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MODULO 6: ANATOMIA RADIOLOGICA
PROFESORA: Mª Luisa Pascual Illobre
UNIDAD DE COMPETENCIA: Este módulo se considera un módulo transversal
necesario para la adquisición de las competencias que se trabajan en el resto de los
módulos del Ciclo, por ello no se asocia a ninguna Unidad de Competencia
1. CONTENIDOS:
Estructura y morfología del cuerpo humano: células, tejidos, órganos, sistemas y
aparatos.
Estudio topográfico del cuerpo humano: posición anatómica, ejes y planos del cuerpo,
nomenclatura de localizaciones anatómicas.
Sistema Cardiovascular: estructura y función
Aparato Digestivo: estructura y función
Aparato Respiratorio: estructura y función
Sistema Excretor: estructura y función
Aparato Locomotor: estructura y función. Huesos, articulaciones músculos
Sistema Nervioso: estructura y función
Sistema Endocrino: estructura y función
Anatomía radiológica de la extremidad superior: cintura escapular, brazo, codo,
antebrazo, muñeca, mano
Anatomía radiológica de la extremidad inferior: cintura pélvica, fémur, rodilla, pierna,
tobillo, pie
Anatomía radiológica de la caja torácica: costillas, esternón, clavícula
Anatomía radiológica de la columna vertebral: cervical, dorsal, lumbar, sacroiliaca
Anatomía radiológica de la región cráneo-vertebral: cráneo, base del cráneo, cara, órbita
Anatomía radiológica del contenido torácico: pulmones, pleura, corazón, pericardio,
mediastino, grandes vasos
Anatomía radiológica del contenido abdominal: hígado, bazo, estómago, duodeno,
páncreas, intestino, peritoneo, riñones, cápsulas suprarrenales, retroperitoneo
Anatomía radiológica de la cavidad pélvica masculina y femenina
Anatomía radiológica de cerebro y médula: hemisferios cerebrales, tronco cerebral,
cerebelo, ventrículos, espacio subaracnoideo, médula espinal
Anatomía radiológica de la mama
Contenidos mínimos:
Posición anatómica. Planos sagital, frontal y transversal. Direcciones en el espacio:
craneal/caudal, medial/lateral, central/periférico, ventral/dorsal, anterior/posterior,
proximal/distal, palmar, plantar
Características macroscópicas de los órganos que integran el sistema cardiovascular.
Fisiología del sistema cardiovascular. Relaciones entre sus diferentes componentes
Ciclo cardiaco
Características macroscópicas de los órganos que integran el aparato digestivo
Fisiología del aparato digestivo. Relaciones entre sus diferentes componentes
Glándulas anejas del aparato digestivo.
El proceso de digestión. Uso de contrastes radiopacos en la exploración del aparato
digestivo
Características macroscópicas de los órganos que integran el aparato respiratorio
Fisiología del aparato respiratorio. Relaciones entre sus diferentes componentes
Características macroscópicas de los órganos que integran el sistema excretor
Fisiología del sistema excretor. Relaciones entre sus diferentes componentes
Eliminación de contrastes radiopacos
Características macroscópicas de las estructuras que integran el sistema nervioso
Fisiología del sistema nervioso: SNCentral y SNPeriférico
Pares craneales. Zonas metaméricas de inervación
Inervación periférica motora y sensitiva, troncos nerviosos .
Características macroscópicas de las glándulas que integran el sistema endocrino.
Fisiología del sistema endocrino. Relaciones entre sus diferentes componentes
Características macroscópicas de los componentes estructurales del tejido óseo.
Funciones de cada uno. Diferencias en la imagen radiológica.
Huesos, articulaciones y músculos del organismo
Fisiología del. aparato locomotor. Control de la postura estática. Control de la marcha
Extremidad superior: huesos, articulaciones, músculos. Imagen radiológica
Extremidad inferior: huesos, articulaciones, músculos. Imagen radiológica
Caja torácica: huesos, articulaciones, músculos. Imagen radiológica
Columna vertebral: huesos, articulaciones, músculos. Imagen radiológica
Región craneovertebral: huesos, articulaciones, músculos. Imagen radiológica
Contenido torácico: estructuras y órganos. Imagen radiológica
Contenido abdominal: estructuras y órganos. Imagen radiológica
Cavidad pélvica: estructuras y órganos. Imagen radiológica
Cerebro y médula: estructuras. Imagen radiológica
Estructura de la mama. Imagen radiológica
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Son criterios generales de evaluación:
 Asistencia regular a clase
 Participación en las actividades del aula
 Interés y motivación en el aprendizaje
 Comportamiento de los/as alumnos/as, guardando normas de
convivencia y respeto
 Capacidad para expresar ideas de forma correcta tanto de modo oral
como escrito
 Presentación adecuada y a tiempo de los trabajos realizados fuera
del aula
 Responsabilidad y autonomía en diferentes tareas
 Aprecio y rigor en el trabajo
Además son criterios de evaluación específicos de este módulo los recogidos
en el Real Decreto 545/1995, de 7 de abril, por el que se establece el título de Técnico
superior en Imagen para el Diagnóstico y las correspondientes enseñanzas mínimas
(BOE nº 139. Lunes 12 junio 1995) :

Explicar y reconocer en soportes gráficos las estructuras anatómicas que conforman
el sistema cardiovascular, el aparato digestivo, el aparato respiratorio y el sistema
excretor.

Reconocer y describir las características macroscópicas de los órganos que integran
cada sistema y aparato

Relacionar la estructura de cada órgano con la función que realiza en el organismo

Explicar para cada sistema y aparato el mecanismo fisiológico de función y de
interacción de los elementos orgánicos que lo integran

Explicar el ciclo cardiaco, describiendo su interés en los estudios radiológicos
dinámicos

Clasificar las glándulas anexas de los distintos aparatos en función del tipo y forma
de secrección

Esquematizar el proceso de degradación y absorción de alimentos y sustancias
radiopacas en el aparato digestivo

Explicar la función del hígado y de los riñones en los procesos de detoxificación y
eliminación de productos de desecho y de medios de contraste.

Reconocer y describir las características macroscópicas de los componentes del
tejido óseo, relacionando cada uno de ellos con su función y describir sus
características de atenuación

Clasificar los principales huesos del cuerpo humano en función de su forma,
estructura interna y tamaño

Reconocer las articulaciones y clasificarlas en función del tipo y grado de movilidad

Reproducir los movimientos de los miembros, describiendo las interacciones que se
producen

Nombrar y posicionar los principales huesos del cuerpo

Describir los tipos de tejido muscular relacionando cada uno de ellos con la función
que realiza en el organismo, identificando su localización en el organismo.

Describir las funciones que para la marcha ejercen las diferentes estructuras
anatómicas de los miembros inferiores

Enumerar y explicar la influencia de los principales elementos osteomusculares que
intervienen en la postura estática y dinámica del cuerpo

Identificar las principales estructuras anatómicas del SNC, expresando la función
que desarrollan

Identificar los pares craneales e indicar su territorio anatómico de inervación

Identificar las zonas metaméricas de inervación sensitivo-motor de los nervios que
salen por los agujeros de conjunción de la columna vertebral

Localizar e identificar los principales troncos y ramas nerviosas del cuerpo humano

Clasificar las glándulas del cuerpo humano, señalando cuáles forman parte del
Sistema Endocrino.

Distinguir en un modelo anatómico del cuerpo humano la ubicación de las glándulas
endocrinas y enunciar qué tipo de hormona producen

Describir las marcas anatómicas necesarias para reconocer y centrar las zonas
anatómicas objeto de exploraciones radiológicas.

Reconocer, nombrar y posicionar, identificando lateralidad, las articulaciones y
huesos que conforman: extremidad superior, extremidad inferior, caja torácica,
columna vertebral, cráneo y cara.

Reconocer, nombrar y posicionar, identificando lateralidad, los órganos y
estructuras que se encuentran en: cavidad torácica, cavidad abdominal, cavidad
pélvica, médula espinal y mama
3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

A lo largo del curso se realizarán tres pruebas tipo test y de reconocimiento de
imágenes para valorar los conocimientos de cada alumno/a.
La primera prueba se realizará en el primer trimestre y se relacionará con
la materia vista hasta ese momento. Será la base para la calificación de primera
evaluación. No se libera materia por la superación de esta prueba.
La segunda prueba se realizará en febrero y se relacionará con toda la
materia vista hasta ese momento desde el inicio del curso. Quienes superen esta
prueba liberarán la materia.
La tercera prueba se realizará en junio y se relacionará con toda la
materia vista hasta ese momento desde la prueba anterior. Quienes no superaron
la segunda prueba (febrero) se examinarán de toda la materia del módulo.

La calificación final se obtiene como media aritmética de las dos pruebas
(febrero y junio) para quienes superen ambas. Quines suspendieron en febrero
serán calificados con la nota de junio. Siempre será necesario, además, que se
cumplan las siguientes condiciones: asistencia regular, comportamiento
adecuado y participación activa

Para obtener aprobado en cada prueba y en el módulo es condición la entrega en
tiempo y forma de todos los trabajos y actividades que se propongan a lo largo
del curso.

Cuando la calificación final sea igual o mayor a 5, podrá incrementarse hasta en
un 10% en función de los trabajos realizados por el/la alumno/a y la actitud
mantenida a lo largo del curso