Download El verbo TO HAVE

Regional Valle
Centro Náutico pesquero de Buenaventura
ELABORADA POR Instructor de inglés: Andrés Falla Victoria
Propósito
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El aprendiz aprehende que el uso del tiempo presente perfecto es para indicar
acciones que se iniciaron en el pasado, continúan en el presente y pueden seguir en
el futuro.
El aprendiz comprende la diferencia entre el participio pasado de verbos regulares e
irregulares.
El aprendiz aprehende el uso de los participios pasados.
El aprendiz aprehende que el uso del tiempo pasado perfecto es para indicar que
algo sucedió antes de un momento específico en el pasado.
El aprendiz comprende la diferencia entre el participio pasado de verbos regulares e
irregulares.
El aprendiz aprehende el uso de los participios pasados.
Enseñanza
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El tiempo presente perfecto se utiliza para indicar acciones que se iniciaron en el
pasado, continúan en el presente y pueden seguir en el futuro.
Es parte importante dentro de este tiempo el uso del participio pasado de los verbos.
El aprendiz debe aprehender a aplicar las reglas para formar el participio pasado de
los verbos regulares.
El uso de un nuevo auxiliar (have): Utilizamos have con: I – you – we – they.
Utilizamos has para las terceras personas en singular: he – she – it.
La forma afirmativa se utiliza para dar información acerca de personas, animales, cosas,
o hechos sucedidos en el pasado y que aún pueden continuar.
La estructura de la forma afirmativa es la siguiente:
Sujeto
Auxiliar
Participio pasado del verbo principal
Complemento
I
You
We
have
They
been
in Cali for 3 years
He
She
has
It
La estructura de la forma negativa es:
Sujeto
Auxiliar + negación
Participio pasado del verbo
Complemento
I
You
We
haven’t
They
been
in Cali
He
hasn’t
She
It
haven’t = have not
hasn’t = has not
Las estructuras de la forma interrogativa son:
Auxiliar
Sujeto
Participio pasado del verbo principal
Complemento
?
Yes/no questions:
I
You
Have
We
They
been
in Cali?
He
Has
She
It
Las respuestas cortas (short answers) se utilizan para responder yes/no questions
y su estructura es:
Afirmativa
Yes,
Sujeto
Auxiliar
I
You
We
Yes,
Have
They
He
She
It
Has
Negativa 
No,
Sujeto
Auxiliar + not
I
You
We
No,
haven't
They
He
She
hasn't
It
La estructura de las preguntas con wh (information questions) es:
Palabra Wh
Auxiliar
Sujeto
Participio pasado
Complemento
?
El verbo "to have" en inglés es equivalente a los verbos "haber" y "tener" en castellano.
Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:
Yo he/tengo
Tu has/tienes
El/ella ha/tiene
Nosotros
hemos/tenemos
Vosotros habéis/tenéis
Ellos/ellas han/tienen
I have
You have
He/she/it has
We have
You have
They have
Como contracciones de estas formas se utilizan:
I/you/we/they have
He/she/it has
I/you/we/they've
He/she/it's
Su declinación en pasado simple (simple past) tiene una única forma:
Yo había/tenía (hube/tuve)
Tu habías/tenías (hubiste/tuviste)
El/ella había/tenía (hubo/tuvo)
Nosotros habíamos/teníamos
(hubimos/tuvimos)
Vosotros habiáis/teníais (hubisteis/tuvisteis)
Ellos/ellas habían/tenían (hubieron/tuvieron)
I had
You had
He/she/it had
We had
You had
They had
El verbo "to have" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el
significado de "tener":
I have a car.
She had a boyfriend.
Yo tengo un coche
Ella tuvo un novio
Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de "tomar":
I had a drink after the match. Tomé una bebida después
del partido
She has a bath.
Ella toma un baño
Como verbo auxiliar, "to have" se utiliza para construir las formas compuestas:
I have read.
He had played tennis.
We have seen a film.
Yo he leido
El había jugado al tenis
Nosotros hemos visto una
película