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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA
VERSIÓN 03
CODIGO F-GD-03
Página 1 de 1
PLAN DE CLASES
FACULTAD
ASIGNATURA:
ÁREA:
PROFESOR(A):
PERIODO / CORTE:
FECHA
HORAS
2
Semana
1
INSTITUTO DE LENGUAS EXTRANGERAS Y CULTURAS
IDIOMA EXTRANJERO ITALIANO I
SOCIO-HUMANISTA
JAIRO ORLANDO MANRIQUE GONZÁLEZ
1-2013- 1 CORTE
PROBLEMA A
RESOLVER
COMPETENCIAS A
FORMAR
TEORIAS Y
CONCEPTOS
¿Qué conocimientos
Identifica sus
tengo de la lengua
fortalezas y
Italiana y su cultura, y
aspectos por
cuál es la metodología
mejorar en el
Pedir y dar
información
sobre la
geografía
general de
Italia.
Test de
conocimientos
elementales de la
lengua y la
cultura italiana
El mapa de Italia
en una
presentación
Power Point en
Video beam.
Test.
que se va a usar en el
manejo de lengua
transcurso de esta
extranjera a partir
asignatura?
de una prueba
Presentación del
docente, de la
clase y de la
materia con su
respectivo plan de
asignatura y
clase.
Diálogo informal
sobre el
conocimiento
general de la
lengua y
geografía y
cultura italiana.
Prueba
diagnóstica
sencilla de
conocimiento de
la lengua y cultura
italiana.
Pedir y dar
información
sobre la
geografía
general de
Italia.
Exposición
magistral sobre el
abecedario.
Ejercicios de
conocimiento de
vocabulario
Ejercicios
grupales de
deletreo.
Guía del
Abecedario en
italiano con sus
correspondientes
variaciones
fonéticas.
diagnóstica que le
permita situarse
dentro del programa
y establecer metas
que logrará durante
el desarrollo del
mismo.
2
Semana
1
¿Cómo proporciono y
solicito
personal?
información
Comprende y utiliza
expresiones
cotidianas y frases
sencillas destinadas
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
11/11/2010
a satisfacer
necesidades de tipo
L’alfabeto
usando el
abecedario.
inmediato en
intercambios
comunicativos
simples.
2
Semana
2
¿Cómo proporciono y
solicito información
personal?
Comprende y utiliza
expresiones
cotidianas y frases
Intercambiar
información
personal
básica.
sencillas destinadas
a satisfacer
I saluti
necesidades de tipo
inmediato en
intercambios
comunicativos
simples.
2
Semana
2
¿Cómo proporciono y
solicito información
personal?
Comprende y utiliza
expresiones
cotidianas y frases
Intercambiar
información
personal
básica.
sencillas destinadas
a satisfacer
necesidades de tipo
inmediato en
intercambios
I pronomi
personali
Il verbo Essere
I mestieri
Diálogos sencillos
utilizando las
maneras de
saludar y
despedirse en
diversas
circunstancias.
Escucha del CD
Rom.
Elaboración de
diálogos simples
con saludos
formales e
informales.
Quiz en el que
expresen de
forma escrita la
diversidad de
saludos y
despedidas en
italiano.
CD ROM.
Tablero y
marcadores.
Elaboración de
una elemental
hoja de datos
personales, en la
que los
estudiantes
presentan su
curriculum vitae.
Mesa redonda en
la que participan
mostrando sus
habilidades y
originalidad para
presentarse.
Sencilla guía de
Hoja de Vida.
Tablero y
marcadores.
comunicativos
simples.
2
Semana
3
¿Cómo proporciono y
solicito información
personal?
Comprende y utiliza
expresiones
cotidianas y frases
Intercambiar
información
personal
básica.
sencillas destinadas
a satisfacer
necesidades de tipo
I Numeri
Il verbo Essere
inmediato en
Diálogo inicial
pidiendo
información
personal.
Escucha del CD
ROM.
Ejercicios con
diálogos sobre
algunos datos
personales.
Producción de
diálogos por
parejas un poco
más elaborados.
CD ROM.
Tablero y
marcadores.
Repaso general
utilizando de
manera integral
los conocimientos
adquiridos.
Diálogos y
ejercicios
realizando una
conversación
inicial sencilla.
Quiz de
diagnóstico de
progreso.
Guía con
diálogos de
presentación y
socialización.
intercambios
comunicativos
simples.
2
Semana
3
¿Cómo proporciono y
solicito información
personal?
Expresa opiniones y
aportes en la clase
haciéndose
Intercambiar
información
personal
básica.
partícipe del
proceso de
enseñanzaaprendizaje de una
manera
responsable.
Il verbo Essere
2
Semana
4
2
Semana
4
¿Cómo proporciono y
solicito información
personal?
¿Cómo describo
Comprende y utiliza
expresiones
cotidianas y frases
sencillas destinadas
a satisfacer
necesidades de tipo
inmediato en
intercambios
comunicativos
simples.
Expresa de forma
objetos de uso
oral y escrita ideas
cotidiano, su ubicación
básicas sobre él
en la casa y expreso a
mismo y el entorno
quien pertenecen?
que lo rodea para
fomentar la
interacción en
Intercambiar
información
personal
básica.
Il verbo Essere
Describir la
ubicación de
objetos en la
casa.
Gli oggetti
personali
Gli articoli
determinativi
situaciones
comunicativas
reales que
Cine foro:
Reproducción de
la primera parte
de la Película “La
Vida es bella”,
identificando las
distintas maneras
de saludar,
despedirse y
presentarse.
Trabajo personal
con guías, en las
que identifican
elementos de la
vida cotidiana.
Después la
socialización.
Explicación
magistral de los
artículos
determinativos y
ejemplos con los
objetos de uso
cotidiano.
Recolección de
hojas con
palabras y
expresiones
utilizadas en los
primeros
contactos,
encontradas en
el video.
Video.
Televisor y DVD.
Guía.
Ejercicios de
diagnóstico.
Guía de trabajo y
de evaluación.
Lectura de un
texto “A Casa”.
Elaboración de
guía.
Entrega de la
guía, realizada
en clase.
Guía con lectura
y el trabajo en
clase.
requieren un uso
elemental de la
lengua.
2
Semana
5
¿Cómo describo
Expresa de forma
objetos de uso
oral y escrita ideas
cotidiano, su ubicación
básicas sobre él
en la casa y expreso a
mismo y el entorno
quien pertenecen?
que lo rodea para
Describir la
ubicación de
objetos en la
casa.
I luoghi di casa.
fomentar la
interacción en
I pronomi
dimostrativi
situaciones
comunicativas
reales que
requieren un uso
elemental de la
lengua.
2
Semana
5
¿Cómo describo
Expresa de forma
objetos de uso
oral y escrita ideas
cotidiano, su ubicación
básicas sobre él
en la casa y expreso a
mismo y el entorno
quien pertenecen?
que lo rodea para
fomentar la
interacción en
situaciones
comunicativas
reales que
requieren un uso
elemental de la
lengua.
Describir la
ubicación de
objetos en la
casa.
Le cose nei posti
a casa.
Le preposizioni
Escucha de la
canción “Le
ragazze”.
Identificación de
los sustantivos,
los verbos y las
preposiciones.
Vocabulario.
Elaboración de
frases con
preposiciones.
Compilación de
guía con algunas
imágenes y su
identificación
escrita.
Tablero y
marcadores.
Guía.
2
Semana
6
¿Cómo describo
Expresa de forma
objetos de uso
oral y escrita ideas
cotidiano, su ubicación
básicas sobre él
en la casa y expreso a
mismo y el entorno
quien pertenecen?
que lo rodea para
fomentar la
Describir la
ubicación de
objetos en la
casa.
Le cose nei posti
a casa.
Le preposizioni.
interacción en
situaciones
Pronunciación y
canto de “Le
ragazze”.
Escucha del CD
ROM.
Elaboración de
“diálogo familiar
en casa”.
Presentación
Power Point
reafirmando
conocimientos.
Lectura individual
del “diálogo
familiar en casa”
con su
pronunciación.
CD ROM.
Ejecución de
prueba periódica
escrita
Evaluación
escrita
Formato de
Evaluación
escrita
comunicativas
reales que
requieren un uso
elemental de la
lengua.
2
Semana
6
¿Cómo proporciono y
solicito información
personal?
Identifica sus
fortalezas y
aspectos por
¿Cómo describo
objetos de uso
cotidiano, su ubicación
en la casa y expreso a
quien pertenecen?
Intercambiar
información
personal
básica.
mejorar en el
manejo de lengua
extranjera a partir
de una prueba
diagnóstica que le
permita situarse
dentro del programa
y establecer metas
Describir la
ubicación de
objetos en la
casa.
que logrará durante
el desarrollo del
mismo.
Este formato debe ser diligenciado por el profesor(a) en cada uno de los cortes que se hacen en el semestre y será, además de
herramienta de planificación del proceso docente, instrumento de evaluación parcial y final del trabajo pedagógico e instrumento de
seguimiento por parte de los Coordinadores de Área.