusión del proyecto es la primera actividad a realizar, esta fase es de vital importancia
ya que, dependerá de la proyección y motivación que se brinde a nuestros alumnos para
asumir la adopción de dicho proyecto.
Seleccionaremos representantes de cada aula para recibir información sobre el proyecto y
ellos serán los encargados de hacer una campaña de difusión durante las horas cívicas,
elaboración y pegado de afiches en lugares estratégicos.
3.- PREPARACIÒN DEL SUELO.
 Se procederá a delimitar la zona a sembrar.
 Se removerá el terreno en 40 cm.
 Para preparar el terreno se ubicara lugares adecuados que permita el libre
desarrollo del proyecto, se accesible al agua y no interfiera el desplazamiento de la
población escolar.
 Se seleccionará a un grupo de alumnos para realizar la faena de limpieza y nivelación
del suelo.
 Se establecerá lugares para clasificar las plantaciones de acuerdo a sus
características. ( herbáceas , arbustos , árboles )
 Se fortalecerá el suelo con abonos naturales, aserrín y agua .
4.- SEMBRADO DE LA PLANTA.
Se estableció un plan de sembrado en compañía de los alumnos de la institución.
Para realizar la siembra, la tierra debe estar totalmente húmeda y abonada.
Se esparcirá las semillas.
Se realizará las plantaciones de plantas por pequeñas parcelas de los jardines de
los vecinos.
 Al sembrar nuestras plantas, combinaremos los colores de las flores y las formas de
las plantas para obtener belleza en las áreas verdes.
 Mantengamos bien las hojas y tallos para que las planas tengan un buen desarrollo.




Luego de terminado la siembra, se entregaran en ADOPCIÒN parcelas pequeñas de
plantaciones a alumnos representantes por grados y secciones, para velar por su
cuidado y crecimiento durante un período establecido previo acuerdo con nuestros
vecinos.
5.- PREPARACIÒN DEL COMPOST
Para elaborar el COMPOST los docentes realizaran un trabajo de difusión y trabajo de
campo con la finalidad de usar el abono natural COMPOST para fertilizar nuestras
plantaciones el cual permitirá:
 Mejorar la calidad biología de los cultivos.
 Proporciona nutrientes al suelo y las plantas.
 No genera contaminantes al ambiente.
6.- RIEGO Y CUIDADO DE LAS PLANTAS
Las plantaciones deben ser regadas de manera continua para ello los alumnos de cada aula se
organizaran por grupos y emplearan las técnicas de riego, la limpieza y cuidado de las plantas
adoptadas por ellos.
Los docentes serán los encargados de realizar el seguimiento y evaluación del cumplimiento de la
responsabilidad asumida por los alumnos.
VII . CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
TERMINO
REPONSABLE
5 de Mayo
9 de Mayo
DOCENTES DEL
ÀREA DE A Y
ÀREAS AFINES
DIFUSIÒN DEL PROYECTO
12 de Mayo
16 de Mayo
Docentes –
Alumnos
PREPARADO DE LA TIERRA EN LOS
JARDINES
02 de
junio
6 de Junio
Docentes –
Alumnos
SIEMBRA DE LAS PLANTAS
09 de Junio
14 de Junio
Docentes –
Alumnos
16 de Junio
21 de Junio
Docentes –
Alumnos
PLANEAMIENTO DEL PROYECTO
INNOVADOR
( ADOPCIÒN DE UNA PLANTA )
ELABORACIÒN DEL COMPOST
RIEGO Y CUIDADO DE LAS PLANTAS
Permanente
Permanente
Docentes –
Alumnos
VIII.- BENEFICIARIOS
 Beneficiarios Directos

Alumnos , docentes , personal administrativo y docentes de la I.E.P “San Martín de
Porres”
 Beneficiarios indirectos

Población de Santa Anita
IX . RECURSOS
 HUMANOS
 Responsable del Proyecto
 Alumnos
 Docentes y personal administrativo
 Pobladores y vecinos de la comunidad.
MATERIALES
HERRAMIENTAS Y MATERIALES
Instrumentos campo : Palana , Baldes , Escobas , Rastrillos ,
Mangueras , Servicios de Digitación como Fotocopiado. Revelado de
Fotos , Movilidad y Refrigerio .Útiles de escritorio , Plumones , Goma
, tijeras , Cartulinas .
 ECONÒMICOS
El proyecto “ Adoptando una planta ” será altamente descentralizado en el sentido de que
el grupo que se incorpore al proyecto deberá realizar todas las actividades con sus propios
medios y recursos, sin esperar que esa ayuda venga de DIRECCIÒN o APAFA. El
financiamiento será en parte autofinanciado y se aceptará las donaciones de instituciones
locales y viveros previa invitación.
X. PRESUPUESTO
CANTIDAD
HERRAMIENTAS Y
COSTO
MATERIALES
Instrumentos
Palana
02
S/. 35.00
Baldes
04
S/25.00
Escobas
02
S/.07.00
Rastrillos
02
S/.10.00
Mangueras
01
S/.15.00
Cartulinas o pápelo grafos
10
S/. 1.50
Plumones
01 caja
S/.5.00
Goma
01pote
S/.3.50
Tijera
02
S/.10.00
Útiles de escritorio
Servicios
Digitación
S/. 25.00
Fotocopiado
S/. 10.00
Impresión de Fotos
S/. 15.00
Movilidad
S/.10.00
TOTAL
s/. 182.00
XI. TÈCNICAS DE RIEGO
 Tras el sembrado se procedió a brindar orientación de cómo debía ser el riego,
asumiendo un sistema de riego por goteo.
 Para el sistema de goteo se procederá a recolectar botellas plásticas vacías a las
que llenaremos con agua y se les hará un agujero pequeño. Algunos se enterraran
y otras se colgaran de un palito a fin de que rieguen los plantones y no desperdiciar
el líquido elemento.
XII.
EVALUACIÒN
 La evaluación nos permitirá revisar y modificar las acciones para el éxito del
proyecto.
 Nos permitirá constatar el cumplimiento de los objetivos.
 Los instrumentos y procedimientos de evaluación que emplearemos son :
Evaluación del proceso o formativa.
 Está evaluación nos permitirá corregir situaciones negativas en cada etapa del
proceso.
 Controla el cumplimiento de la programación de cada una de las actividades,
utilización de recursos y cumplimiento del proyecto.
 Los criterios a tener en cuenta la evaluación son :
INDICADORES DE EVALUACIÒN






Indagan y ponen en práctica las técnicas para la preparación del suelo y el
sembrado de las plantas.
Trabajan en equipo de una manera organizada.
Adoptan el compromiso del cuidado y protección de la planta.
Cumplen con la responsabilidad asumida.
Emplean adecuadamente la Técnica del goteo, para su riego.
Entregan puntualmente sus informes semanales, sobre el crecimiento de sus
plantas.
BIBLIOGRAFÍA
Libro de biología, botánica.
http://www.minam.gob.pe/
http://www.ambiente.gob.do/Paginas/Inicio.aspx
http://www.minedu.gob.pe/
http://articulos.infojardin.com/articulos/Hacer_compost.htm
http://viviendoenlatierra.com/2010/07/05/¿como-elaborar-compo
“POR UN PLANETA MÀS SALUDABLE Y HABITABLE CUIDEMOS
NUESTRO MEDIO AMBIENTE “
"Pensar Globalmente, actuar localmente"