Download criterios para la selección y secuenciación de contenidos

Criterios para la selección de contenidos

Criterio Lógico-Funcional, el cual permite respetar la lógica interna de la disciplina o
ciencia de la cual provienen los contenidos a enseñar. En esta secuencia lógica a nadie
se le ocurriría enseñar rondó sin tener el aprendizaje previo de la media luna, o la
mariposa sin el aprendizaje previo de la flotación.
Este criterio de significación epistemológica, permite descubrir los núcleos
estructurales que actúan de sistemas de conexión.

Criterio Sociológico - Sociocultural, resulta de considerar y respetar las demandas
de la comunidad y del entorno sociocultural en el cual se llevará a cabo el acto
educativo.

Criterio Psicológico-Psicopedagógico, es el que hace referencia al alumno, su edad
evolutiva, sus necesidades e intereses, al aprendizaje y sus características, con lo cual
permite adherir a alguna o varias teorías del aprendizaje que lo justifiquen. En el caso
de la Educación Física, además de tener en cuenta las particularidades evolutivas del
alumno, se deberá considerar en especial el momento del desarrollo motor por el que
atraviesa. La aplicación de los criterios explicitados se tradujo en la propuesta de los
siguientes