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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN
ESTUDIOS MESOAMERICANOS
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS
Programa de actividad académica
Denominación: Seminario Monográfico – Temas Selectos Monográficos
Clave:
67868
Semestre:
1
Carácter: Obligatoria ( ) Optativa ( X )
de elección ( X )
Tipo: Teórico-Práctico
Modalidad: Seminario Monográfico
Seriación:
No (X)
Si ( )
Horas por
semana:
No. de créditos:
4
Horas al
semestre
2
32
Campo de conocimiento: Estudios Mesoamericanos
Horas
Teoría:
Práctica:
1
1
Duración del programa: Semestral
Obligatoria ( )
Indicativa ( X )
Actividad académica subsecuente: Ninguna
Actividad académica antecedente: Ninguna
Objetivos generales:
El alumno tendrá un mejor conocimiento acerca de las respuestas indígenas ante la conquista, y sobre los fundamentos
culturales de la obediencia, la protesta y la rebelión.
Objetivos específicos:
El seminario está orientado a que el alumno
+ Obtenga una visión más compleja y matizada de la sociedad colonial
+ Conjugue el método de la historia con una perspectiva antropológica
+ Conozca y maneje la historiografía más reciente en el tema
+ Se aproxime, aún cuando no sea su área de preferencia, a los materiales documentales propios del historiador de la
época colonial
+ Perfecciones sus habilidades para discutir textos en público
+ Ensaye las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para elaborar un ensayo original
Contenido Temático
Unidad
1
Tema y subtemas
1. Introducción: conformismo, negociación, protesta y rebelión en la sociedad novohispana
2. Respuestas a la conquista: los “indos auxiliares” y los “indios conquistadores”
3. La memoria de la conquista y la re-creación del pasado
3. Transformaciones, orden y desorden en la primera sociedad indígena colonial
4. Del gobierno de los caciques a la república de indios
5. Los indios como problema jurídico y gubernativo. La formación del Juzgado General de Naturales
6. La aculturación jurídica y el derecho como forma de resistencia
7. La cuestión de la tierra, el régimen legal agrario y los “títulos primordiales”
8. La resistencia cotidiana y los tumultos en los pueblos de indios. La violencia como forma de
negociación
9. Los indios urbanos y el mestizaje. Agitaciones y tumultos en las ciudades
10. Las rebeliones indígenas. Diferencias regionales. Causas, organización, objetivos, ideas, evolución
11. El gobierno colonial y la violencia social indígena. El papel de la Iglesia. Los indios y los gobiernos
ilustrados de fines del siglo XVIII. Los indios y la revolución de independencia
1
Bibliografía básica:
Borah, Woodrow W., El Juzgado General de Indios en la Nueva España, México, Fondo de Cultura Económica, 1985,
488 p.
Gibson, Charles, Los aztecas bajo el dominio español, 1519-1810, México, Siglo XXI, 2003, 531
Katz, Friedrich (comp.), Revuelta, rebelión y revolución. La lucha rural en México del siglo XVI al siglo XX, México, Era,
1988, 2 v.
León, María del Carmen León, Mario Ruz y José Alejos García, Del katun al siglo. Tiempos de colonialismo y
resistencia entre los mayas, México, CONACULTA, 1992.
Taylor, William B., Embriaguez, homicidio y rebelión en las poblaciones coloniales mexicanas, México, Fondo de
Cultura Económica, 1987, 298 p.
Bibliografía complementaria:
Barabas, Alicia M., Utopías indias. Movimientos sociorreligiosos en México, México, Grijalbo, 1989.
Calvo, Thomas, Vencer la derrota. Vivir en la sierra zapoteca de México (1674-1707), Zamora, El Colegio de
Michoacán – Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos – Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social, 2010
Castro Gutiérrez, Felipe, Nueva ley y nuevo rey. Reformas borbónicas y rebelión popular en la Nueva España. Zamora,
El Colegio de Michoacán - Universidad Nacional Autónoma de México, 1996.
Deeds, Susan, Defiance and Deference in Mexico's Colonial North: Indians under Spanish Rule in Nueva Vizcaya,
Austin, University of Texas Press, 2003.
Díaz-Polanco, Héctor (coord.), El fuego de la inobediencia. Autonomía y rebelión india en el Obispado de Oaxaca,
México, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, 1992.
Duve, Thomas, “ La condición jurídica del indio y su condición como persona miserabilis en el derecho indiano”, en
Mario Losano (ed.), Un giudici e due leggi. Pluralismo normativo e conflito agrario in Sud America, Milán,
Universitá degli Studi di Milano, 2004.
Gruzinski, Serge, “La memoria mutilada: construcción y mecanismos de la memoria en un grupo otomí de la mitad del
siglo XVII”, en II Simposio de Historia de las Mentalidades: la memoria y el olvido. México: Instituto Nacional
de Antropología e Historia, 1985.
Ladd, Doris M., The Making of a Strike, Lincoln, University of Nebraska Press, 1988.
Lara Cisneros, Gerardo, El Cristo viejo de Xichú: resistencia y rebelión en la Sierra Gorda durante el siglo XVIII,
México, CONACULTA, 2007.
Martínez Baracs, Andrea, Un gobierno de indios: Tlaxcala, 1519 – 1750, México, Fondo de Cultura Económica –
Colegio de Historia de Tlaxcala – Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social,
2009, 530 p.
Menegus, Margarita y Rodolfo Aguirre Salvador (coords.), El cacicazgo en Nueva España y Filipinas, México,
Universidad Nacional Autónoma de México, 2005.
Matthew, Laura E. y Michel Oudijk (eds.), Indian Conquistadors: Indigenous Allies in the Conquest of Mesoamerica,
Norman, University of Oklahoma Press, 2007.
Organización y liderazgo en los movimientos populares novohispanos, Felipe Castro, Virginia Guedea y José Luis
Mirafuentes (eds.), México, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Históricas,
1992.
Río, Ignacio del, Conquista y aculturación en la California jesuítica. 1697-1768, México, Universidad Nacional Autónoma
de México, 1984, 244 p.
Silva Prada, La política de una rebelión: los indígenas frente al tumulto de 1692 en la ciudad de México, México, El
Colegio de México, Centro de Estudios Históricos, 2007.
Taylor, William B. y Franklin Pease (eds.), Violence, Resistance and Survival in the Americas, Washington, Smithsonian
Institution Press, 1994.
Tutino, John, De la insurrección a la revolución en México. Las bases sociales de la violencia agraria, 1750-1940,
México, Era, 1990, 374 p.
Viqueira, Juan Pedro, ¿Relajados o reprimidos? Diversiones públicas y vida social en la ciudad de México durante el
siglo de las luces, México, Fondo de Cultura Económica, 1987, 304 p.
Wood, Stephanie, Trascending Conquest. Nahua views of Spanish Colonial Mexico, Norman, Oklahoma University
Press, 1997, 212
2
Young, Eric van, La crisis del orden colonial. Estructura agraria y rebeliones populares de la Nueva España. 1750-1821,
México, Alianza, 1992, 516 p.
Sugerencias didácticas:
Exposición oral
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Ejercicios fuera del aula
Seminarios
Lecturas obligatorias
Trabajo de investigación
Prácticas de taller o laboratorio
Prácticas de campo
Otras: ____________________
(X)
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(X)
( )
(X)
(X)
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( )
( )
( )
Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los
alumnos:
Exámenes parciales
( )
Examen final escrito
(X)
Trabajos y tareas fuera del aula
( )
Exposición de seminarios por los alumnos
(X)
Participación en clase
(X)
Asistencia
( )
Seminario
( )
Otras:
( )
OBSERVACIONES:
EL SEMINARIO ESTA DIRIGIDO A ESTUDIANTES CON UNA FORMACION BASICA PREVIA EN HISTORIA
COLONIAL MEXICANA. QUIENES NO TENGAN ESTOS ANTECEDENTES, DEBEN REALIZAR VARIAS
LECTURAS BASICAS ADICIONALES.
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