Download guión para el análisis y lectura de imágenes

GUIÓN PARA EL ANÁLISIS Y LECTURA DE IMÁGENES
Análisis objetivo (denotativo):
¿De qué tipo de imágenes se trata (Fotografías, dibujos, en color, en blanco y negro)?
¿Qué representa la imagen? (Descripción detallada)
¿Puedes decir algo de la iluminación?
¿Cuál es la composición y estructuración de la imagen?
¿Desde qué punto de vista se ve la imagen?
Análisis subjetivo (connotativo):
¿A quién va destinado el anuncio (Gente joven, mujeres, niños...)?
¿Cómo se hace atractivo el producto?
¿Cuál es el mensaje implícito para el posible consumidor?
Analiza los textos. Relación texto- imagen.
PREGUNTAS DE APOYO
¿Qué sensaciones te provoca la imagen?
¿En qué piensas cuando miras la imagen?
¿Por qué? ¿Qué hay en la imagen? ¿Cómo es el medio ambiente?
¿Cómo está hecha la imagen? (fotografía, dibujo, collage...)
¿A quién está dirigida la imagen publicitaria?
¿Qué objetivo crees que tiene?
¿Qué producto o empresa está anunciando la publicidad?
¿Se nombran las características de dicho producto?
¿Hay texto? ¿Cómo se relaciona éste con la imagen?
GUÍA DE ANÁLISIS CRÍTICO DE UN SPOT TELEVISIVO
Análisis objetivo de los elementos del spot.
.Producto promocionado
.Personajes descripción física
.Ambientes, decorados, paisajes
.Acciones
.Texto y lenguaje verbal y no verbal
.Música y sonido
.Elementos de la imagen (iluminación, planos, color)
Análisis subjetivo de los elementos del spot.
.Características expresivas (sencillez/complejidad, iconicidad/abstracción, polisemia/monosemia)
.Estereotipos, roles, actitud de los personajes, textos y diálogo)
.Ambiente socioeconómico
.Música, iluminación
Interpretación y valoración crítica del spot.
.Intención del anunciante
.Mensajes subyacentes y valores sociales
.Relación imagen/realidad
.Valoración estética (luz, sonido, música,mensaje)
EJERCICIO
Graba un anuncio publicitario de la TV. Mira, escucha y opina sobre cómo está hecho.
¿Quién es el emisor?
¿Quién es el receptor? ¿A qué grupo está dirigido?
¿Qué es lo que aparece?
¿Qué es lo que no aparece?
¿Qué asociaciones crea la música?
¿Qué nos dicen las imágenes, la velocidad, los cambios de imágenes?
¿Cómo se presentan los personajes y que relación hay entre ellos?
¿A que grupo pertenecen las personas que se muestran en el anuncio?
¿Qué objetivos persigue el anuncio?
¿Qué asociaciones despierta en ti? ¿Alguna en especial?
¿Qué tipo de valores , contravalores o modelos de conducta presenta?
PLANOS
ABARCA
FIGURA HUMANA
GENERAL
Gran espacio
Alejada.
Ambiente. Lugar
Empequeñecimiento de acción
Identificable
Unidad de acción
y geográfica
Relieve personal.
Acción humana
Identificación de
ropajes
Cercana
Dialogal, gestos
DE CONJUNTO Espacio amplio
ENTERO
Figura humana
íntegra
MEDIO
PRIMERO
A la altura de la
cintura o busto
Rostro
DE DETALLE
Parte de la cara
Alonso, M y Matilla, L. (1990:129).
INTERÉS
Familiaridad
Estado anímico
Intimidad
Emociones,
sentimientos
FUNCIÓN
SIGNIFICATIVA
Descriptivo
Narrativo
Narrativo.
Dramático
Observación
psicológica
Reacciones
psicológicas
Expresivo, simbólico
RESUMEN CUADRO
PLÁSTICA
SU NATURALEZA: LA LUZ
Percepción –sentido de la vista –ojocerebro.
Longitud de onda: colores del espectro.
Tonos.
Amplitud: cantidad de energía: claros y
oscuros.
Límites del ojo humano:4.000-7.000
Amstrons.
LA FORMA: Soporte del color en el
espacio.
Puntos: la más pequeña expresión de la
forma.
Grafismos: mayor variedad de formas
pequeñas.
Alfabeto morse: puntos y líneas cortas
LA LÍNEA: Continuas: curvas.
Discontinuas: quebradas.
Paralelas.
La horizontalidad: reposo, tranquilidad.
La verticalidad: activa, firme, contraste.
Lo oblicuo: la diagonal entre lo horizontal
y lo vertical.
EL PLANO Y EL ESPACIO: bi y
tridimensional.
Soporte de la expresión plástica.
Lugar de desarrollo
Espacios: vacíos entre formas, llenos
(formas)
COLOR:
Escala de siete colores en el arco iris.
Espectro cromático: doce colores.
Gamas frías: reposo, frescor tranquilidad.
Calientes: fuerza, exaltación.
Tonos complementarios: caliente y frío.
COMPARATIVO
MÚSICA
SU NATURALEZA: EL SONIDO
Percepción –sentido del oído- cerebro. Ondas
vibratorias: fuerza.
Longitud de onda: sonidos agudos y graves.
Tonos.
Amplitud: cantidad de fuerza: suaves y fuertes.
Límites del oído humano: 20 y 25.000
hertzios.
EL RITMO: Distribución de los sonidos en el
tiempo.
Fracciones de notas.
Notas de mayor duración.
Alfabeto morse: sonidos cortos y largos.
LA MELODIA: con intervalos cortos
con intervalos largos
contrapunto de dos
melodías
La melodía: serenidad, fácil de cantar.
El acorde: tenso, sostiene la melodía.
EL arpegio: desglose melódico de las notas de
un acorde.
EL TIEMPO: cuarta dimensión.
Soporte de la expresión musical.
Espacio temporal.
De silencio entre notas, de sonido (notas)
LA ARMONÍA:
Escala natural: siete notas.
Escala cromática: doce notas.
Modos menor: tranquilidad, reposo...
Mayor: fuerza, exaltación.
Tonos relativos: mayor y menor.
LA COMPOSICIÓN:
LA COMPOSICIÓN:
La forma simple: el boceto. Sus
La forma simple: melódica o rítmica. Sus
variaciones.
variaciones.
El color.
El tono.
La técnica.
La instrumentación
El formato.
Géneros y formas.
LOS ESTILOS:
LOS ESTILOS:
Figuración: 1) descriptiva: dependiente a
Tonal: 1)programática.: dependiente del
una idea literaria.
programa. 2) pura o absoluta: no dependiente.
2)Clásica: predominio de valores plásticos. 3) último siglo: pentátona, polirrítmica,
3)Moderna: impresionismo, cubismo,
politonal.
Faubismo.
Atonal: la serie dodecafónica.
No figuración: la forma modular.
Constructivismo geométrico.
TERMINOLOGÍA IGUAL O SEMEJANTE PARA LAS DOS EXPRESIONES
Armonía. Punto. Tonalidad. Entonación. Consonancia. Discordancia. Vibración. Cromática.
Cromatismo.
Dinámica. Dominante. Tónica. Escala. Forma. Simetría. Variación. Modulación.
Movimiento. Estudio. Sinfonía.