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DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES mención SISTEMAS ACUÁTICOS
CENTRO DE CIENCIAS AMBIENTALES EULA-CHILE
1. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
NOMBRE: "Biomonitorización de microcontaminantes con efectos agudos y crónicos”
CREDITOS: 3
Nº DE HORAS: 32 h teóricas
CLASIFICACION: Teórico/Práctico
CARACTER DEL CURSO: Especialidad
FECHA: 30 de Septiembre a 13 de Octubre 2013
LUGAR DE DICTACIÓN: Centro de Ciencias Ambientales, U. de Concepción
HORARIO: 14:30 a 18:30 h, dia según cronograma de trabajo
DIRIGIDO A: Estudiantes de postgrado de la Universidad de Concepción
PROFESORA COORDINADORA: Dra Gladys Vidal, Centro de Ciencias Ambientales
EULA-Chile, Universidad de Concepción.
2. RESPONSABLES DICTACION CURSO
Profesores
Dr. Benjamín Piña, Consejo Superior de Ciencias (SCIC-España, Barcelona)
Dra. Carolina Baeza, Centro de Ciencias Ambientales EULA-Chile
Dra. Soledad Chamorro, Centro de Ciencias Ambientales EULA-Chile
Dra. Carolina Reyes, Centro de Ciencias Ambientales EULA-Chile
Dra. Gladys Vidal, Centro de Ciencias Ambientales EULA-Chile
Ayudante laboratorio
Dra. (candidata) Daniela López, Centro de Ciencias Ambientales EULA-Chile
3. PROGRAMA
3.1. Descripción y objetivos
La presencia de sustancias en el ambiente que tienen el potencial para interrumpir la
función normal de los sistemas endocrinos sobre la biota en un ecosistema, es causante de
numerosas investigaciones, sobretodo, porque aún no es evidente los efectos en el ser
humano.
La forma tradicional de evaluar estos compuestos en efluentes industriales, es a través de
métodos analíticos como la espectrometría y/o cromatografía de alta resolución.
Una alternativa, potencialmente más simple y que implica menor costo, es el uso de
ensayos biológicos, que permitan estudiar a nivel laboratorio la calidad de un agua y/o
efluente tratado que será posteriormente descargado a un sistema natural. Por esta vía,
también es posible evaluar la eficiencia de las tecnologías para eliminar
microcontaminantes.
Dependiendo del efecto que se desee detectar estos ensayos, pueden emplear organismos,
células y/o tejidos, entre otros.
El objetivo de este curso, es poder analizar los avances que existen respecto al
conocimiento de microcontaminantes, los distintos procesos o actividades del hombre que
los generan, sus potenciales efectos y las técnicas analíticas, así como algunas biológicas de
respuesta rápida para su evaluación.
El curso será dictado por Profesores extranjeros y nacionales, a través de actividades
lectivas participativas.
3.2. Contenidos
CONTENIDO
PROFESOR
- Introducción al curso
Dra. G. Vidal
- Microcontaminantes en sistemas de tratamientos y las
dificultades de evaluación
- Desempeño ambiental respecto de microcontaminantes de
diferentes sectores productivos en el país y las regulaciones
ambientales existentes.
- Interacción de micocontaminantes con receptores nucleares: Dr. B. Piña
bases teóricas de la disrupción endocrina
- Herramientas biológicas para la evaluación de efectos
estrogénicos (I) Bioensayos basados en levaduras
recombinantes. Teoría, aplicación y casos prácticos
- Herramientas biológicas para la evaluación de efectos
estrogénicos (II) Análisis de respuestas primarias in vivo.
Metodologías, dificultades y aplicación en bioensayos y
biomarcadores
- Ensayos para detección de genotoxicidad, mutagenicidad, etc.
- Aplicación de ensayos biológicos a microcontaminantes Dra. Soledad Chamorro
específicos
- Microcontaminantes en agua potable: tecnología
abatimiento y posibles riesgo en la salud humana
de Dra. Carolina Baeza
- Determinación de la eliminación y destino final de compuestos Dra. Carolina Reyes
farmacéutico y de uso personal contenido en aguas servidas en
humedales construidos
- Laboratorio demostrativo: evaluación de toxicidad aguda y Dra. Soledad Chamorro / Dra.
tóxica a través de organismos y células
(candidata) Daniela López
3.3. Actividades
Se realizarán clases participativas, con seminarios y discusión de casos específicos. Se
realizarán laboratorios demostrativos con discusiones y análisis de trabajos en grupo.
3.4. Evaluación del Curso
La evaluación del curso consistirá en una evaluación escrita al final del curso y la
exposición oral de un Seminario preparado durante la dictación del curso. Ambas
actividades, además de al menos el 80% de asistencia al curso serán obligatorias para la
emisión de cualquier tipo de certificación.
4. BIBLIOGRAFIA
- Ames B., McCann, J. Yamasaki, E. 1975. Methods for detecting carcinogens and
mutagens with the Salmonella/mammalian-microsome mutagenicity test. Mutation Res.
31, 347-364.
- Alder, A.C., Bruchet, A., Carballa, M., Mandred, C, Joss, A. Löffer,D. McArdell, Ch.,
Miksch, K. Omil, K., Tuhkanen, T., Ternes, T. 2007. Human Pharmaceuticals,
Hormones and Fragrances. The Challenge of Micropollutants in Urban Water
Management. Editor(s): Thomas Ternes, Adriano Joss Publication. ISBN:
9781843390930. Pages: 468 • Hardback
- Birkett, J.W. and Lester, J.N. 2003. Endocrine disrupters in wastewater and sludge
treatment processes. Lewis Publishers, IWA Publishing, London.
- Campos, V., Zaror, C., Mondaca, M. 2004. Detection of phenols in kraft pulp bleaching
effluents using DmpR mutant strains. Bull. Environ. Contam. Toxicol. 73, 666-673.
- Filali-Meknassi, Y., Barata, C. and Riva, M.C. 2005. Disruptores endocrinos estrogénicos
en las aguas residuales. Mecanismos de mitigación en el tratamiento del agua. Afinidad
516, 94-99.
- Maron, D.M. and Ames, B.N. 1983. Revised methods for the Salmonella mutagenicity
test. Mutation Res. 113:173-215.
- Mazza, G. 1982. Bacillus subtilis “rec Assays” test with isogenic strains. Applied and
Environ. microbiol. 43, 177-184.
- Routledge, E.J., Sumpter, J.P., 1996. Estrogenic activity of surfactants and some of their
degradation products assessed using a recombinant yeast screen. Environ. Toxicol.
Chem. 15: 241-248.