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Curso FA-4
COMPARATIVE GRAMMAR
GRAMÁTICA CONTRASTIVA
Prof. Dr. D. Fernando RODRÍGUEZ-IZQUIERDO
Prof. Dña. Elena LEAL ABAD
Contenido y objetivos
El propósito de este curso es llevar al alumno a una reflexión profunda
sobre estas dos lenguas, que ya se suponen conocidas por él: el español y el
inglés.
Aunque la "gramática", en una acepción restringida del término no tenga por
qué ocuparse de cuestiones fonéticas, ortográficas, ni léxicas, se pretende también
ayudar al alumno en las deficiencias que presente en esos niveles, y hacerle ver la
interrelación de dichas cuestiones con la gramática propiamente dicha o
morfosintaxis.
Se trata de conseguir, no solamente el dominio práctico de la gramática
española -para lo cual existen otros cursos- sino también la facilidad y agilidad en
el paso de unas estructuras morfosintácticas (inglesas) a otras (españolas), tanto
desde el punto de vista productivo como desde el punto de vista también
especulativo, con el fin de que el alumno se capacite más perfectamente como
posible profesor de español, cuando regrese a su país. Se trata, en suma, de
ampliar la visión del alumno sobre lo que es específico de cada una de las lenguas,
y lo que es común entre ambas. Sería más exacto hablar de "gramática
comparada" que de "gramática contrastiva", pues no sólo se estudian los
contrastes.
PROGRAMA
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14.
15.
Tipología comparada de las lenguas. Aspectos fonéticos, fonológicos, y
léxicos.
Introducción gramatical. Unidades, categorías, y funciones.
La oración, y sus tipos. Estructura del sintagma nominal, y del sintagma
verbal.
La determinación. Morfemas deícticos en el sintagma nominal.
El pronombre y sus clases. El verbo pronominal. Problemas de actancia.
El nombre sustantivo. Problemas del género gramatical.
El adjetivo: morfología.
El adjetivo: sintaxis.
El verbo: estructura temporal y aspectual.
El verbo: estructura modal.
Perífrasis y modalidad.
La complementación verbal. Transitividad y diátesis verbal.
La impersonalidad.
El verbo copulativo.
El nexo preposicional.
16.
17.
El nexo conjuntivo.
Lexicogénesis. De la gramática al léxico.
Evaluación
Nota media entre la calificación obtenida en el curso (sobre todo por asiduidad en
la asistencia y frecuentes trabajos escritos) y la calificación obtenida en el examen
final.
Bibliografía
a) Libros de texto:
- Sánchez Benedito, F., Gramática Inglesa, Madrid: Alhambra-Longman.
- Sánchez, Martín y Matilla, Gramática práctica de español para extranjeros,
Madrid: SGEL.
- Fernández, Fente y Siles, Curso intensivo de español. Ejercicios prácticos
(Niveles intermedio y superior), Madrid: SGEL.
b) Obras de consulta
- Alcina, J. y J. M. Blecua (1975) Gramática española, Barcelona: Ariel.
- Butt, J. y C. Benjamin (1989) A New Reference Grammar of Modern
Spanish, Londres: Edward Arnold.
- De la Cruz, J. M. y P. M. Trainor, Curso de sintaxis inglesa, Madrid: Taurus.
- Iglesias, M. I. , Gramática sucinta de la lengua inglesa, Herder-Groos.
- McCawley, J. D. (1989) The Syntactic Phenomena of English, Chicago: The
University of Chicago Press (2 vols.).
- Merino, J., Catálogo de expresiones para la traducción inversa españolinglés, Editorial Anglo-didáctica.
- Merino, J., Diccionario auxiliar del traductor español-inglés, Editorial Anglodidáctica.
- Merino, J., Las dificultades idiomáticas del inglés, Madrid: Alhambra.
- Merino, J. y P.H. Sheerin, Manual de traducción inversa español-inglés,
Editorial Anglo-didáctica.
- Merino, J., What is wrong? What is right?, Madrid: Alhambra.
- Millán Chivite, A., Estudios de didáctica de lengua española para
universitarios Sevilla: Publicaciones de la Universidad.
- Quirk, R., S. Greenabum, G. Leech y J. Svartvik (1985) A Comprehensive
Grammar of the English Language. Londres: Longman.
- Steel, B., Ejercicios de traducción del español. Nivel superior, Madrid: Edi6.
- Stockwell, R. P., J. D. Bowen y J. W. Martin (1965) The Grammatical
Structures of English and Spanish, Chicago: The University of Chicago
Press.