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FORMACIÓN INSTRUMENTAL, CURSO 2007-2008. PROF. ISABEL AYALA
MAESTRO/A E. EDUCACIÓN MUSICAL, UJA
LA ORQUESTA ESCOLAR III
INSTRUMENTOS DE ACOMPAÑAMIENTO ARMÓNICO (PLACAS)
Instrumentos de placas, láminas o barras
Los instrumentos denominados tradicionalmente de placas o láminas forman un
subgrupo especial dentro de los instrumentos idiófonos percutidos (de madera y metal) por ser
instrumentos de altura determinada con los que se pueden realizar series melódicas y
acompañamiento armónico. Su base es una caja de resonancia de madera con una serie de
láminas afinadas de madera o metal adosadas a ésta. Son muy útiles a la hora de que los
alumnos observen cómo cada sonido va siendo más agudo en relación a los demás a medida de
que la placa va teniendo menor tamaño. Todos están construidos de manera que, cuando se
desee, se pueda prescindir de las teclas o láminas que no necesitemos en un determinado
momento por ejemplo en canciones basadas en la escala pentatónica (prescindimos de las
láminas fa y si). También existen juegos de láminas cromáticos (do#, re#, fa#, sol# y la#) que se
pueden intercambiar con los sonidos naturales para poder interpretar o acompañar canciones o
composiciones en distintas tonalidades.
La posición recomendada para tocar los instrumentos de láminas es de pie con el
instrumento en una mesa o soporte aproximadamente a la altura de la cintura y los brazos
relajados y ligeramente separados del cuerpo. Las láminas han de ser percutidas por una o
varias baquetas (manos juntas o alternadas) de distintos materiales según el instrumento.
Hemos de procurar que nuestros alumnos sujeten las baquetas con los dedos pulgar, índice y
medio intentando no presionar encima con el dedo índice. De igual modo debemos enseñarles a
colocar y quitar correctamente las láminas sin dañar las gomas sobre las que están dispuestas.
Con los instrumentos de láminas podemos lograr diferentes efectos sonoros como el glissando
(deslizando la baqueta rápidamente a lo largo de todas las notas), acordes (percutiendo con dos
o más baquetas en distintas notas simultáneas), etc.
a) Xilófonos:
Instrumentos de placas de madera dura en la disposición del teclado. Su origen es
asiático aunque se extendió rápidamente por África y hacia el siglo XV por Europa. A diferencia
del xilófono orquestal con varias octavas de extensión (cromático) y con resonadores en forma
de tubos dispuestos bajo las placas (marimba), el xilófono escolar es más modesto pues tan sólo
consta de 11 a 13 placas (una octava y media a partir de Do) que se percuten con baquetas
semiduras, normalmente de goma. El sonido que produce este es seco y ligeramente velado y su
color sonoro es dulce. Pese a no poseer una excesiva resonancia, es el instrumento preferido
para tocar melodías ligeras, ostinatos y acompañamientos claros. Por su tamaño, podemos
diferenciar tres tipos:
- xilófono soprano: Es el más pequeño y agudo. Su extensión es de do3 a la 4. Es ideal para
realizar series melódicas.
- xilófono contralto: Más grande y una octava más bajo que el anterior. Se utiliza como
acompañamiento rítmico melódico.
- xilófono bajo: El más grande de la familia, afinado una octava más grave que el contralto. Se
emplea como instrumento de acompañamiento rítmico armónico.
Los xilófonos diatónicos (afinados en la escala de do natural) son los más sencillos y
elementales para los niños. Para ampliar la paleta de posibilidades vienen provistos de dos
teclas supletorias (la # o si b y fa #) con las que se consigue las tonalidades de Fa M y Sol M.
FORMACIÓN INSTRUMENTAL, CURSO 2007-2008. PROF. ISABEL AYALA
MAESTRO/A E. EDUCACIÓN MUSICAL, UJA
b) Metalófonos:
En este caso, el material de las placas es una aleación de metal ligera. Se percuten con
baquetas semiblandas o blandas con cabeza de fieltro que favorecen un sonido intenso y
duradero con mayor resonancia que el xilófono. Por ello este instrumento se destina
principalmente al acompañamiento y no tanto a la realización de melodías. Existen varios
tamaños que coinciden con los descritos anteriormente en los xilófonos (soprano, contralto y
bajo). El metalófono orquestal tiene tubos de resonancia y apagadores de metal. Una variante es
el vibráfono con motor eléctrico que cierra y abre los tubos con lo que origina un vibrato
regulable.
c) Carillón o carrillón
Consiste en un instrumento de 13 placas de metal (más finas que el metalófono) que se
percute con baquetas de cabeza dura (madera o sintética). De todos los instrumentos de láminas
es el de dimensiones más reducidas aunque también distinguimos dos tamaños:
- carillón soprano: una octava más aguda que el xilófono y metalófono sopranos
- carillón contralto: un poco más grande y una octava más grave que el anterior.
Es bastante usual el carillón cromático. Se recomienda para acompañar narraciones
infantiles por su sonido cristalino y poético. El carrillón de orquesta se denomina glockenspiel (a
veces también se utiliza este término para el escolar). La celesta es similar al glockenspiel pero
las láminas se percuten por medio de teclado y el sonido producido es más blando.
Instrumentos de cuerda
El más conocido y utilizado en educación primaria es, sin duda, la guitarra que
normalmente toca el profesor como acompañamiento armónico de canciones sencillas. El
contrabajo de dos cuerdas del instrumental Orff está en desuso en las aulas de música de
nuestro país.
CORRESPONDENCIA TRADICIONAL ENTRE INSTRUMENTOS CORPORALES, PEQUEÑA
PERCUSIÓN, PLACAS Y TESITURAS VOCALES (útil para adaptar la formación instrumental al
ritmo de la clase y adaptar piezas musicales):
Percusión corporal
Tesitura vocal
Pequeña percusión
Instrumentos de placas
PITOS
SOPRANO
METAL
CARILLONES
PALMAS
CONTRALTO
MADERA
X. Y M. SOPRANOS
RODILLAS
TENOR
MEMBRANAS
X. Y M. CONTRALTOS
PIES
BAJO
TIMBALES
X. Y M. BAJOS
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