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PRUEBA DE CÁTEDRA
ECOLOGÍA AGRÍCOLA
23 JUNIO 1999
NOMBRE ______________________________________________
PRIMERA PARTE.
Responda verdadero o falso (V-F).
1. La diversidad interespecífica se refiere a la distintas unidades fisonómicas que
componen un paisaje, como bosques, matorrales, praderas, pantanos, lagunas, etc.,
sobre un área dada.
2. La instalación de una obra en las proximidades de una población puede tener efectos
demográficos, económicos, productivos, sociales, culturales, de servicios e
infraestructura.
3. “Alteración positiva o negativa de los sistemas ambientales, provocada directa o
indirectamente por la actividad humana”, describe Sistema de Evaluación de Impacto
Ambiental.
4. Se entiende por Gestión Ambiental el conjunto de acciones encaminadas a lograr la
máxima racionalidad en el proceso de decisión relativo a la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente.
5. Una evaluación de impacto ambiental en el área de la población se ocupa de detectar
aquellos impactos que la población podría provocar sobre el medio como consecuencia
de cambios ocurridos en los patrones socioeconómicos.
6. Si un proyecto o actividad genera efectos, características o circunstancias señaladas
en el Art. 10º, requiere Estudio de Impacto Ambiental.
7. “Procedimiento a cargo de la CONAMA o COREMA, en que se determina si el impacto
ambiental de una actividad o proyecto se ajusta a las normas vigentes, en base al Estudio
o Declaración de Impacto Ambiental”, describe Evaluación de Impacto Ambiental.
8. Técnicamente, una Declaración de Impacto Ambiental se define como el proceso de
análisis para identificar (relaciones causa-efecto), predecir (cuantificar) y valorar
(interpretar) el impacto ambiental de un proyecto en el caso de que se ejecute.
9. El organismo competente para administrar el SEIA y resolver sobre peticiones es el
COREMA (si el impacto afecta a una región) y CONAMA (si el impacto afecta zonas
ubicadas en distintas regiones).
10. La Ley 19300 (09/03/94) es un texto que entrega un marco legal de la forma cómo las
instituciones y empresas deben actuar en materia ambiental.
11. Para evaluar el impacto ambiental, se requiere el concurso de 2 elementos: a) el
ambiente y b) el proyecto, que sostienen una relación causa (a)  efecto (b).
12. Una de las alteraciones ambientales de origen antrópico dice relación con la
composición atmosférica, con claro aumento de los denominados “gases con efecto
invernadero”, tales como monóxido de carbono, metano, los clorofluorocarbonos y el
vapor de agua.
13. Existen 3 razones para valorar la biodiversidad: estética, moral y económica. Esta
última se refiere a la necesidad de desarrollo humano en un mundo multidimensional y no
excluyente de las especies para las cuales aún no se tiene uso.
14. El efecto invernadero es un fenómeno natural llamado así por analogía con el
calentamiento que se produce en los invernaderos como consecuencia de un similar
atrape de calor.
15. El excesivo uso de fósforo en los suelos agrícolas podría ser una actividad susceptible
de causar impacto ambiental.
16. El estudio de un agroecosistema mediante transectos es una dimensión sincrónica
del mismo.
17. El ciclo límite es un tipo de modelo de equilibrio-estabilidad de poblaciones, basado
en los principios de Lyapunov.
18. El grado de modernización afecta negativamente la biodiversidad planificada, pero no
está claro el efecto sobre la biodiversidad asociada.
19. Si la UET es mayor que 1, implica que el policultivo es mejor que el monocultivo
debido al fenómeno de facilitación entre las especies participantes.
20. El valor de sustitución involucra necesariamente los costos incurridos en el
policultivo.
21. El arroz y el maíz conforman una interacción agroecológica exitosa gracias a las
sustancias alelopáticas exudadas por las raíces del arroz.
22. Bajo la curva de isoclina de la plaga, ésta última presenta poblaciones crecientes
hasta llegar a la capacidad de carga del sistema.
23. Un refugio ecológico para la plaga permite un sistema más estable, en relación al
control biológico "plaga-enemigo natural", según los principios de Lagrange.
24. Los sistemas agropastoriles, por esencia, fomentan el uso de policultivos.
25. El primer paso para realizar un proyecto agropastoril es estudiar si los ciclos de
rotación y el uso de la tierra son correctos para los cultivos básicos.
26. El forraje verde tiene mejor coeficiente isohúmico que el estiércol con paja.
27. Las rotaciones de cultivos están justificadas fundamentalmente por factores edáficos,
económicos y sociales.
28. La rotación se puede definir como el cultivo simultáneo, en diferentes superficies, de
varias especies vegetales.
29. La sociología química entre las plantas es una característica fisiológica que permite
repetir dentro de una rotación aquellas especies consideradas relevantes.
30. Los cultivos cabecera en una rotación en general son aquellos más exigentes en
términos de requerimientos del entorno o bien son más sensibles.
SEGUNDA PARTE. Alternativas.
1.
La introducción de un cambio en un sistema socio-cultural dado puede tener
efectos en todos o en algunos de los aspectos de la vida de una sociedad, dependiendo
de:
a)
la intensidad del impacto
b)
la adversidad del impacto
c)
la positividad del impacto
d)
la estructura de la sociedad
e)
todas
2.
Dentro de la Ley Ambiental destaca el Principio Preventivo, para lo cual contempla
algunos instrumentos tales como:
I
Educación ambiental
II
Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental
III
Planes de manejo, prevención o descontaminación, declaración de zona
saturada o latente
IV
CONAMA
V
Normas sobre responsabilidad
a)
I y II
b)
sólo III
c)
sólo IV
d)
I, II, III y V
e)
I, II y III
3.
Dentro de las distintas percepciones que los individuos tienen sobre el ambiente,
se encuentra(n):
I
Considerar al medio como un locus de recursos cuya explotación es
técnicamente factible o económicamente provechosa
II
Considerar al medio en términos de control, dominio físico o de
organización política
III
Considerar al medio en términos del sentimiento de atadura en los que
participa un individuo o comunidad, sentimiento de pertenencia a un lugar o derivado del
prestigio de éste
IV
Considerar al medio en términos de la significación de refugio que tiene un
carácter espacial para una persona o para una comunidad, ya sea en términos estéticos,
morales o religiosos
a)
b)
c)
d)
e)
I y II
III y IV
todas
sólo I
I, II y IV
4.
“Medidas de mitigación y compensación, plan de abandono, plan de contingencia,
programa de monitoreo, seguimiento y control”, las consideraría como:
a)
Medidas paliativas
b)
Estrategias de gestión ambiental
c)
Ingeniería ambiental
d)
Gestión ambiental
e)
Estrategias de integración ambiental
5.
Se entiende por cambio global, los cambios que se están produciendo de manera
casi simultánea en todo el planeta, ya sea por acumulación geográfica de pequeños
cambios como la deforestación, o bien por cambios sistémicos generales, entre los que
se encuentra(n):
I
aumento de la población humana
II
cambio en el uso humano de la superficie y atmósfera planetarias
III
desertificación
IV
disminución de la diversidad biológica
a)
b)
c)
d)
e)
todas
sólo III
I, II y IV
sólo IV
ninguna
6.
El caso Ralco, según lo discutido en clase y en relación al Art. 11º, presenta:
I
riesgo para la salud
II
efectos adversos sobre los recursos naturales
III
alteración significativa de sistemas de vida humana
IV
alteración significativa del valor turístico de la zona
V
alteración de monumentos y sitios históricos
a)
b)
c)
d)
e)
sólo I
sólo II
III, IV y V
II, III, IV y V
todas
7.
Una de las alternativas de solución planteadas a la crisis originada para la
población indígena en Ralco es la de erradicación y reasentamiento de la población. En
general, la re-localización de poblaciones debiera considerar alguno(s) de los siguientes
aspectos básicos:
I
preparación sicológica de la población para su reasentamiento
II
participación en la toma de decisiones respecto a su destino
III
apoyo económico y tecnológico hasta el restablecimiento de sus antiguos
sistemas de producción e ingresos
a)
b)
c)
d)
e)
todas
I y II
sólo II
sólo III
sólo I
8.
Las erradicaciones impactan al individuo en todos los niveles que le atañen:
sicológico, social, cultural. Este impacto se traduciría en trastornos como:
I
cambios dietéticos por modificación e interrupción en el sistema productivo
II
laborales, tales como pérdida o cambio de trabajo, cesantía por
desaparición de fuente de trabajo, cambio de status
III
de adaptación al nuevo medio, en su identificación con él y el dominio de
éste
a)
b)
c)
d)
e)
sólo I
sólo II
sólo III
ninguna
todas
Del siguiente párrafo se desprenden las 2 últimas respuestas:
“En los últimos años, la continua y siempre creciente extracción de recursos hídricos en el
sistema de aguas de la cuenca del río Loa, tanto de los recursos superficiales como los
del subsuelo, ha ocasionado que varias comunidades como las de Conchi y Lequena
hayan desaparecido completamente, en tanto otras, como Toconce (con el susbsistema
río Salado), enfrentan una permanente crisis que amenaza desestructurarlas dada la
pérdida del control directo sobre ese recurso por parte de la comunidad. En contraste,
comunidades como Alquina y Caspana (en el mismo subsistema), que poseen
comunitariamente el control sobre la cantidad y calidad de sus aguas, exhiben incluso un
crecimiento demográfico”
9.
Esto implica que un mismo proceso puede provocar efectos distintos en
diferentes comunidades de acuerdo a determinadas condiciones objetivas, como:
I
la estructura política, cultural y social que ellas posean
II
el grado de flexibilidad y dinámica poblacional de las mismas
III
la experiencia histórica que éstas tengan en su relación con el Estado y las
sociedades nacionales
IV
la participación activa en la consulta y evaluación inicial de los cambios por
parte de la comunidad
V
la participación activa de la comunidad en la planificación y control de los
cambios generados por un proyecto
a)
sólo I
b)
c)
d)
e)
sólo II
sólo III
I, II y III
IV y V
10.
Del párrafo anterior se infiere que para minimizar el grado de las alteraciones, se
debiera considerar condiciones subjetivas, como son:
a)
b)
c
d)
e)
sólo I
sólo II
sólo III
I, II y III
IV y V
11. Qué característica no es necesaria para los animales que participan de un sistema
agropastoril:
a) multipropósito
b) gran adaptación al medio
c) tamaño medio para evitar pisoteo
d) gran producción de estiércol
12. La producción de humus/año de la alfalfa en relación a las cañas de maíz es:
a) mayor
b) menor
c) igual
d) no son importantes en la producción de humus
13. La especie animal más eficiente en la producción de estiércol es:
a) Bovino de leche
b) Porcino
c) Ovino
d) Equino
14. El animal que posee la dieta más exigente en concentrado es:
a) Conejo
b) Aves
c) Cerdo
d) Ovino
15. La mayor eficiencia en conversión de alimentos recae en:
a) cerdo
b) gallinas
c) bovino de carne
d) ovino
16. La teoría económica que va desde el sector ecológico hacia el económico Es:
a) La economía de los recursos naturales e impacto ambiental
b) La economía convencional
c) La ecología convencional
d) La economía de medio ambiente e impacto ambiental
17. Cuando una empresa genera externalidades negativas en países desarrollados, ésta
debe o puede:
a) cerrar
b) pagar impuestos
c) solicitar un subsidio para solucionar el problema
d) ninguna de las anteriores
18. El crecimiento degradante de una economía implica:
a) crecimientos decrecientes por poco aprovechamiento de los recursos exixtentes
b) un stock de capital humano sin modificar
c) un crecimiento basado en la disminución irracional del capital natural
d) ninguna de las anteriores
19. Los recursos no renovables sustituibles debieran ser :
a) preservados
b) conservados
c) regenerados
d) sustituídos mediante fuertes inversiones para buscar el sustituto
20. La Agenda 21 compromete una gran cantidad de recursos en pro del desarrollo
sustentable en importantes países del mundo, sin embaro de éstos recursos, a la
fecha, sólo se han invertido:
a) un 20%
b) un 2%
c) un 12%
d) no se ha invertido nada, todo fue un falso discurso