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11 de setiembre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 1
1] Indicar: a) el valor de la corriente que circula por el resistor R4. b) la potencia generada o absorbida por la
fuente G1. c) potencia de los resistores seleccionados para implementar el circuito (1/4 W, 1/2 W, 1 W, ...)
2] En el siguiente puente de medida, se ajusta R3 hasta que el indicador de corriente marca cero. Demostrar
que en ese momento, el valor de la resistencia desconocida se puede calcular como:
Rx 
R3.R2
R1
3] Responda: a) En caso de accidente eléctrico ¿de qué factores depende el valor de corriente que circula por
el cuerpo humano? b) ¿De qué factores depende la impedancia de la piel? c) dada su resistencia mano-mano,
si se produce un contacto de 1 segundo ¿cuál es el valor de la tensión continua de contacto que le provocaría
fibrilación ventricular?
20 de setiembre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I – Recuperatorio Evaluación TP 1
1] Si R=3k : a) ¿cuál es el valor de la corriente I? , b) demostrar que Pgen=Pdis
(Ayuda: encontrar primero la resistencia equivalente).
2] En el siguiente puente de medida, se ajusta R2 hasta que el indicador de corriente marca cero.
a) Plantear las ecuaciones necesarias para despejar el valor de
la resistencia desconocida Rx
b) Si R1=R3=1k2 y en equilibrio R2=2k4 ¿cuál es el valor de
Rx?
3] En el siguiente circuito, ¿qué efecto produce el aumento de la temperatura ambiente sobre la tensión Vo?
18 de setiembre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 2
1] Plantear las ecuaciones que surgen de aplicar:
a) el MVN
b) el MCM
(Nota: observar que el nodo de referencia ya está definido)
2] En general, ¿cuándo es preferible el MVN al MCM y viceversa?
27 de setiembre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I – Recuperatorio Evaluación TP 2
1] Plantear las ecuaciones que surgen de aplicar:
a) el MVN
b) el MCM
(Nota: observar que el nodo de referencia ya está definido)
2] Demostrar que en ambos circuitos, la carga recibe la misma potencia.
25 de setiembre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 3
1] Presentación de un ejercicio del trabajo práctico desarrollado en PSpice.
2] Explicación del Laboratorio N°3
2 de octubre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 4

2R
.v2  v1  modela la salida del amplificador de instrumentación.
1] Demostrar que la expresión vo  1 
RG 

(Considerar AO ideales).
[4 créditos]
2] Dado un AO ideal en configuración inversora, si la ganancia de lazo cerrado es –10 y las tensiones de
alimentación –10V y +6V a) Dibujar el circuito y b) Graficar vo f(vi).
[2 créditos]
3] Laboratorio 4.
[4 créditos]
11 de octubre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I – Recuperatorio Evaluación TP 4

2R
.v2  v1  modela la salida del amplificador de instrumentación.
1] Demostrar que la expresión vo  1 
RG 

(Considerar AO ideales).
[2 créditos]
2] Una fuente de voltaje dependiente de voltaje (Vo =  Vx) presenta la curva de transferencia indicada en la
figura a) Indicar el valor del parámetro  b) ¿cómo puede haber sido implementada? (Explicitar,
completamente, un posible diseño).
[2 créditos]
3] a) Definir brevemente el concepto de realimentación b) ¿Qué tipos existen? c) ¿Cuál es la utilizada en los
circuitos analizados hasta ahora? d) ¿Por qué?
[2 créditos]
4] Laboratorio 4.
[4 créditos]
9 de octubre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 5
1] Exposición de un ejercicio del trabajo práctico.
2] Laboratorio 5
18 de octubre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Recuperatorio Evaluación TP 5
v(t) = 5-10 e-0.2 t para 0<t<25s
v(t) = -5+10 e-0.2( t – 25) para 25s<t<60s
a) Obtener en Mathematica las gráficas de v(t), i(t), p(t) y w(t) para 0<t<25s. Analizar.
b) Obtener en Mathematica las gráficas de v(t), i(t), p(t) y w(t) para 25s<t<60s. Analizar.
c) Encontrar los valores de t para los cuales v(t)=0 (explicar la diferencia entre los comandos Solve,
NSolve y FindRoot).
d) Graficar en PSpice v(t), i(t), p(t) y w(t) para 0<t<60s
e) Encontrar los valores de t para los cuales v(t)=0 (1° método: empleando cursor; 2° método: evaluando
la función objetivo (goal function) correspondiente)
23 de octubre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 6
1] En el circuito RC mostrado en la figura, el interruptor 1 (luego de haber permanecido abierto mucho
tiempo) se cierra en t=0 y se abre en t=  mientras que el interruptor 2 permanece abierto hasta t= .
a) Encontrar i(t) en el intervalo 0 < t < .
b) Encontrar i(t) en el intervalo t > .
c) Graficar i(t) para t>0.
[2 c]
[3 c]
[1 c]
3] ¿A qué se denomina respuesta ilimitada? ¿Cómo se produce? ¿Se verifica en la práctica?
[1 c]
4] Laboratorio
[3 c]
1 de noviembre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Recuperatorio Evaluación TP 6
1] Dado el siguiente circuito
a) Obtener vc(t) e ic(t) para t>0. Graficar.
b) Obtener vR1(t) e iR1(t) para t>0. Graficar.
c) Obtener vR2(t) e iR2(t) para t>0. Graficar.
2] Plantee la ecuación diferencial que modela al siguiente circuito:
[1 c]
4] Laboratorio
[3 c]
30 de octubre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 7
1] El siguiente circuito se carga con ZL = ZTh*.
 g  100 , encontrar los fasores de
a. Si V
tensión y corriente sobre la carga.
b. Graficarlos.
c. ¿Es ZL un fasor? Fundamentar.
o.
2] Si Vg(t)=sen (1000 t + 90°), escribir el sistema de ecuaciones necesario para obtener el fasor V
8 de noviembre de 2001
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Teoría de Circuitos I – Recuperatorio Evaluación TP 7
1] Sobre una impedancia desconocida se obtienen v(t) e i(t) como se muestra en la siguiente figura:
[2 c]
a) Calcular el valor de los
componentes que
conforman la impedancia
desconocida.
b) Graficar los fasores V e
I para t=0.
2] Considerando los AO ideales:
a) ¿Se puede obtener el fasor Vx aplicando la expresión del divisor de tensión? Fundamentar.
b) Plantear el sistema de ecuaciones necesario para obtener el fasor Vo.
[3 c]
3] Plantear el sistema de ecuaciones necesario para obtener la equivalencia estrella-triángulo / triángulo-estrella. Justificar.
[2 c]
4] Laboratorio
[3 c]
6 de noviembre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I – Evaluación TP 8
1] Datos:
Vs = 255 + j50 (rms)
V2 = 250 0° (rms)
I3 = 68 + j24 (rms)
Además, la carga 2 absorbe una potencia media de 8kW con un factor de potencia de 0,8 en retardo.
Consigna: graficar el triángulo de potencia correspondiente a cada carga y verificar que el triángulo
resultante coincide con el triángulo de potencia correspondiente a Vs. Interpretar.
[5 c]
2] a) ¿Qué significa mejorar el factor de potencia de una red? b) ¿Cuál es su finalidad? c) ¿Cómo se realiza
en la práctica?
[3 c]
3] Laboratorio
[2 c]
13 de noviembre de 2001
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Teoría de Circuitos I –Evaluación TP 9
1] Oral
2] Laboratorio
20 de noviembre de 2001
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Teoría de Circuitos I –Evaluación TP 10
Autoevaluación
27 de noviembre de 2001
Apellido y Nombre: .............................................................
Teoría de Circuitos I –Evaluación TP 11
Plantear, en cada caso, el sistema de ecuaciones necesario para obtener:
1] las tres corrientes de malla indicadas en la figura:
2] el valor de ZL, si dicha impedancia se ajusta para obtener la máxima transferencia de potencia activa a la
carga: