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Curso de Formación de Profesores I
Instituto Cervantes de Atenas
Trabajo final de GRAMÁTICA
Konstantina (Tania) Magaraki
Tema: *Ser y estar*
Nivel: A1
En primer lugar, vamos a hacer un rápido repaso de la clase pasada preguntando
los alumnos preguntas simples sobre el verbo ser. A continuación vamos a hacer en
clase el ejercicio siguiente:
1. Yo_________________ estudiante.
2. El _________________ español.
3. Tu _________________ griego pero tu padre ________________ italiano.
4. Vosotras ____________ azafatas.
5. La casa _____________ muy grande.
6. Nosotros _____________ ortodoxos.
7. Usted _______________ arquitecto.
8. La mesa _____________ de madera.
9. El bolígrafo ____________ mío y su color __________ azul.
10. Ustedes ______________ abogados.
Después de este breve repaso vamos a explicar a los alumnos que en español
aparte del verbo ser tenemos el verbo *estar* que auque tiene el mismo significado se
usa en otros casos. En primer lugar, vamos a mostrar en la pizarra la conjugación del
verbo estar:
Yo estoy
Tú estás
El está
Nosotros estamos
Vosotros estáis
Ellos están
A continuación vamos a leer el siguiente:
Hemos visto como funciona el verbo estar dentro los diálogos. Por eso vamos
a repasar en la pizarra los saludos que ya hemos visto con la ayuda de los alumnos:
- ¡Hola! ¿Qué tal?
- Bien, gracias.
-¿Como estás?
- ¡Fenomenal!
-¿Estás bien, Pedro?
- Si, muy bien, gracias. ¿Y tú?
- No estoy muy bien.
Después vamos a hacer en grupos el siguiente ejercicio para practicar los saludos y el
verbo estar. (Vacío de información)
1. a) ¡______, Inés! ¿ ______ estás?
b) ________, gracias. ¿Y _______?
a) __________bien.
2. a) Mira, Juan, ésta _______ Ana.
b) ¡______, Ana! ¿____tal?
c) _________
3. a) ¿_____ está usted?
b) _______, gracias.
4. a) Adiós, hasta mañana.
b) ______ ______, buenas noches.
5. a) Buenos días, ¿_____usted Susana Vengara?
b) Sí, _______ yo.
a) Me ________ Alicia y _____ la secretaria del señor López.
b) __________
Cada grupo de alumnos va a leer sus respuestas y hacer los diálogos en clase.
Así vamos a practicar un poco sobre los saludos.
A continuación vamos a practicar un poco más con 2 ejercicios mecánicos:
1. Conteste a la pregunta:
¿Cómo está José? (enfermo)
¿Cómo está Susana? (cansada)
¿Cómo está usted? (bien)
¿Cómo están Pilar y Carmen? (resfriadas)
¿Cómo estás? (en forma)
¿Cómo está la habitación? (desordenada)
¿Cómo está la ventana? (cerrada)
2. Diga lo contrario:
La bicicleta está fuera del garaje.
La habitación está sucia.
Los hoteles son caros.
La cafetería está cerrada.
El es muy simpático.
Aquella silla está ocupada.
Estos edificios son muy antiguos.
La mesa es redonda.
- José está enfermo.
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- ________________________
- La bicicleta está dentro del garaje.
- ______________________________
- ______________________________
- ______________________________
- ______________________________
- ______________________________
- ______________________________
- ______________________________
Después de estos ejercicios *drills* vamos a explicar en la pizarra con el
cuadro siguiente las diferencias ente los verbos ser y estar.
SER
ESTAR
1. Característica permanente
Ej. María es guapa.
El libro es bueno.
1. Característica temporal
Ej. El niño está resfriado.
La ventana está abierta.
2. Nacionalidad / origen
Ej. Yo soy japonés
Ellos son de Italia.
2. Localización/ Situación
geográfica
Ej. El hotel está frente al parque.
Cuba está en el mar Caribe.
3. Profesión
Ej. Yo soy mecánico.
3. Situación provisional (+ de)
Ej. Elina está de secretaria en una
empresa.
4. Expresión monetaria
Ej. Son 3 euros.
4. Expresión monetaria para
precios que cambian.
Ej. Las naranjas están a 2 euros.
5. Materia/forma/posesión
Ej. La silla es de madera.
La mesa es redonda.
El libro es mío.
5. ESTAR + GERUNDIO
Ej. Está lloviendo muchísimo.
Están hablando de ti.
6. Tiempo impersonal
Ej. Hoy es 19 de junio.
¿Qué hora es? Son las 3.
Es invierno.
6. Tiempo personal
Ej. Hoy estamos a 19 de junio.
Estamos de vacaciones
Jorge está de viaje.
7. Ideología/religión
Ej. Mi hermano es demócrata.
Los griegos son ortodoxos.
8. Expresión de lugar
Ej. El concierto es en el Teatro
Nacional.
Después de explicar en general (como estamos en un nivel inicial) las reglas
de ser y estar sin profundizar mas vamos a hacer la actividad siguiente:
A continuación el ejercicio siguiente:
Relaciona
Antes de terminar vamos a estimular la destreza de lectura leyendo una carta.
Querido Luis:
Ahora vivo en una ciudad al lado de un río. Las calles son pequeñas y no tiene
avenidas. Los edificios son altos y están en el centro. Hay una iglesia que es
muy grande y un hospital al lado de mi casa. Tenemos un museo y un
monumento a Colón. Mi casa está en la Plaza Mayor enfrente de un parque que
es muy bonito. ¿Quieres conocerla?
Tu amigo,
Carlos
Di si es verdadero (V) o falso (F)
1. Carlos vive en el centro de la ciudad.
2. La ciudad está lejos de un río.
3. Su casa está en la Plaza Menor.
4. Hay un parque al frente de su casa.
Ahora subraya los verbos ser y estar.
Por fin vamos a terminar la clase con una comprensión auditiva:
Escucha estos diálogos y señala el tratamiento (tú o usted)
Transcripción:
1. a. ¡Hola! ¿Cómo estás?
b. Muy bien, ¿y tú?
a. Bien, gracias.
2. a. Ana, te presento a Enrique.
b. ¡Hola Enrique! ¿Qué tal?
3. a. Éste es el señor González.
b. ¿Qué tal está, señor González?
c. Bien, gracias.
4. a. Buenos días, Rebeca, ¿qué tal estás?
b. Muy bien, gracias.
5.
a. ¿Es usted el señor Rodríguez?
b. Sí, soy yo.
a. Me llamo Claudia y soy la secretaria del director comercial.
b. Encantado.
Tú
Usted
1.
1.
2.
3.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
Después de dos horas de clase con mucha información de gramática vamos a
dar algunas tareas para que los alumnos practiquen a casa las reglas que han
aprendido en clase.
Tania, te has concentrado en la casuística, no está mal para A1, pero te sugiero
mirar SER, ESTAR del libro Gramática Básica del Estudiante de la ed. Difusión y
también del apunte que os di en clase.
Muy bien: 7 (siete)