Download identificación - IE Tricentenario

CÓDIGO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
VERSIÓN:
FECHA:
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA – PROPOSITIVA – ARGUMENTATIVA
IDENTIFICACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ÁREA: FILOSOFIA
ASIGNATURA: FILOSOFIA
EDUCADOR: JULIÁN URIBE GÓMEZ
PERÍODO: PRIMERO
GRADO: DÉCIMO (10°)
GRUPOS: 10°1, 10°2 Y 10º3
1.
2.
3.
4.
INSTRUMENTOS O
RECURSOS
Identificar la naturaleza de la verdad en
diferentes propuestas.
Establecer que clases de verdad existen
desde el análisis bibliográfico.
Reconocer que la pregunta reflexiva como el
comienzo de la filosofía.
Precisar el comienzo de la filosofía en la vida
del hombre.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
CONCEPTO DE VERDAD
CLASIFICACIÓN DE LA VERDAD
INFLUENCIA DEL ERROR
NACIMIENTO DE LA FILOSOFIA
LA PREGUNTA REFLEXIVA
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APOYO Y MEJORAMIENTO
FECHA
REGISTRO
ACTIVIDAD Nº 1
- CUADERNO
- REFERENTES
BIBLIOGRÁFICOS Y DE LA
WEB
- LECTURA PROPUESTA
1. A lo largo del presente plan de apoyo encontrarás una serie de preguntas
relacionadas con las diferentes apreciaciones de las unidades de aprendizaje, unas
estarán especificadas, otras se encuentran dentro de los párrafos, elabora un trabajo
bien presentado, con normas ICONTEC en el que definirás cada una de las mismas.
2. Lee las siguientes apreciaciones relacionadas con “la verdad”, analízalas y responde
las preguntas de la actividad número 2.
PRESENTACIÓN
Y
SUSTENTACIÓN:
10°1 – Abril
10°2 – Abril
10°3 – Abril
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO DE LA VERDAD
LA VERDAD: Nadie puede dudar de su propio conocimiento; el conocimiento es un hecho;
conocemos y eso es todo.
La teoría del conocimiento pone en duda toda afirmación ingenua de la verdad y del valor del
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
conocimiento para establecer unos fundamentos que justifiquen racionalmente la certeza, la
verdad del conocimiento.
1. LA IMPORTANCIA DE LA VERDAD: La verdad pertenece a la naturaleza misma del
pensamiento; sin verdad no hay certeza de nada, incluso no hay ni pensamiento. En
último término, podemos decir que la verdad hace al hombre, porque, ¿qué sería un
ser pensante cuyo pensamiento no fuera verdadero?
Sin embargo, aunque la verdad es condición imprescindible del pensamiento, conocer
la verdad no es fácil, y la historia del hombre está llena de errores y fracasos que, en
su tiempo, se tuvieron como verdades; también la historia de la filosofía está llena de
opiniones encontradas sobre lo que es la verdad.
2. LA NATURALEZA DE LA VERDAD: Hemos visto que el conocimiento es una notificación
que el pensamiento recibe y acoge a las propiedades de los objetos; pero ¿podemos
estar ciertos de que el dato que tenemos del objeto es auténtico y corresponde
realmente al objeto conocido?
La pregunta es si hay una conformidad o igualdad entre el entendimiento y el objeto
conocido; y esto es exactamente la verdad.
La verdad es definida como la adecuación o conciencia que hay entre el contenido del
entendimiento y el objeto conocido.
Es decir, la verdad se da cuando la representación obtenida en el entendimiento está
en igualdad con el objeto recibido; ejemplo: pienso “eso es agua” y realmente el
objeto pensado es agua.
Evoquemos nuestra experiencia:
La verdad es algo que toda la gente quiere tener; a nadie le gusta que le digan que
está en el error; y menos aún, que le llamen mentiroso. Pero, ¿Qué es la verdad?
ACTIVIDAD Nº 2: “Reflexiona y responde”
1. ¿Qué es la verdad?
2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
2. ¿Existiría el hombre si no existiera la verdad?
3. ¿Sería posible la comunicación, la vida de familia y de sociedad, si no existiera la
verdad? Sustenta tu respuesta.
4. ¿Habría ciencias sin la verdad?
5. ¿Qué problemas trae el error y la mentira para la vida personal y social?
6. Di ahora, de nuevo: ¿Qué es la verdad?
ACTIVIDAD Nº 3
1. Lee la siguiente apreciación relacionada con “el error”, analízala y responde las
preguntas de la actividad número 4.
FUENTES LÓGICAS Y SICOLÓGICAS DEL ERROR
-
-
Fuentes lógicas: La generalización que concluye de casos particulares a
universales, a todos, sin fundamento suficiente. Concluir de lo inconcebible a
lo imposible; del hecho de que nuestra inteligencia no comprenda una cosa
no se sigue necesariamente que sea posible.
Fuentes sicológicas: resultan de nuestros limitados pensar y querer,
perturbados a menudo por la pasión. Por parte de nuestro entendimiento los
errores pueden estar condicionados por la dependencia de nuestro
pensamiento a la ambigüedad del lenguaje; por la dependencia en relación
con los sentidos y a la memoria que pueden engañar; por los prejuicios, la
falta de educación y precipitación al juzgar. Por parte de la voluntad son
fuentes de error: el carácter apasionado, la perversa inclinación del corazón a
un falso objeto, la deficiente voluntad de verdad.
Observa:
Ignorancia, duda, opinión y certeza son los cuatro estados en que se
encuentra nuestra mente en relación con la verdad.
3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
ACTIVIDAD Nº 4: “Evalúa el logro de los objetivos y sintetiza en un trabajo para presentar y sustentar”
1.
2.
Has estudiando que es la verdad y la importancia que tiene. Elabora un pequeño ensayo que
contenga todas las ideas que tú consideres que son imprescindibles para saber lo que es la
verdad.
Coloca algunos ejemplos de ignorancia, duda, certeza.
Recuerda:
Hay verdad cuando hay conformidad entre el pensamiento y la realidad.
Cuando no hay libertad en el pensamiento o en el corazón es fácil caer en el error.
ACTIVIDAD Nº 5
1. Lee las siguientes apreciaciones relacionadas con el conocimiento filosófico y su
método, analízalas y responde las preguntas de la actividad número 6.
EN NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA
El hombre vive, piensa, ama, actúa, está en el mundo y se relaciona con los
demás. ¿Será esto ya hacer filosofía? ¿Qué es lo nuevo que aporta la filosofía
al Ser y al Pensar del hombre? ¿Cuándo nace la filosofía? (agrega las
respuestas a estas preguntas en el trabajo que debes presentar)
1. ¿CUÁNDO NACE LA FILOSOFÍA?
Nuestra vida está sustentada en el buen funcionamiento de nuestros órganos, de
nuestros impulsos vitales y de nuestro pensamiento. Vivimos porque en nosotros
todo funciona bien.
Pero, puede ocurrir, de hecho ocurre, que gran parte de los hombres utilizan el
cerebro, el estómago, los pulmones, pero no saben que son, ni cómo funcionan,
incluso, algunos, no saben ni siquiera que existen esos órganos… y, sin embargo,
viven porque los órganos están ahí, funcionando.
Lo mismo ocurre con el pensamiento: pensamos, vivimos del pensamiento; pero, tal
vez no hemos tomado conciencia de la existencia de nuestro pensamiento, ni nos
4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
hemos preguntado: ¿Qué es el pensamiento? ¿Qué es pensar?... simplemente
pensamos.
Con la naturaleza, con el mundo en que vivimos, ocurre lo mismo; vivimos en el
mundo, utilizamos el mundo; pero, tal vez no nos hemos preguntado: ¿qué es el
mundo? ¿Por qué está ahí?
Somos hombres, seres humanos; pedimos que se nos trate como seres humanos;
pero, nos hemos preguntado: ¿qué es el hombre, y cuál es el sentido de su vida?
EVOQUEMOS NUESTRA EXPERIENCIA
De las situaciones presentadas anteriormente, ¿en cuál de ellas estamos nosotros?
Seamos sinceros al responder las siguientes preguntas:
1. ¿Tienes un conocimiento claro de cómo funcionan los órganos vitales del
hombre?
2. ¿Has caído en la cuenta de la existencia del pensamiento? ¿Has tenido
inquietudes de conocer cómo funciona?
3. Alguna vez te has preguntado, ¿qué es el mundo, cuál es su origen y cómo es su
estructura?
4. Te has preguntado, ¿qué es ser hombre? ¿Qué orientación debes darle a tu vida?
¿Qué es existir humanamente?
Atención:
Mientras que el hombre vive en la inconsciencia no hay filosofía. La filosofía nace
cuando superamos la rutina, la costumbre; y el pensamiento comienza a
preguntar por la naturaleza y por el ser de las cosas.
Observa:
La filosofía es un proceso que va desde la inconsciencia a la conciencia; desde la
Noche del no saber conforme, a la pregunta inconforme que lleva a la Luz.
5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
2. LA FILOSOFÍA NACE CON LA PREGUNTA REFLEXIVA
En muchas oportunidades oímos a la gente que habla sobre la libertad, sobre el amor,
sobre la amistad, y nos damos cuenta de que los conceptos que tienen no son
suficientemente amplios, profundos, ni tienen la suficiente fuerza para dar razones
claras y serías; incluso podemos observar que se contradicen.
La costumbre hace que nos dejemos llevar por unas maneras de pensar que hemos
formado oyendo a otros y que son imprecisas, oscuras, indefinidas… y las repetimos…
y nos atrincheramos en ellas sin poder advertir sus eficiencias.
Tal vez una revisión sincera nos llevaría a cambiar nuestros conceptos y aún a retirar
nuestros juicios.
Supongamos que un día surge en nosotros la inconformidad y el disgusto por nuestra
condición mental, y de pronto sentimos la necesidad de poner claridad allí donde hay
confusión y superficialidad; poner orden allí donde hay desorden… y entonces
comenzamos a investigar para mejorar y aumentar nuestros conocimientos y suplir
nuestras deficiencias… entonces comenzamos a hacer filosofía.
3. ARISTOTELES NOS DICE COMO Y CUANDO NACIÓ LA FILOSOFÍA
Según Aristóteles la filosofía comenzó cuando algunos hombres salieron de la rutina
de estar en el mundo de manera inconsciente, y comenzaron a admirarse y a
preguntarse por las cosas que había a su alrededor:
“Debido a su admiración, comenzaron y comienzan los hombres a filosofar;
admirándose al principio de las cosas extrañas que tenían más a mano, haciéndose
cuestión de las cosas más graves, tales como los movimientos de la luna, el sol y de los
astros, y la generación de todo.
Pero el que encuentra dificultades y se asombra y cae en la cuenta de que ignora, por
eso, como los hombres filosofaron por huir de la ignorancia, es claro que perseguían el
saber por si mismo, y no por utilidad alguna”. (Aristóteles, Metafísica, libro I).
EVALUA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE APOYO Y MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA
PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA 2016
CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
1. Elabora una redacción sobre el tema: el comienzo de la filosofía. Incluir en la
redacción la importancia que tiene la filosofía en la vida personal.
7