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Mª Vanesa Pérez Cerrato.
3º Ed. Primaria.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
2004-2005.
Mª Vanesa Pérez Cerrato.
3º Ed. Primaria.
2004-2005.
UCLM
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Mª Vanesa Pérez Cerrato.
3º Ed. Primaria.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
2004-2005.
Los recursos didácticos: concepto, taxonomías, funciones,
evaluación y uso contextualizado:
Los medios didácticos y los recursos didácticos. Componentes: materialessoftware (contenidos-semántica, estructuración, elementos didácticos,
actividades, forma), plataforma tecnológica-hardware, sistema de símbolos,
pragmática. Taxonomías: recursos convencionales (pizarra, maquetas,
impresos), recursos audiovisuales (imagen fija proyectada, materiales sonoros,
audiovisuales), NNTT-TIC (informática, telemática). Funciones.
Criterios para la evaluación objetiva de los recursos: aspectos técnicos,
pedagógicos y funcionales. Funcionalidad de los medios: eficiencia y eficacia.
Consideraciones para la selección y uso de medios: objetivos a conseguir,
características de los estudiantes y tratamiento de la diversidad, medios
disponibles (calidad, coste, adecuación), contexto, organización y metodología
de trabajo. La evaluación contextual
Los medios didácticos se suelen clasificar en tres grandes grupos, cada uno de
los cuales incluye diversos subgrupos:
MEDIOS DIADÁCTICOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS
MATERIALES
CONVENCIONALES





UCLM
Impresos: libros,
fotocopias,
periódicos,
documentos…
Tableros
didácticos:
pizarra,
franelograma…
Materiales
manipulativos:
recortables,
cartulinas…
Juegos:
arquitecturas,
juegos
de
sobremesa…
Materiales
de
laboratorio…
MATERIALES
AUDIOVISUALES
NUEVAS
TECNOLOGÍAS




Imágenes
fijas
proyectables:
diapositivas,
fotografías…
Materiales
sonoros: casetes,
discos, programas
de radio…
Materiales
audiovisuales:
montajes
audiovisuales,
películas, vídeos,
programas
de
televisión…
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

Programas
informáticos.
Servicios
telemáticos:
páginas
web,
correo electrónico,
chats, foros…
TV
y
vídeo
interactivos.
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3º Ed. Primaria.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
2004-2005.
FUNCIONES DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS
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Proporcionar información.
Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir.
Ejecutar habilidades, entrenar.
Motivar, despertar y mantener el interés.
Evaluar conocimientos y habilidades.
Proporcionar simulaciones.
Proporcionar entornos para la expresión y la creación.
SELECCIÓN DE MEDIOS: ASPECTOS A CONSIDERAR
CARACTERÍSTICAS
DE LOS
MATERIALES
 Técnicas: físicas,
calidad técnica..
 Pedagógicas:
contenidos,
nivel…
 Funcionales:
facilidad de uso,
eficacia…
ADECUACIÓN




Objetivos/contenidos
Grupo: conocimientos,
capacidades, hábitos…
Contexto:
espacio,
tiempo…
Estrategia
didáctica:
roles, actividades…
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA:
UCLM
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COSTE
Mª Vanesa Pérez Cerrato.
3º Ed. Primaria.
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
2004-2005.
- ABENGOECHEA, S; ROMERO, E. (1991). Selección y empleo de medios.
Barcelona: Máster de formación de formadores. RENFE-UAB (policopiado)
- ACUÑA LIMON, Alejandro (1995). Nuevos medios, viejos aprendizajes.
México: Universidad Iberoamericana.
- CABERO (1999). Tecnología educativa. Madrid: Síntesis.
- FERRÉS, Joan, MARQUÈS GRAELLS, Pere (coords.) (1996). Comunicación
Educativa y Nuevas Tecnologías Barcelona: Editorial Praxis.
- IGLESIAS, Rosa Mª. La tecnología como instrumento para el juego y el
aprendizaje.
- FERRÉS, Joan, MARQUÈS GRAELLS, Pere (coords.) (1996). Comunicación
Educativa y Nuevas Tecnologías Barcelona: Editorial Praxis.
- GALLEGO, D.; ALONSO, C. (1999). El ordenador como recurso didáctico.
Madrid: UNED
- MARQUÈS GRAELLS, Pere (1998). Programas didácticos: diseño y
evaluación.
- RODA, F., BELTRAN DE TENA, R. (1988). Información y comunicación. Los
medios y su aplicación didáctica. Barcelona: Gustavo Gili
UCLM
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