Download PROYECTO-AULA-PSICOLOGIA

Experiencia
Educativa:
Psicología Política
Mtra. Leticia Gutiérrez Serrano
 Poseer conocimientos teóricos, habilidades metodológicas y técnicas
para detectar, evaluar y diagnosticar las problemáticas sociales en el
ámbito de la disciplina psicológica en los campos de salud, educación,
producción y consumo y organización social.
 Ser capaz de desarrollar estrategias de prevención, planeación,
investigación e intervención que le permitan el abordaje eficiente y el
planteamiento de propuestas de resolución de problemáticas inherentes
a la disciplina desde una perspectiva multi e interdisciplinaria.
 Poseer un alto sentido de responsabilidad social y un conjunto de
valores que guíen su práctica profesional de tal forma que se transforma
en innovador social con base en criterios de sustentabilidad.
Perfil de egreso del
PE:
 Conocer la dimensión de la relación entre la conformación del sujeto y
de la sociedad identificando la complejidad.
 Poseer el conocimiento sobre los aspectos teóricos, metodológicos y
técnicos que constituyen la disciplina psicológica.
 Ser capaz de investigar, evaluar, diagnosticar e intervenir frente a las
demandas y/o problemáticas sociales en distintos ámbitos de sociedad.
 Ser capaz de transformar favorablemente su ámbito de intervención en
pro de un desarrollo sustentable.
 Ser capaz de diseñar estrategias de intervención dirigida a favorecer la
promoción de una mejor calidad de vida.
 Ser capaz de contribuir y ejecutar proyectos de desarrollo en los
diferentes niveles de intervención que demanda la sociedad.
 Conocer problemáticas sociales y el impacto que éstas tienen en la
conformación del sujeto y su comportamiento.
 Ser capaz de expresar ideas y juicios pertinentes, tanto oral como
escritas que favorezcan su comunicación.
 Ser capaz de participar en equipos de trabajo multi e interdisciplinario.
 Manifestar una actitud de compromiso, responsabilidad y autenticidad
en su desempeño profesional que orienten la aplicación de sus
conocimientos y habilidades al desarrollo de su persona y del entorno
social.
Relación de la EE con
el perfil de egreso:
Descripción:
Unidad de
competencia de la
EE:
Unidad de
 Poseer un alto sentido de responsabilidad social y un conjunto de
valores que guíen su práctica profesional de tal forma que se transforma
en innovador social con base en criterios de sustentabilidad.
 Conocer la dimensión de la relación entre la conformación del sujeto y
de la sociedad identificando la complejidad.
 Ser capaz de transformar favorablemente su ámbito de intervención en
pro de un desarrollo sustentable.
 Conocer problemáticas sociales y el impacto que éstas tienen en la
conformación del sujeto y su comportamiento.
 Ser capaz de expresar ideas y juicios pertinentes, tanto oral como
escritas que favorezcan su comunicación.
 Ser capaz de participar en equipos de trabajo multi e interdisciplinario.
 Manifestar una actitud de compromiso, responsabilidad y autenticidad
en su desempeño profesional que orienten la aplicación de sus
conocimientos y habilidades al desarrollo de su persona y del entorno
social.
Esta experiencia educativa se localiza en el área disciplinar, con carácter de
optativa, con una hora teórica y tres de práctica haciendo un total de 60
horas y un valor de 5 créditos; su importancia radica en el estudio de cómo
diversos procesos psicológicos afectan el quehacer político de los individuos
sociales. El estudio de la Psicología política abarca la dialéctica individuo –
sociedad demarcando la parte psicológica de esa integración. Diversas
teorías psicológicas nutren a la Psicología Política y tendrán que ser
analizadas, discutidas, debatidas por los estudiantes, con una actitud de
respeto y tolerancia al pensamiento plural que genera este amplio campo
de discusión. Se llevan a cabo exposiciones, grupos de opinión, debates
donde se analizan las teorías y los cambios que día a día se presentan en
nuestro país en materia de política. El desempeño se evidencia mediante
exámenes, participación en grupos de discusión y debate, entrega de
trabajos con criterios establecidos de antemano y la participación en
actividades dentro de alguna comunidad establecida.
El estudiante será capaz de conocer y discutir los procesos psicológicos y
sociales que afectan el carácter político de los individuos y que permiten la
construcción de las estructuras de poder en los niveles micro y macro
sociales, inmersos en un marco de respeto a la diversidad ideológica.
Tareas o problemas de la vida
Tareas / proyectos / problemas de
Competencia
El estudiante será
capaz de conocer y
discutir los procesos
psicológicos y sociales
que
afectan
el
carácter político de
los individuos y que
permiten
la
construcción de las
estructuras de poder
en los niveles micro y
macro
sociales,
inmersos
en
un
marco de respeto a la
diversidad ideológica.
Tarea
Elaborar un ensayo que
contemple
fundamentos teóricos
referidos a los aspectos
psicológicos y sociales,
que
le
permita
reflexionar y construir
su
posicionamiento
teórico.
real
Identificar los diferentes eventos
políticos que repercuten en el
desarrollo psicológico de los
miembros de una comunidad.
Reconocer las estructuras y
grupos de poder que inciden en
los diferentes niveles sociales.
aprendizaje
Integrar un ensayo que incluya todos
los elementos políticos nacionales que
inciden sobre el desarrollo de las
comunidades
Nivel de Complejidad 1 Nivel de Complejidad 2
Comprensión de los
fundamentos teóricos
referidos a los aspectos
psicológicos y sociales
en el ámbito político.
Complejidad: Selección
y revisión
de las
diferentes fuentes de
información
de los
aspectos psicológicos y
sociales. Investigación:
indagar con apoyo de
acervo documental los
fundamentos teóricos.
Tecnología:
Antología, páginas web
y CD.
Con base en lo revisado
en el nivel uno, analiza,
problematiza y debate
acerca de los aspectos
psicológicos y sociales
en el ámbito político.
Complejidad:
Discusión acerca de los
aspectos psicológicos y
sociales.
Investigación:
Indagar en diferentes
medios de información
masiva.
Tecnología:
Páginas web, T.V. Radio
y Prensa escrita
Nivel de
Complejidad 3
Construye
un
documento en el
que se revisen los
fundamentos
teóricos referidos a
los
aspectos
psicológicos
y
sociales en el ámbito
político, con una
visión
crítica,
constructiva y de
compromiso social.
Complejidad:
Elaboración de un
documento
que
compendie
los
aspectos sociales y
psicológicos.
Investigación:
Fuentes
bibliográficas,
hemeroteca
y
Páginas web.
Tecnología:
Antología, páginas
web y CD.
Clases de Tarea
(Complejidad 3 difícil) )
Objetivos de desempeño en términos de complejidad,
investigación, investigación y tecnología TIC
Acción, condiciones, herramientas, estándares de ejecución o desempeño.
Construye un documento en
el
que se revisen los
fundamentos
teóricos
referidos a los aspectos
psicológicos y sociales en el
ámbito político, con una
visión crítica, constructiva y
de compromiso social.
1.- Comprender los diferentes fundamentos teóricos de lo
psicológico y social en el ámbito de lo político.
2.-Analizar mediante debates críticos los fundamentos teóricos
relacionados con la psicología política
3.-Construir un documento crítico, constructivo y de
compromiso social.
Clase de Tarea
Construye un documento en el que se
revisen los fundamentos teóricos
referidos a los aspectos psicológicos y
sociales en el ámbito político, con una
visión crítica,
constructiva y de
compromiso social.
Objetivos de desempeño en términos de
complejidad, investigación y tecnología y TIC
Objetivo de desempeño 1
Comprender los diferentes fundamentos
teóricos de lo psicológico y social en el
ámbito de lo político.
Objetivo de desempeño 2
Analizar mediante debates críticos los
fundamentos teóricos relacionados con la
psicología política.
Objetivo de desempeño 3
Construir un documento crítico, constructivo
y de compromiso social.
Clasificación en:
No recurrentes (NR), Recurrentes (R) y
Recurrentes automatizables (RA)
1.-Seleccionar y revisar los fundamentos
teóricos ( recurrente)
2.-Elaborar resúmenes y mapas conceptuales
de las ideas sobresalientes en el ámbito de lo
político ( No recurrente)
1. Participar de manera activa en las
discusiones de debates grupales con respecto a
la temática política. (No recurrentes)
1.-Elaborar un ensayo que contenga los
elementos sustantivos señalados por el titular
de la experiencia educativa. (No recurrente)
Clase de tareas que seleccionó en el ejercicio anterior: Construye un documento en el que se revisen los fundamentos teóricos
referidos a los aspectos psicológicos y sociales en el ámbito político, con una visión crítica, constructiva y de compromiso social.
Objetivos de desempeño en
términos
de
complejidad,
investigación y tecnología y
TIC
Acción,
condiciones,
herramientas y estándares de
ejecución o desempeño
Clasificación en
no
recurrentes
recurrentes
(R)
(automatizables)
(NR)
/
y
(RA)
Información
procedimental
de
apoyo/
Tema/ descripción
(NR) Información de apoyo
Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental
Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su
recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
Objetivo de desempeño 1.-Seleccionar
y
1
revisar
los
fundamentos teóricos
Comprender
los (no recurrente)
diferentes
fundamentos teóricos
de lo psicológico y
social en el ámbito de
lo político
2.-Elaborar resúmenes
1) Antología de la EE ( IA)
con
los
temas
de
conceptos,
definiciones,
vertientes, autores y fines
de la Psicología Política.
y mapas conceptuales
de
las
ideas
sobresalientes en el
ámbito de lo político (
No recurrente)
2) Antología y libros de
consulta
(IA)
para
identificar
las
ideas
sustantivas en el ámbito
de lo político.
Objetivo de desempeño 1.-Participar
de
2
manera activa en las
discusiones
y/o
Analizar
mediante debates grupales con
debates críticos los respecto a la temática
fundamentos teóricos política, y elabora
1)
Gutiérrez Serrano, Leticia. Antología de Psicología Política,
2001.
2)
Quiroz Palacios, Abraham. Psicología Política. BUAP. 2000.
Minogue K. Introducción a la política. Océano. 2003. (NR)
1. 1) Con el apoyo de La Jornada, El Universal, El Reforma, El Notiver,
la
lectura
de Revista Proceso y el Chamuco, El País en Medios
Periódicos
y Electrónicos. (NR)
revistas de difusión
local, nacional e
internacional (IA) el
relacionados con
psicología política.
la reportes de lectura
(No recurrentes)
Objetivo de desempeño 1.-Elaborar un ensayo
3
que contenga los
elementos sustantivos
Construir
un señalados
por
el
documento
crítico, titular
de
la
constructivo
y
de experiencia educativa.
compromiso social.
(No recurrente)
estudiante
se
formara un juicio
para fundamentar
su participación en
clase, que será
evidenciada con la
entrega
de
reportes de lectura
diaria.
1. A partir de revisión del 1. Gutiérrez Serrano, Leticia. Antología de
material bibliográfico y con Psicología Política. 2001.
el conocimiento adquirido
en los debates elabora el Quiroz Palacios, Abraham. Psicología Política. BUAP.
ensayo final. (IA)
2000.
D’ Adamo, Orlando. Psicología de la acción política.
Paidos. Argentina. 1999.
Ochoa, Oscar. Comunicación política y opinión
pública. Mc Graw Hill. México.2006. (NR)
Objetivo (s) de desempeño 1: Comprender los diferentes fundamentos teóricos de lo psicológico y social en el ámbito de lo político
Información de apoyo:
Gutiérrez Serrano, Leticia. Antología de Psicología Política, 2001.
Minogue K. Introducción a la política. Océano. 2003.
Quiroz Palacios, Abraham. Psicología Política. BUAP. 2000.
Enunciado de la Tarea: Construye un documento en el que se revisen los fundamentos teóricos referidos a los aspectos psicológicos
y sociales en el ámbito político, con una visión crítica, constructiva y de compromiso social.
Actividades
Productos
solicitados
Fecha
1.-Seleccionar
y
revisar
los
fundamentos teóricos
(no recurrente)
2.-Elaborar
Resúmenes y Mapas
resúmenes y mapas conceptuales.
conceptuales de las
ideas sobresalientes
en el ámbito de lo
político
(
No
recurrente)
Apoyo/procedimientos/prácticas/ejemplos/TIC/Trabajo
colaborativo o individual
A partir de la selección del material bibliográfico básico y de
consulta el estudiante lee y retoma elementos fundamentales y
básicos de Psicología Política, tales como
conceptos,
definiciones, vertientes, autores y fines de la misma, para con
ello participar de manera activa en las discusiones grupales y
también de manera individualizada, de tal forma que evidencie
el conocimiento adquirido a través de la revisión del material
leído y estudiado.
12/Marzo/2010
Con la apropiación del conocimiento anterior el estudiante es
capaz de elaborar resúmenes del desarrollo histórico de la
Psicología Política, así como los principales autores y sus
aportaciones en este ámbito. Por otro lado realiza también
mapas conceptuales sobre las diferentes corrientes teóricas
como psicoanálisis, conductismo y fenomenología que
alimentan el campo de la Psicología Política, resaltando las
contribuciones de esta disciplina a sociedad.
Objetivo (s) de desempeño 2. Analizar mediante debates críticos los fundamentos teóricos relacionados con la psicología política.
Información de apoyo: Periódicos de circulación nacional Internacional y local como: La Jornada, El Universal, El Reforma, El
Notiver, , El País en Medios Electrónicos y Revistas de información y análisis político como: Proceso y el Chamuco, (NR)
Enunciado de la Tarea: Construye un documento en el que se revisen los fundamentos teóricos referidos a los aspectos psicológicos
y sociales en el ámbito político, con una visión crítica, constructiva y de compromiso social.
Actividades
Productos solicitados
1.-Participar de manera Reporte de lectura
activa
en
las
discusiones
y/o
debates grupales con
respecto a la temática
política.
(No
recurrentes)
Fecha
Apoyo/procedimientos/prácticas/ejemplos/TIC/Trabajo
colaborativo o individual
Con la información que el estudiante lee en las
diferentes fuentes consultadas que ya se señalaron como
periódicos y revistas, forma opiniones y juicios que le
permiten relacionar los fundamentos teóricos de la
Psicología Política con la realidad social en México y el
mundo y es capaz de debatirlas de manera libre y
respetuosa mostrando su capacidad de reflexión y
análisis; así mismo muestra su capacidad para la síntesis
entregando reportes de las lecturas que señala la
docente.
Objetivo (s) de desempeño 3: Construir un documento crítico, constructivo y de compromiso social.
Información de apoyo: 1. Gutiérrez Serrano, Leticia. Antología de Psicología Política. 2001.
Quiroz Palacios, Abraham. Psicología Política. BUAP. 2000.
D’ Adamo, Orlando. Psicología de la acción política. Paidos. Argentina. 1999.
Ochoa, Oscar. Comunicación política y opinión pública. Mc Graw Hill. México.2006. (NR)
Enunciado de la Tarea: Construye un documento en el que se revisen los fundamentos teóricos referidos a los aspectos psicológicos
y sociales en el ámbito político, con una visión crítica, constructiva y de compromiso social.
Actividades
Productos solicitados
1.-Elaborar un ensayo Ensayo
que
contenga
los
elementos sustantivos
señalados por el titular
de
la
experiencia
educativa.
(No
recurrente)
Fecha
Apoyo/procedimientos/prácticas/ejemplos/TIC/Trabajo
colaborativo o individual
El estudiante ahora ya tiene los elementos teóricos que
obtuvo a través de la revisión bibliográfica, en libros y
revistas y también en las discusiones grupales; con esta
información elabora un ensayo final donde refleja los
conocimientos y habilidades de crítica personal de
manera formal.
Objetivos de
desempeño en
términos de
complejidad,
investigación y
tecnología y TIC
Comprender los
diferentes
fundamentos
teóricos de lo
psicológico y
social en el
ámbito de lo
político
Analizar
mediante
debates críticos
los fundamentos
teóricos
Tarea
Evidencias y
criterios de
evaluación
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Deficiente
Regular
Excelente
Resúmenes
El resumen debe contener
síntesis y abstracción de la
información relevante de
un
discurso
escrito.
Enfatiza conceptos clave.
Debe presentar portada
con los datos generales
con tipo de letra Arial 12,
justificado. También debe
llevar citas bibliográficas.
No contiene conclusión.
El resumen debe contener
síntesis y abstracción de la
información relevante de un
discurso
escrito.
Enfatiza
conceptos clave y principios.
Debe presentar portada con los
datos generales con tipo de
letra Arial 12, justificado.
También debe llevar citas
bibliográficas. Finalmente debe
contener
una
conclusión
general.
El resumen debe contener síntesis
y abstracción de la información
relevante de un discurso escrito.
Enfatiza conceptos clave, principios
y
argumento
central.
Debe
presentar portada con los datos
generales con tipo de letra Arial 12,
justificado. También debe llevar
citas bibliográficas y electrónicas y
finalmente debe contener una
conclusión con opinión personal y
redactada de manera lógica y
congruente.
Mapas
conceptuales.
El
mapa
conceptual
contiene los siguientes
elementos:
conceptos
principales. Los conceptos
se representan sin elipses
u óvalos y las relaciones
entre ellos se expresan en
líneas.
No utiliza el
software inspiration.
El mapa conceptual contiene
los
siguientes
elementos:
conceptos
principales.
Los
conceptos se representan sin
elipses u óvalos y las
relaciones entre ellos se
expresan en líneas. Debe estar
elaborado en el software:
inspiration.
El mapa conceptual contiene los
siguientes elementos: conceptos
principales o sustantivos, las
palabras
enlace,
las
ideas
secundarias y ejemplos. Los
conceptos se representan por
elipses u óvalos y las relaciones
entre ellos se expresan en líneas.
Debe estar elaborado en el
software: inspiration.
El reporte de lectura
Reporte de lectura
relacionados con
la psicología
política
Construir un
documento
crítico,
constructivo y de
compromiso
social
Ensayo
El ensayo posee una estructura
sostenida en el tema central de
estudio. Debe estar dividido en tres
partes: Principio, desarrollo y cierre.
El principio corresponde a la
introducción al objeto de estudio, es
el punto de partida que anuncia las
otras partes del ensayo. El
desarrollo registra el enlace de
ideas diversas pero enfocadas al
tema principal; aquí se despliegan
los puntos de vista, las habilidades,
la creatividad, el razonamiento y el
análisis y finalmente en el Cierre
se trata de culminar el proceso,
concentra lo sustancial del ensayo,
sus significados más relevantes,
sus conceptos teóricos y si es el
caso
su
aplicabilidad
en
determinadas situaciones.
Finalmente el ensayo se clausura
con
la
presentación
de
la
bibliografía consultada ordenada
conforme a los lineamientos de
APA.