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Prescott
“A bilingual educational project”
NOMBRE.
6 BIMESTRE 2
MATEMÁTICA 8º GRADO
1. Resuelve usando transformaciones de equivalencia (parámetros)
a)x + 13 = 2,5
b)
 1
 5
c)2x - 3 = -3
d)    x 
e)1,8 y = 25,2+ 8,8y
g)0,3x + 0,5=
2
x9
3
1 3
 x
2 10
1
3
f) 8 x  
3
5
14 4
 x
5 3
h) 8 (5 + 7y) = 7 (10 + 5y)
SECCIÓN
Prescott
“A bilingual educational project”
 2 
 1 
x   3 1  x 
 3 
 2 
i) 4   
j)
3 1
1

 3   0,5 z   z  
5 2
4

2.Escribe como una ecuación y luego resuélvela:
a) ¿Qué número tiene que ser
duplicado y luego restado de ¼ para
obtener 0,05?
b) ¿Qué número al triplicarse es 4
unidades más que el quíntuple del
número?
c)Qué número aumenta en 1 al ser
dividido en dos?
Prescott
“A bilingual educational project”
NOMBRE.
SECCIÓN
7 BIMESTRE 2
MATEMÁTICA 8º GRADO
1.Expresa en lenguaje algebraico las siguientes expresiones:
Un número aumentado en 10
Un número disminuido en 7
El doble de un número
La mitad de un número
El cuadrado de un número
Un número más su mitad
Un número disminuido en sus ¾ partes
El triple de un número, aumentado en 5
El doble de un número aumentado en 9
El exceso de un número sobre 16
El exceso de 50 sobre un número
La suma de tres números enteros consecutivos
La suma de dos números pares consecutivos
La suma de dos números impares consecutivos
2. Sólo escribe las ecuaciones que interpretas de los enunciados, no resuelvas.
1. Un número aumentado en 18 equivale al triple de su
valor.
2.La suma de dos números pares es 30
3. Alicia ha leído 8/9 de las páginas de un libro, le faltan
por leer 25 páginas ¿Cuántas páginas tiene el libro?
4. En 3 días Fabiana ganó 185 soles. Si cada día ganó los
¾ de lo que ganó el día anterior ¿Cuánto ganó el primer
día?
5. La suma de dos números enteros consecutivos es 35.
6. Un número más su mitad iguala al exceso del doble
del mismo sobre 9.
7.El triple de un número aumentado en 16 equivale al
exceso de 60 sobre el mismo número
8. La suma de tres números enteros consecutivos, es lo
mismo que el exceso de 39 sobre el menor de los
números.