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ESCOLAPIOS
ESPECTÁCULO MUSICAL: CALASANZ
Texto de la música
Espectáculo musical CALASANZ
Posibles enlaces y representación
(Sale Calasanz con telón cerrado, se puede dar antes un paseo previo
para ganar la atención quizá seguido por un foco y dice)
1,01: Bienvenidos a mi fiesta. Quiero contaros algunos de los
descubrimientos que fui haciendo en mi vida. Quizá os valgan también
para la vuestra.
1,20: No voy a empezar desde el inicio: ¡os tendría que contar tantas
cosas..! Os hablaría de mis padres, de cómo descubrí en ellos a Dios. Os
contaría cómo fueron mis años infantiles y juveniles, mis estudios, muchas
historias, mis primeros encargos sacerdotales, las muchas dificultades, mi
viaje a Roma buscando un buen puesto donde mejor servir a Dios, el
descubrimiento de los pobres,... ¡Cuántos momentos maravillosos! ¡Y
cuántos difíciles! Pero hoy puedo decir que Dios iba conmigo, como lo
está haciendo con cada uno de vosotros.
2,04: Pero me voy a centrar en lo importante: cuando sentí que Dios me
llamaba a atender a los niños pobres que no tenían acceso al estudio y,
por tanto, no tenían más futuro que dedicarse a los peores trabajos. Esto
es lo más importante: por eso nos conocemos vosotros y yo.
2,58: Vamos a verlo... Todo empezó en la sacristía de una pequeña
iglesia, Santa Dorotea. Allá el párroco y yo dábamos clases a unos pocos
niños pobres, mientras eran centenares los que andaban sin futuro por las
calles. (Se puede ir abriendo el telón)
Calasanz
1. Obertura (3´21´´)
Músi
ca
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Es una obra santa enseñar a los niños pobres letras y piedad
y adquirirá gran mérito ante Dios quien les enseñe con amor.
Los niños piden pan y no hay quien se lo dé.
Tenga por seguro usted que Dios le pagará.
Todo lo que haga por los pobres a Dios mismo haciéndoselo estará.
¡Abramos las puertas, que pasen los pobres, que aprendan
las buenas costumbres y el santo temor, a leer, a sumar, a vivir con amor!
¡Abramos las puertas!, que pasen los pobres, que aprendan
las buenas costumbres y el santo temor,
aprender a leer, aprender a sumar, compartir, a vivir con amor
con el amor de Dios.
No da prestigio enseñar, a los niños pobres letras y piedad,
mas adquirirá gran mérito ante Dios, si les enseña con amor.
Me entregaré a estos pequeños dedicándoles mi vida hasta el final.
Piénselo bien: ¿quién le va a ayudar con esta carga hasta el final?
En Roma encontré el mejor modo.
La obra es de Dios, no quiere gloria.
De servir al Señor haciéndoles bien y por nada del mundo lo dejaré,.
¡Abramos las puertas, que pasen los pobres, que aprendan
las buenas costumbres y el santo temor, a leer, a sumar, a vivir con amor!
¡Abramos las puertas, que pasen los pobres, que aprendan
las buenas costumbres y el santo temor.
Aprender a leer, aprender a sumar, compartir, sonreír, ¡a vivir con amor!
Con el amor de Dios.
Espectáculo musical CALASANZ
ESCOLAPIOS
(Mitad del escenario, separado por paneles a modo de puertas,
unos niños mal vestidos juegan, discuten, gesticulan, se pegan.
Calasanz está a un lado. En la otra mitad está el párroco D.
Antonio dando clase a unos pocos niños todavía sin que se le vea.
Se puede abrir la segunda mitad del telón con el primer “abramos
las puertas”. Se adelanta D. Antonio para la 2ª parte del canto.
Cuando llega la parte final, “abramos las puertas”, se abren los
paneles y pasan los niños a la escuela. ¿Ir haciendo un círculo
cogidos del hombro con los dos maestros en el medio? Al final se
va cerrando el telón y quedan en el centro Calasanz y D. Antonio
diciendo la última frase.
¿Decorado? Quizá sólo un foco que alumbre a los niños primero y
a Calasanz. Luego se van encendiendo también las luces.)
Ocho chavales jugando, Calasanz, D. Antonio,
cuatro chavales en la escuela
2. Santa Dorotea (3´53´´)
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1 Pobreza con pobreza hace la verdadera pobreza:
2 quien no quiere y quien no tiene ése tiene la verdadera pobreza.
3 Si tú pareces mendigo de algún mal moderno o antiguo,
pero tienes el corazón rico... no eres de verdad pobre.
4 Pero si eres pobre de corazón, pobre de amor y pobre de deseo,
entonces eres verdaderamente pobre.
5 - Si el calor del fuego divino ha prendido dentro de ti,
y se extiende como el fuego... ésa es la verdadera pobreza.
6 - Si lo que te mueve es el amor hacia los otros y no el dormir
cuando tienen hambre o te necesitan, ésa es la verdadera pobreza.
7 Pobreza con pobreza hace la verdadera pobreza:
8 quien no quiere y quien no tiene ése tiene la verdadera pobreza.
9 - Si no te importa el lugar, ni el grupo, ni el vestido,... ni tú mismo,
ésa es la verdadera pobreza.
10 - Si aceptas por bueno todo lo que viene, sin pena, con fortaleza
y humildad... ésa es la verdadera pobreza.
11 Pobreza con pobreza hace la verdadera pobreza:
quien no quiere y quien no tiene ése tiene la verdadera pobreza.
12 - Si tus virtudes y defectos los pones al descubierto, sin importarte
el qué dirán... ésa es la verdadera pobreza.
13 - Quien anda con los pobres más cuanto mayor es su necesidad...
ésa es la verdadera pobreza.
14 Pobreza con pobreza hace la verdadera pobreza:
quien no quiere y quien no tiene ése tiene la verdadera pobreza.
15 - Si empleas con tus alumnos cada acción con paciencia y humildad,
ésa es la verdadera pobreza.
16 - Quien desea ser amado por el pobre y considerarse bueno,
¿es verdaderamente pobre?
17 Pobreza con pobreza hace la verdadera pobreza:
quien no quiere y quien no tiene ése tiene la verdadera pobreza.
18 - Si permaneces desnudo, pobre, escarnecido,
sin ningún motivo y sin hacer nada... no es verdadera pobreza.
19 - Si quieres ser bien visto por Dios y buscas lo que Dios no quiere,
eso no es verdadera pobreza.
20 Pobreza con pobreza hace la verdadera pobreza:
quien no quiere y quien no tiene ése tiene la verdadera pobreza.
21- Si te propones acercarte sin nada al Cristo crucificado
y lo encuentras en medio de tu camino... ésa es la verdadera pobreza.
Espectáculo musical CALASANZ
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(Mientras se retira lo anterior, queda solo Calasanz e introduce):
Estar con aquellos niños pobres me recordaba la bienaventuranza
de Jesús: “Dichosos los pobres porque de ellos es el Reino de los
cielos”. ¿Cómo podía ser eso? Sí, yo me sentía feliz al lado de
estos niños... pero ¿no quería decir más Jesús? ¿Sólo se puede
estar con los pobres siendo uno mismo pobre? Me ayudó mucho
lo que me decía Felipe de Neri (luego sería santo). Escuchad lo
que decía... Está en italiano, con sus mismas palabras, pero ya
veréis cómo lo entendéis.
(Diapositivas entre las que se va incluyendo la traducción. De vez
en cuando puede salir algún personaje, p.e. cuando cantan los
niños):
Diapositivas. Podrían salir dos, cuatro o seis cuando cantan chavales
3. Povertà con povertà (5´10´´)
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(Con el telón cerrado aparece Calasanz y explica mientras va
sonando baja la canción) Verdaderamente la pobreza fue un gran
descubrimiento: ¡éramos libres! Sólo dependíamos de Dios y sólo
teníamos que mirar hacia aquellos niños que nos necesitaban. La
Virgen María siempre nos acompañó. ¿Que no sabéis la oración
que rezábamos siempre?
Escuchad. (Aumenta el volumen
cuando se repite por segunda vez. Cuando empieza la tercera se
puede ir bajando e introducir la siguiente escena)
22 Los estómagos vacíos hacen ruidos, los sonidos no nos dejan trabajar, (Introduce Calasanz todavía con la música anterior) Eran muchos
habichuelas necesitan nuestro niños.
los que nos ayudaban: hasta vino un señor de 90 años. Se
¡Calasanz, dénos pan y deje de sermonear!
llamaba Gaspar Dragonetti. Era experto en latín y, aunque era un
En las aulas salen grietas y goteras, no hay pupitre que no esté para viejo cascarrabias, quería mucho a los niños y se desvivía por
cambiar,
ellos. Me acuerdo de aquel día en que vino furioso...
(Se abre el telón. Algún pupitre como decoración. Quizá una
la carcoma entre nosotros se pasea.
diapositiva como fondo. Se va representado la canción. Al final
Récele, Padre, a San Pantaleón, que esto se va a derrumbar!
marcha enfadado Dragonetti. Se queda Calasanz que introduce la
Una cosa es vivir en la estrechura, pero otra muy distinta esta locura.
siguiente escena)
¡Bájese de las nubes y busque una solución! Porque...
si no hay comida ni dinerín, Padre José, no hay latín.
Padre José, no hay latín. ¡No, no habrá latín!
Las sotanas están llenas de agujeros. Mire, Padre, (eh)
ratones bajos sus pies (qué asco).
¡Hasta el gorro, hasta el gorro de tanto jaleo!
Menos promesas, menos hablar y más dinerillo para trabajar.
Una cosa es vivir en la estrechura, pero otra muy distinta esta locura.
¡Bájese de las nubes y busque una solución!
Si no hay comida ni dinerín, Padre, no habrá latín, no habrá latín.
A tu amparo y protección, Madre de Dios acudimos,
no desprecies nuestros ruegos y de todos los peligros,
Virgen gloriosa y bendita, defiende siempre a tus hijos.
Espectáculo musical CALASANZ
Calasanz, Glicerio y Dragonetti. Podría
haber algún chaval en pupitres en fondo
5. El viejo Dragonetti (3´01´´)
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Calasanz
4. A tu amparo y
protección
(2´39´´)
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Espectáculo musical CALASANZ
(Sin música, introduce Calasanz) No fue fácil de convencer
nuestro P. Dragonetti. Pero tenía buen corazón y al final se le
ablandó. A pesar de avanzada edad continuó dando clases otros
veinte años.
Le dijimos cosas de este tipo... (empieza la música y se va
acompañando con diapositivas. En la penumbra puede seguir
Calasanz o bien salir)
(Introduce Calasanz con el telón cerrado) No fue esa la mayor
dificultad. Hubo enemigos realmente peligrosos. Los escolapios
pensábamos que teníamos que preparar a nuestros profesores
con los mejores científicos. Y así iban los nuestros a estudiar con
Galileo, con Campanella,... Pero eran personas mal vistas por la
Inquisición. Alguno de los nuestros nos acusó ante la Inquisición y
fui detenido. Nos acusaron con mentiras y nuestras recién creadas
escuelas corrieron el riesgo de cerrarse. ¡Cuántos niños volverían
a quedar desamparados en las calles! Aquello fue muy duro.
Mirad qué tipo de personaje nos acechaba...
Calasanz
7. Conspiración
(1´48´´)
23 y bis Nuestra pobreza es nuestra alegría y riqueza.
24 ¿Qué manos pueden recibir más que las vacías?
25 ¿Acaso el aire o la vida se pagan?
26 Somos Pobres de la Madre de Dios, ricos en la Providencia.
¡Valor, Padre Gaspar, no desespere en la prueba!
27 Deseche toda tentación: los niños esperan.
28 Pocas cosas son las necesarias,
somos Pobres de la Madre de Dios, ricos en la Providencia.
El Señor proveerá cuando sea necesario,
29 con tal que sirvamos a los niños.
Nuestra abundancia, nuestro descanso,
30 debemos procurarlos en el cielo.
31 Nuestra pobreza es nuestra alegría y riqueza.
¿Qué manos pueden recibir más que las vacías?
¿Acaso el aire o la vida se pagan?
32 Somos Pobres de la Madre de Dios, ricos en la Providencia.
33 Somos Pobres de la Madre de Dios, ricos en la Providencia.
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Diapositivas. Podrían salir Calasanz,
Glicerio y Dragonetti
6. Pobres de la Madre de Dios (3´10´´)
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34 bis Provincial yo quiero ser y llegar muy alto
y que al verme aparecer todos se postren.
35 El poder me ciega. ¡Yo Provincial quiero ser!
Sí. Pronto ese cargo será mío. ¡Estoy seguro!
Siento que llamado estoy para grandes cargos.
Harto a la escuela voy: ¡cuánto mocoso!
36 En el Vaticano mi nombre empieza a sonar.
Escucha atentamente, santo de los niños,
despierta de este sueño y ya verás
lo que te está esperando, la muerte de tu obra, los niños en la calle,
37 el fin de las escuelas. Mi nombre va a ser grande,
toda Roma va a postrarse
38 y voy a conseguir arrebatarte todo cuanto Dios te concedió.
¡Calasanz, despierta de una vez! Conseguiré cuanto quiera,
39 aunque para ello tenga que destruir todo lo que se ponga en mi camino.
¡Sí! ¡Todo será mío!
40 Viejo y chocho está ya usted, debe retirarse y su cargo será para mí,
nadie resiste a mi encanto, mi genio y mi ambición.
Vete de esta pobre Orden, salva al menos tu pellejo,
vete donde el sol no nazca, vete al cielo... ¡o al infierno!
Reza por todos tus niños si es que aún te quedan fuerzas.
41 Pronto llegará mi hora... ¡y tú inclinarás la cabeza!
¡Calasanz, estás acabado! Ya oigo
42 el clamor de la gente gritando mi nombre: Mario Sozzi.
Siempre fui un hombre de bien, nunca me arrastré.
43 Nadie más podrá lograr que en este mundo sólo haya justicia.
Gracias te doy mi Señor.
Espectáculo musical CALASANZ
(Hay que pensar un escenario adecuado, pero podría ser unas
diapositivas sobre las que aparece Mario Sozzi e, incluso,
Calasanz en una esquina durmiendo mientras el otro canta y
gesticula)
Mario y Calasanz (en el fondo dormido en una mesa
8. La pesadilla de Calasanz 1´48´´
34 Tengo al cardenal en el bote. No sólo hay que saber manejar con
destreza las mentiras y disimular una fiel y sumisa lealtad. Se van a
enterar todos esos florentinos que quieren hacerme la vida imposible. Le
han impuesto al viejo General que me haga Provincial... El pobre viejo sólo
hace quejarse y decirme que le estoy desmantelando los colegios, pero
obedece como un dócil corderito. ¡Pobre hombre!
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Tus largas orejas que miran al cielo escuchan atentas la voz del Señor.
Tu cuello es ancho, largo y solemne, sostiene tu cabeza con dignidad (2).
Espaldas curtidas y muy trabajadas en ella los débiles descansarán.
Tus patas robustas y ya encallecidas
descubren las sendas que nadie encontró (2).
¡Oh, confiad! La incertidumbre y el miedo acechan.
La desilusión y el temor nos rodean. La incertidumbre y el miedo acechan
mas Calasanz dice: en María confiad.
¡Docilidad y sencillez!
Si yo fuera un burrito no habría monte que se resistiera
a mi pisada y a mi presencia que a uno aliente
y a otro pueda contarle de Dios
la Buena Nueva. La incertidumbre y el miedo acechan,
la desilusión y el temor nos rodean.
Tus ojos negros han visto tu incierto pasado
y de los caminos quedan el polvo y los años.
¡Alégrate, burrito mío! Que si has recorrido Europa
tus hijos tierras nuevas descubrirán
donde a niños de Dios llevarán, donde a niños llevarán.
Si yo fuera un burrito dejaría cargar a mi espalda
los mensajeros de la alegría y los llevaría
junto a niños tristes para darles amor...
Espectáculo musical CALASANZ
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(Se despierta Calasanz e introduce) Hay veces en que es mejor
hacerse el dormido y no escuchar... En estos difíciles momentos
me acordaba de cuando iba con mi burrito a recorrer toda Europa
para ir abriendo más y más escuelas. El burrito era mi mejor
compañero (y bastante menos burro que alguna persona). En el
burrito veía un ejemplo a seguir. ¿Os parece exagerado?
(Aparece por el fondo del salón el burrito mientras comienza la
música. Calasanz puede bajar a acompañarle hasta el escenario.
En algún momento puede hacer que se tropieza,... Cuando habla
un niño podría salir a mitad del escenario...)
Dos haciendo de burrito, Calasanz. Podrían salir dos
a decir las dos frases que dicen niños
9. Si yo fuera un burrito 3´23´´
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44 Nos quitarán el nombre, nos quitarán las casas y el honor,
Nos desposeerán de nuestra tierra y arruinarán nuestra cosecha,
45 pero la misericordia, la justicia y la bondad de Dios,
no nos la podrán arrebatar. La tribulación arde en nosotros con dolor
pero si viene de Dios, se vuelve dulce lo que parecía dolor
y confirma nuestra vocación.
46 No dejemos la alegría de continuar con las escuelas,
estemos unidos, vivamos en paz, al final Dios lo remediará.
47 No os turbéis, el desasosiego no es Dios: él nos lo dio, él nos lo quitó.
¡Bendigamos al Señor!
48 Este es el camino estrecho, la semilla dormida bajo la tierra,
49 Las frías horas previas a la aurora,
50 los vientos contrarios que zarandean la barca,
51 pero no temáis, pero no temáis: María nos acompaña,
52 María nos consuela, no nos abandona en la prueba
Ya que es Madre, Maestra y Protectora.
53 No os turbéis, el desasosiego no es Dios: él nos lo dio, él nos lo quitó.
¡Bendigamos al Señor!
54 Acoged estas palabras como niños corregidos por un padre,
llorad, suplicad,
55 gritad, ¡gritad! Pero perseverad y trabajad
56 porque donde los medios humanos fallan
la oración y el buen hacer en la escuela salvan.
No os turbéis, el desasosiego no es Dios: él nos lo dio, él nos lo quitó.
57 ¡Bendigamos al Señor!
No os turbéis, el desasosiego no es Dios: él nos lo dio, él nos lo quitó.
¡Bendigamos al Señor!
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(Sale el burrito y queda Calasanz para introducir. ¿Escenario?
¿Diapositivas de fondo que van cambiando? ¿Un grupo de
escolapios tristes y Calasanz animándoles?) Nos prohibieron
aceptar a más escolapios y abrir más escuelas. Aquello parecía el
fin. Mis compañeros se hundían... pero yo seguía teniendo
confianza en el Señor: Él había iniciado esa buena obra y Él
sabría cómo conseguir que saliera adelante.
Diapositivas. Calasanz y grupo de escolapios (3-4)
10. No os turbéis 2´59´´
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12. Me cambiaste el corazón 3´05´´
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(A telón cerrado aparece Calasanz, ya encorvado) Muchos nos
abandonaron. Las escuelas estaban el peligro y yo me encontraba
ya sin fuerzas. Aquello parecía el fin. Pero yo no tenía ni la menor
duda: aquella era una obra de Dios y no la iba a abandonar.
Lo último que quise hacer es despedirme de los niños en una
última misa. Ni fuerzas tenía para decirla... pero sí para comulgar y
para rezar con mis niños.
Todo lo dejaba ya en las manos de Dios (se tumba como si
estuviera ya muerto. Puede salir alguno gritando: “¡Ha muerto el
Santo, ha muerto Calasanz!”)
(Se puede introducir la siguiente escena: se levanta; es otro
ambiente: va camino del cielo. ¿Alguna cuerda con espumillón
simulando el cielo? Se encuentra con una puerta cerrada que
pueden ser los paneles de antes. No sabe qué hacer. Llama, pero
nadie le responde, se hace preguntas en voz alta, se le ve
nervioso, insiste... y se inicia la música siguiente)
(Ve a un niño, se olvida de la puerta y acude a ayudarle cuando
éste empieza a cantar. En el segundo guión sale otro niño, que se
le acerca y le da la mano. Con cada guión aparecen nuevos niños
que le rodean y le van acercando a la puerta. Al final se tiene que
llenar de niños que le acompañan. Tras ella una luz fuerte que
representa a Dios. Cuando Calasanz canta se dirige a la luz.
Acaba con los niños que abren la puerta y le introducen tras ella:
le hacen entrar al cielo).
Calasanz y, al menos, nueve chavales
- Mi vida no fue así, un dulce ir y venir. Sabía robar, amenazar y mentir.
Mi pan fue la violencia y el rencor y de mis padres ¿qué se yo?
- Contigo descubrí la amargura de sentir que mi flor se quedaba marchita,
y al darme tu paz y tu ternura rebrotó en mi alma la vida.
- Tú me cambiaste el corazón, contigo descubrí el amor.
Tú me cambiaste el corazón con el amor de Dios.
- Oh, Padre, sólo le hablé como a un hijo, abracé su dolor contenido
y vendé sus heridas pasadas. Sus ojos me hablaban de Ti
y no pude eludir el calor de su mirada.
- Tú fuiste para mí el guía a seguir. En mi infancia marcaste tus huellas.
Encontraste en mí la alegría y me enseñaste a compartirla.
(Te aseguro yo no fui. Fue el Señor quien vino a ti.
Fue la voz de Jesús. Encontré en vosotros la alegría.
Descubrí el amor de Dios.)
- Tú me cambiaste el corazón, contigo descubrí el amor.
- Tú me cambiaste el corazón con el amor de Dios,
- Tú me cambiaste el corazón contigo descubrí el amor,
- Tú me cambiaste el corazón con el amor de Dios,
con el amor de Dios.
ESCOLAPIOS
Calasanz. Podría salir uno gritando
“ha muerto el Santo”
11. Ha muerto el Santo4´37´´
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Espectáculo musical CALASANZ
Diapositivas. Uno entre el público que se queja. Calasanz.
Alguna diapositiva:
58. Calasanz descubrió el derecho a la educación de todo niño
¡350! años que la humanidad lo reconociese como un derecho
humano.
59. No sólo era gratis la enseñanza, sino también el comedor y el
material escolar. ¿Cuándo será así en todo el mundo?
60. Hizo grandes aportaciones a la educación: la agrupación por
edades, por conocimientos, la enseñanza comprensiva, la
educación en valores,...
61. Admitió en sus escuelas a judíos y protestantes: la no
discriminación y la libertad religiosa eran novedosas.
62. Dejó al morir 36 colegios gratis, 500 maestros, 11.000
alumnos. Cuando inició su primera escuela en 1597 Roma
contaba con 14 escuelas y 15 maestros que conseguían
malamente atender a 560 niños
(Sale entre el público uno que, enfadado, dice) Esto de Calasanz
está muy bien, pero ¿los escolapios ahora también están con los
pobres?
(Sale de nuevo Calasanz) ¿Cómo puedes decir eso? ¿Estás tan
ciego como algunos en mi tiempo?
Nuevas diapositivas:
63. Los escolapios atienden hoy a más de 100 mil niños en
colegios de todo el mundo.
64. Además de colegios atienden a más de cien parroquias.
65. Además de colegios, tienen obras sociales, hogares para niños
de la calle, talleres de iniciación profesional,...
66. Los escolapios es la cuarta congregación religiosa masculina
con más misioneros en países de Tercer Mundo
67. No hay colegio en que no se eduque en la solidaridad, en la
paz, en el compromiso por un mundo mejor...
68. ¿O no conoces las campañas de Navidad, el Rastrillo, la
Semana de la Paz, el Gesto por la Paz, la escuela de
voluntariado...?
69. ¿No sabes que en Bilbao están presentes en barrios
populares, que se impulsan pisos de acogida, talleres de iniciación
profesional, trabajo con mejores excluidos, etc?
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70 Madre escucha mi oración, con mi voz te llevo yo.
Desde niño yo aprendí a creer en el amor porque solo me quedé
71 siendo niño y pude ver a una madre en ti.
Me abrazaste con pasión cuando lo necesité.
Tu cariño recibí cuando me invadió el dolor.
72 Madre, quédate junto a mí, guárdame en tu corazón.
Madre escucha mi oración.
73 Mi refugio fuiste tú al llegar el anochecer,
en tu amor yo descubrí un nuevo amanecer,
una voz que habla de Dios, una voz que habla de amor.
Madre, escucha mi oración.
74 Nada quiero para mí, sólo pido por tus niños: acógelos, acógelos.
75 Cuida de su corazón como haces tú conmigo,
que me hablas, que me escuchas, me proteges, me das vida.
Madre, quédate junto a mí, guárdame en tu corazón.
Madre escucha mi oración.
76 Aquí está mi corazón, te lo entrego con cariño: acógelo, acógelo.
Cuida de su corazón como haces tú conmigo,
77 que me hablas, que me escuchas, me proteges, me das vida.
78 Madre, quédate junto a mí, guárdame en tu corazón.
Madre, escucha mi oración.
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ESCOLAPIOS
(Continúa Calasanz) Quizá lo que te haga falta es conocer las
necesidades de tu alrededor y a las personas que están
colaborando por hacer un mundo mejor para todos.
Os invito a acabar con esta oración: que María nos ayude a todos.
(Podría arrodillarse en una esquina del escenario, mientras se
acompaña con diapositivas con el texto la última canción. Podrían
poco a poco irse incorporando todos los que han participado en la
obra).
(Al concluir la canción salen al escenario todos los personajes
para saludar al público).
Calasanz. Podrían irse sumando todos los que han
participado en la obra.
13. Madre escucha mi oración 3´58´´
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