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Universidad de Antioquia
Facultad de Ingeniería
Introducción a la Economía
Profesor: Saúl Alzate
Monitores: Luisa Rodríguez - Héctor Mauricio Posada
Taller 3
Modelo Keynesiano y El dinero
I. Macroeconomía
1. Explique qué sucede cuando el aumento del gasto público es igual al aumento de los
impuestos. ¿Cómo se conoce éste efecto?.
2. Cómo cambia el multiplicador cuando se incluyen los impuestos proporcionales.
¿Cómo la magnitud del tipo impositivo puede afectar al multiplicador?.
3. Sea la siguiente economía descrita por:
C=85+0.5Yd
I=85
G=60
T=-40+0.25Y
a. Encuentre la solución del ingreso de equilibrio.
b. Cuál es el valor del multiplicador. Explique.
c. ¿Cuánto recauda el gobierno en impuestos netos, cuando la economía está en
equilibrio?, ¿Cuál es la magnitud del déficit o del superávit presupuestal del gobierno?
d. Suponga que la inversión aumenta en 30%. Encuentre el nuevo nivel de ingreso de
equilibrio.
e. Si el estado decide aumentar la tasa impositiva hasta 0.35 ¿Cuál es el efecto de esta
política en el nivel de equilibrio de la economía?, ¿y en el nivel del déficit?, ¿Qué tipo
de política es ésta?.
4. Suponga que la producción de equilibrio es de 1000, el consumo 800 y la inversión
80.
a. ¿Cuál es el nivel de compras de bienes y servicios por parte del estado?.
b. Suponga que la inversión aumenta en 50 y que la propensión marginal a ahorrar a
partir de la renta nacional es 0.2. ¿Cuáles son los valores de equilibrio de C,I,G,Y?.
c. ¿Cuál es el valor del multiplicador y qué significa?
d. Grafique las funciones de consumo y ahorro y los equilibrios de los literales a y b.
5. Cuál es el cambio que debe experimentar el gasto público en un país cuando se ha
presentado un aumento del ingreso de 300 unidades, se tiene un multiplicador de 2,
una tasa impositiva de 0.15 y el presupuesto del sector público es deficitario en 500.
6. Explique la paradoja de la frugalidad.
II. El dinero
1. ¿De qué manera puede el Banco de la República controlar la oferta monetaria?
2. ¿Cuál es el papel de los Bancos comerciales en la creación del dinero?. Si se obliga a
los bancos a mantener el 100% de sus depósitos en reservas, ¿Cuáles serían las
consecuencias?.
3. Defina el multiplicador del dinero y explique porqué este es mayor cuanto menor sea
el cociente entre el efectivo y los depósitos y el coeficiente de reservas.
4. Teniendo la siguiente información:
Reservas: 700
Depósitos:2000
Préstamos:1300
Coeficiente de reservas: 10%
Relación efectivo depósitos: 20%
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Presente el balance del Banco
Base monetaria. Explique.
¿Qué cantidades de reservas debe tener el banco?, ¿Cuál es el excedente de reservas?
¿Cuánto puede aumentar sus créditos el banco?
¿Cuál es el multiplicador monetario? Explique
Suponga que un depositante fuera al banco y retira $100. Muestre el nuevo balance
general del banco, suponiendo que éste obtiene efectivo disminuyendo sus reservas
g. ¿Tiene ahora el banco reservas excedentes?, ¿Está cumpliendo con la proporción de
reservas que se requiere? Explique
5. Suponga que el sistema bancario tiene unas reservas totales de 100.000 millones de
pesos, que las reservas exigidas son un 10% de los depósitos a la vista y que los
bancos no tienen ningún exceso de reservas y las familias no tienen efectivo.
a. ¿Cuál es el multiplicador del dinero?, ¿Y la oferta monetaria?.
b. Si el banco central eleva las reservas exigidas a un 20% de los depósitos, ¿Cómo
varían las reservas y la oferta monetaria?.