Download Matemática - Colegio Los Robles

Colegio Los Robles
Cuadernillo de
Matemática
5° Año
LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
El objetivo del presente cuadernillo es que las familias tengan material para que sus hijos hagan un repaso antes
de comenzar las clases. Con esto buscamos disminuir los efectos de la curva del olvido y ayudar a nuestros
alumnos a que tengan un buen año lectivo. El presente cuadernillo debe ser realizado en el mes de febrero, dos
semanas antes de empezar las clases.
NUMERACION
1)
El siguiente cuadro tiene números que se cuentan de 10.000 en 10.000. Hay algunos que están mal
ubicados. Señálalos y escribi los correctos.
13.000.000
13.010.000
13.000.100
13.110.000
13.020.000
13.040.000
13.090.000
13.000.190
13.200.000
13.200.090
13.300.000
2)
13.300.040
13.390.000
Completa el siguiente cuadro.
Un millón
Diez mil
menos
menos
Uno menos
Número
Uno más
45.789.678
12.160.000
13.000.020
12. 330.000
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Mil más
Un millón más
LOS ROBLES
3)
COLEGIO LOS ROBLES
Escribí cómo se leen los siguientes números.
38.871.000=_______________________________________________________________________________
180.655.000= ______________________________________________________________________________
15.055.010= _______________________________________________________________________________
6.018.026= _______________________________________________________________________________
3.439.000= _______________________________________________________________________________
132.098.067= _____________________________________________________________________________
4)
Escribi con números las siguientes cantidades.
Tres millones ochocientos mil=________________________________________________________________
Tres millones ocho=_________________________________________________________________________
Tres millones ochenta mil= ___________________________________________________________________
Tres millones ochocientos= ___________________________________________________________________
Tres millones ocho mil = _____________________________________________________________________
5)
Ordena estos números de mayor a menor.
999.099 – 909.999 – 990.009 – 999.999 – 999.909 – 909.909 –1.000.000
__________________________________________________________________________________________
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LOS ROBLES
6)
COLEGIO LOS ROBLES
Completa las siguientes descomposiciones.
1.254= ___________ x 1.000 + ____________ x 100 + ____________x 10 + __________ x 1
12.501= _________ x 10.000 + _______ x 1.000 + _______ x 100 + ________ x 10 + _____ x 1
130.925= _________ x 1.000 +____________ x 100 + 25 x ____________
35.627 _________ x 1.000 + 3 x 100 + _________ x 10 + 7 x 1
7)
Completa los números que faltan para que valga la igualdad.
23.450 = 20.000 + ____________________ + 400 + ____________________
38.987 = 30.000 + _______________ + 900 + _______________+ 7
234.567 = _______________ + 30.000 + _______________ + 500 + _______________ + 7
3.456.008 = 3.000.000 + _______________ + _______________ + 6.000 + _______________
25.302.025 = 20.000.000 + _____________+ 300.000 + ____________ + ____________ + _________
253.000 = _______________ x 100.000 + 5 x _______________ + 3 x 1.0000
8)
Resolve la siguiente situación del otro lado de la hoja:
Rafael está jugando al juego de las latas con 20 pelotitas de papel. Una vez que tira todas las pelotitas, cuenta el
puntaje.
a. En la primera vuelta embocó 1 pelotita en la lata de 1000, 3 en la lata de 100, 10en la lata de 10,
1 en la lata de 1 y el resto de las pelotitas cayeron afuera. ¿Qué puntaje obtuvo?
b. En la segunda vuelta calculó su puntaje y obtuvo 230 puntos. ¿Es posible que con ese puntaje
haya embocado pelotitas en la lata 1? ¿Hay otras posibilidades paraobtener ese puntaje?
Escribilas.
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LOS ROBLES
9)
COLEGIO LOS ROBLES
Indica cómo se pueden obtener estas cantidades, usando solo billetes de 1, 10, 100, 1.000,10.000,
100.000 y 1.000.000. Se pueden usar varios de cada uno.
56.750= _________________________________________________________________________________
678.543= ________________________________________________________________________________
2.567.982 = ______________________________________________________________________________
5.034.003= _______________________________________________________________________________
32.502.008= _____________________________________________________________________________
10)
Escribi el número menor y el mayor que se puedan formar con las cifras propuestas (usando todas las
cifras).
Número MENOR
4 7.8 0 0.9 5 4
1 4.5 6 7.9 0 2
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Número MAYOR
LOS ROBLES
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OPERACIONES Y PROBLEMAS
11)
Realiza mentalmente los siguientes cálculos.
300 +20 + 5 = ____________________________________________________________________
35 x 20 = _______________________________________________________________________
60 + 140 = ______________________________________________________________________
120 x 40= _______________________________________________________________________
1000 : 4 = _______________________________________________________________________
30.000 + 3.000 + 300 + 30 + 3 = ______________________________________________________
12 x 1.000 = _____________________________________________________________________
45 x 100 = ______________________________________________________________________
58 x 10.000= ____________________________________________________________________
56.254 : 1.000= _________________________________________________________________
12)
Completa el cuadro teniendo en cuenta que todas las tizas se reparten entre la cantidad de aulas,siempre
en partes iguales.
Cantidad total de tizas
Cantidad total de aulas
Tizas que le corresponden a cada aula
10
60
600
1.200
100
34.000
34
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LOS ROBLES
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100
27
5.000
1.000
13)
Completa el siguiente cuadro con las cantidades que faltan, sin hacer las cuentas.
Dividendo
Divisor
234
10
100
67.981
230.503
Resto
34
99
67
1.000
48.904
489
1.000
14)
Cociente
41
Resolve los siguientes problemas en una hoja aparte:
a. El profesor de Educación Física compró para repartir en la colonia de vacaciones 122 chupetines. Le
regaló 4 a cada alumno del grupo y sobraron 2. ¿Cuántos alumnos había en el grado?
b. Para un cumpleaños compraron 108 sándwiches. Sirvieron 13 en cada plato y sobraron 4 sándwiches.
¿Cuántos platos sirvieron?
c. ¿Cuánto cuesta llenar un álbum de figuritas del mundial si deben pegarse 640 figuritas. Cada sobre
cuesta $ 2 y contiene 5 figuritas?
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LOS ROBLES
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d. Si una caja de galletas tiene 6 paquetes y cada uno de estos tiene 12 galletas, y se quieren repartir entre 9
niños ¿cuántas galletas le tocan a cada uno de ellos?
e. Pedro compra 3 kilos de manzanas en el puesto “LA MEJOR FRUTA” del mercado y 5 kilos en el
puesto “FRUTAS ESPECTACULARES”. Paga por todo $232. ¿Cuánto cuesta el kilo de manzanas?
f. Una ballena que pesaba 4275 kilos se comió 3 atunes de 125 kilos cada uno. Luego fue capturada por un
barco ballenero. Calcular el peso que registró en la balanza.
g. Luis compró una caja que contiene 36 copas y pagó $ 1.620. ¿Cuánto le costó cada copa?
h. El padre de Juan compró un televisor que salía $789. Le hicieron un descuento de $78 y pago $45 para
que lo enviaran a su casa y lo instalaran. ¿Cuánto gastó en total?
i. Tres amigos decidieron ir juntos de vacaciones: el primero tiene $1543; el segundo $54 menos que el
primero y el tercero $530 más que el primero. ¿Cuál es el total del dinero que llevarán?
j. Un vagón de tren está compuesto por 16 camarotes. En cada uno, hay 8 asientos. Si el tren tiene 10
vagones, ¿Cuántos pasajeros pueden viajar sentados?
k. Hasta el piso 18, el frente del edificio tiene 25 ventanas por piso, y del 19° al 24° tiene 16 ventanas por
piso. ¿Cuántas ventanas tienen que colocar en el frente del edificio?
l. Para cubrir una pared de cocina, se compraron 815 cerámicos que se colocan en filas de 32 cerámicos.
A) ¿Para cuántas filas les alcanza?
B) ¿Cuántos cerámicos necesitan si quieren completar dos filas más?
m. Para todo el edificio necesitan 730 caños de plástico. Los van recibiendo en camiones en los que hay
lugar para 48 caños. Si utilizan al máximo la capacidad de los camiones, ¿cuántos camiones son
necesarios?
n. Aldo fue a comprar remeras para vender en su negocio. Cada remera vale $ 21 y quiere comprar 8. Si
tiene $ 160, ¿le falta? ¿cuánto?, ¿le sobra? ¿cuánto?, ¿le alcanza justo?
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o. Un grupo de 7 amigas va a comprar un regalo de casamiento que vale $ 686. Todas van a poner la
misma cantidad de dinero. ¿Les alcanza si cada una lleva $ 100?, ¿les falta? ¿cuánto?, ¿les sobra?
¿cuánto?
p. Joaquín cobró $ 170. Si gasta en comida $ 12 por día, ¿para cuántos días le alcanza?, ¿cuánto le queda al
final?, ¿cuánto tendría que haber cobrado Joaquín para que le alcanzara para un día más?
q. Una moto que vale $ 12.500 se puede pagar de dos maneras diferentes:
PLAN A: $ 1.500 al contado y el resto en 25 cuotas iguales.
PLAN B: mitad al contado y mitad en 10 cuotas iguales.
¿Cuál es el valor de la cuota en cada caso?
r. En la librería, todas las semanas ponen en oferta 340 libros. Cada semana, los acomodan en diferentes
estanterías.
1. La semana pasada ocuparon 12 estantes; ¿cuántos libros acomodaron en cada estante, si
pusieron en todos la misma cantidad?, ¿sobraron libros?
2. Esta semana colocaron 12 libros en cada estante; ¿cuántos estantes completaron?, ¿sobraron
libros?
s. Sofía compró una bolsa de 135 caramelos para llevar a la escuela. Todos los días lleva 16 caramelos
para regalar un caramelo a cada una de sus amigas. ¿Cuántos caramelos quedaban en la bolsa cuando ya
no alcanzaba para todos?, ¿cuántos días pudo regalar caramelos a las 16 amigas?
15)
Realiza las siguientes operaciones en una hoja aparte:
1) 345 : 33 =
2) 596 : 42 =
3) 3.296 : 128 =
4) 8.036 : 93 =5) 7.803 : 284 =6) 1.049 : 51 =
7) 6.478 x 59 =
8) 9.047 x 176 =
9) 10.588 x 84 =
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MÚLTIPLOS Y DIVISORES
16)
Decidí cuáles de estas afirmaciones son verdaderas o falsas (justifica las falsas).

156 es múltiplo de 5 ___________________________________________________________________

141 es múltiplo de 2 ___________________________________________________________________

146 es múltiplo de 3 ___________________________________________________________________

325 es múltiplo de 6 ___________________________________________________________________

135.432
es
múltiplo
de
________________________________________________________________
17)
Halla los diez primeros múltiplos y todos los divisores de los siguientes números.
MÚLTIPLOS: _________________________________________________________
8
DIVISORES: __________________________________________________________
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4
LOS ROBLES
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MÚLTIPLOS: _________________________________________________________
32
DIVISORES: __________________________________________________________
MÚLTIPLOS: _________________________________________________________
15
DIVISORES: _________________________________________________________
18) Si doy pasos hacia atrás de 6 en 6 partiendo del 578, ¿llego justo al 0?
A partir de lo que respondas, coloca V o F
6 es divisor de 578
578
múltiplo de 6
19)
Escribi los 10 primeros múltiplos de:
7 = _______________________________________________________________________________
15 = _______________________________________________________________________________
9 = _______________________________________________________________________________
20)
Escribi los divisores de:
45 = ____________________________________________________________________________
26 = _____________________________________________________________________________
36 = ______________________________________________________________________________
21)
Escribi todas las multiplicaciones que dan 40.
Usando esas multiplicaciones, escribir todos los divisores de 40.
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LOS ROBLES
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40= ____________________________________________________________________________
22)
Sabiendo que 12 x 28 = 336 ¿Cuáles de estas afirmaciones son correctas? Explica por qué.
a) 24 x 28 = 336 x 2
b) 12 x 14 = 336 : 4
c) El resto de la división entre 336 y 28 es 0
d) El cociente de la división entre 336 y 28 es 14
23)
Usando el resultado de cada multiplicación, calcula mentalmente las divisiones
a) 8 x 50 = 400
b) 35 x 782 = 27.370
400 : 8 = ________
27.370 : 35 = _____________
400 : 50 = _______
27.370 : 782 = _____________
Ahora propone vos dos multiplicaciones, escribi dos divisiones usando los mismos números y calcula
mentalmente las cuentas.
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
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LOS ROBLES
24)
COLEGIO LOS ROBLES
Preguntas para pensar. Resolverlas en una hoja aparte.
a) Se dividió un número por 6 y se obtuvo como cociente 74 y resto 0 ¿Qué número se dividió?
b) Se dividió un número por 5 y se obtuvo como cociente 67 y de resto 3 ¿Qué número se dividió?
c) María da saltos hacia atrás de 6 en 6. Si empezó en el 578 ¿llega justo al 0? Si empieza en el 750 ¿llega
justo al 0?
d) Mariel cuenta de 3 en 3 partiendo del 0. Escribí 6 números que podría decir. Si siguiera contando ¿diría
el número 87? ¿Y el 1.335?
e) Si estoy en el número 317 y doy saltos de 4 en 4 para atrás ¿a qué número llego antes del 0? ¿Cuántos
saltos daré?
25)
Completa escribiendo una cruz donde corresponda.
DIVISIBLE POR
NÚMERO
2
3
4
5
414
2.364
635.700
12.681
111.1111
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6
10
LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
FRACCIONES
26)
¿Cómo se leen las siguientes fracciones? Ej: 11/6 = once sextos
3/4 = ___________________________________________________________________________________
14/2 = __________________________________________________________________________________
7/9 = ___________________________________________________________________________________
11/5 = __________________________________________________________________________________
8/10 = __________________________________________________________________________________
25/18 = _________________________________________________________________________________
27)
Representa gráficamente las siguientes fracciones y clasifícalas en propias, impropias o aparentes.
Escribí de que otra manera se pueden nombrar las fracciones impropias y las aparentes.
3/4 = __________________________________________________________________________
6/2 = __________________________________________________________________________
1/3 = __________________________________________________________________________
7/9 = __________________________________________________________________________
4/3 = __________________________________________________________________________
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LOS ROBLES
28)
COLEGIO LOS ROBLES
Responde las siguientes preguntas.
a) ¿Cuánto le falta a 1/7 para llegar a 1 entero? ____________________________________________
b) ¿Cuánto le falta a 1/8 para llegar a 2 enteros? ___________________________________________
c) ¿Es cierto que 8/3 es más que 2 enteros? ¿Cuánto más? ___________________________________
d) ¿Cuánto le falta o le sobra a 12/5 para llegar a 1 entero? __________________________________
e) La fracción 7/4, ¿está más cerca de 1 o de 2? ___________________________________________
29)
Resolve las siguientes situaciones problemáticas en una hoja aparte.
a. Para el cumpleaños de Juan, su mamá compró cinco budines de chocolate e invitó a Agustín, Franco y
Gastón. Si quieren repartir los budines, de manera tal que cada uno coma la misma cantidad y no sobre
nada. ¿Cuánto le corresponderá a cada uno?
b. ¿Cómo se podrá hacer para repartir equitativamente, y sin que sobre nada, 15 alfajores entre 4 chicos?
c. Se quieren repartir 6 pizzas entre 8 personas de manera tal que todas reciban la misma cantidad y no
sobre nada. ¿Cuánto le corresponde a cada una?
d. ¿Y si se trata de 9 pizzas entre 12?
e. ¿Y 15 entre 20?
f. Matías reparte, en partes iguales y sin que sobre nada, 5 pizzas entre amigos. A cada uno le toca una
pizza y 1/4 ¿Cuántas personas son? ¿Por qué?
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LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
g. Hay 3 pizzas para que coman 4 personas. Todas quieren comer la misma cantidad y que no sobrenada.
¿Cómo se puede hacer el reparto? ¿Cuánto come cada una?
h. Busca 2 maneras de repartir en partes iguales y sin que sobre nada 8 alfajores entre 5 chicos.
i. En la panadería del barrio, el sábado, se vendieron 2/4 de las medialunas y el domingo 4/6. ¿Cuántas
medialunas vendieron el fin de semana?
30)
Resolve los siguientes cálculos en una hoja aparte:
1) 4 + 3 + 8
6
12
3
4) 9 - 37) 3 + 7
7
74
16
2) 12 + 4 + 20
7
7
7
5) 23 - 148) 9 + 5
8
1648
3) 15 + 10 + 21
11
22
11
6) 89 - 789) 13 +
13
13
31)
2
+ 32
6
8
Calcula mentalmente qué fracción es necesaria sumar o restar para obtener el resultado que se indica.
3/4 + ______________ = 2
18/5 - ______________ =3
2/5 + ______________ = 1
27/7 + _____________ = 5
19/3 + _____________ = 7
32)
16
Halla y grafica del otro lado de la hoja:
1) Una fracción equivalente a 8
4
2) El doble de 3
5
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LOS ROBLES
33)
COLEGIO LOS ROBLES
Medios, cuartos y octavos
1 / 2 kilo
1 / 2 kilo1 / 2 kilo
1/4 kilo
1/8 kilo
1 / 2 kilo
1/4 kilo
1/8 kilo
1/4 kilo
1/8 kilo
1/4 kilo
1/8 kilo
Encontra 3 maneras diferentes de comprar un kilo y medio de helado llevando potes como los que hay en el dibujo
anterior.
a) ___________________________________
b) ___________________________________
c) ___________________________________
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LOS ROBLES
34)
COLEGIO LOS ROBLES
Completá, en el cuadro de la hoja siguiente, el dato o dibujo que falta para que la fracción se pueda leer
correctamente
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LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
Nombre
Dibujo
Numerador
Denominador
3
8
7
10
Tres octavos
Cinco doceavos
Un medio
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19/27
Fracción
3/8 =
3
8
LOS ROBLES
35)
COLEGIO LOS ROBLES
Converti las siguientes fracciones impropias en número mixto, graficalas:
2612 17
7 56
36)
847
37)
0
Converti los siguientes números mixtos en fracción impropia, gr aficalas
32
5 39 6
Ubica las fracciones de los ejercicios 35 y 36 en la recta numérica:
1
2
3
GEOMETRÍA
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4
LOS ROBLES
38)
COLEGIO LOS ROBLES
Realiza las siguientes construccionesen la parte de atrás de la hoja:
a) Una circunferencia de 4 cm de radio y otra de 4 cm de diámetro.
b) Una circunferencia con centro a cuyo radio sea de 3 cm y otra circunferencia con centro en a que tenga
8 cm de diámetro.
39)
Seguí las siguientes instrucciones:
o Traza un ángulo de 40° cuyo vértice sea el punto A
o Traza un ángulo de 50° cuyo vértice sea el punto B
o Si es posible construir un triángulo prolongando las rectas que trazaste.
o ¿Cuánto mide el tercer ángulo del triángulo cuyo vértice sería el punto C?
A
40)
B
Traza y clasifica:
Un ángulo de 40°
Un ángulo de 180°
Un ángulo de 220°
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Un ángulo de 90°
LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
Es un ángulo:
41)
Es un ángulo:
Es un ángulo:
Para cada uno de los siguientes casos, anticipar si es o no posible que existan triángulos con estas
medidas.
Medida del lado 1
Medida del lado
2
Medida del lado 3
4 cm
7 cm
2cm
8 cm
9cm
3cm
10cm
5cm
2cm
42)
SI es posible que
exista el triángulo
NO es posible construir
este triángulo
Decidísin realizar la construcción,si es posible que existan estos triángulos.
Angulo 1
Angulo 2
Angulo 3
85º
110º
90º
40º
20º
60º
60º
30º
30º
43)
Es un ángulo:
SÍ existe
NO existe
Realiza las siguientes construcciones:
a. Un triángulo que tenga un lado de 5 cm, otro lado de 3 cm y que sea acutángulo
b. Un lado de 4,5 cm; otro lado de 4 cm y que sea rectángulo
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LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
c. Un lado de 5,5 cm, otro lado de 3,5 cm y que sea obtusangulo
d. Un triángulo equilátero cuyos lados midan 6 cm. Clasificalo según sus ángulos
e. Un triángulo con los siguientes segmentos. Clasificalo por sus lados y por sus ángulos
44)
1)
CLASIFICAR los siguientes triángulos por sus lados y por sus ángulos.
2)
3)
1) Por sus lados: ____________________________________________________________
Por sus ángulos: __________________________________________________________
2) Por sus lados: ____________________________________________________________
Por sus ángulos: __________________________________________________________
Cuadernillo de Matemática 5º grado.
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LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
3) Por sus lados: ____________________________________________________________
Por sus ángulos: __________________________________________________________
45)
La siguiente afirmación es falsa. Explicar por qué.
Todos los triángulos agudos tienen ángulos acutángulos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
46)
Más problemas para practicar
a. Paloma me dio 18 caramelos y Pedro la mitad que Paloma. ¿Cuántos caramelos me dieron entre
los dos?
b. En cada canasta entran 4 docenas de manzanas. ¿Cuántas manzanas habrá en 17 canastas?
c. En el quiosco de Lucas compraron 54 paquetes de caramelos y pagaron $324. ¿Cuánto costó
cada paquete?
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LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
d. La mamá de Rochi salió esta mañana con $345 en su cartera. Compró 2 cuadernos a $23 cada
uno y un libro por $187. Luego compró 1 docena de rosas blancas que costaron $145. Del banco
retiró $650 de su cuenta y finalmente, compró una torta para el cumple de Rochi que pagó $425.
¿Cuánto dinero le quedó en la cartera al volver a su casa?
e. Una fábrica de dulces elabora por día 728Kg. de dulce para luego envasarlo en frascos de 4Kg.
cada uno. ¿Cuántos frascos envasa por día, y en 30 días, y en 100 días, y en 1 año? (1 año=365
días). Si luego vende la mitad de la producción diaria a supermercados, y el resto a las
confiterías. ¿Cuántos Kg. le vende a cada uno?
f. Una caja de fósforos, en su interior, está separada en 2 partes iguales. Si la segunda mitad tiene 2
fósforos más que la primera y en total hay 248 fósforos. ¿Cuántos fósforos tiene cada mitad?
g. Si uso 2 fósforos de la segunda mitad ¿Cuántos fósforos me quedan ahora en cada mitad?
¿Cuántos fósforos me quedaron en total?
h. Una empresa constructora está construyendo un edificio que tiene 24 pisos y varios
departamentos en cada piso. En la primera semana, los albañiles trabajaron en 38 departamentos
y usaron 2.500 ladrillos en cada uno. En la segunda semana, trabajaron en 42 departamentos y
usaron 1.900 ladrillos en cada uno.
a)
¿Cuántos ladrillos usaron entre las dos semanas?
b)
¿Qué diferencia hay entre la cantidad de ladrillos que usaron en una semana y en la otra?
i. En el depósito tienen 1.850 bolsas de cemento para todo el edificio; van a utilizar la misma
cantidad de bolsas en cada uno de los 24 pisos.
a)
¿Cuántas bolsas corresponden a cada piso?
b)
¿Cuántas bolsas más tendría que haber en el depósito para que usen 80 bolsas en cada
piso?
j. La maestra de 5° compró 122 chupetines para el día del niño. Le regaló 4 a cada alumno del
grado y sobraron 2. ¿Cuántos alumnos había en el grado?
k. En el cumpleaños de Sofía había 110 alfajores y sirvieron 9 en cada plato. Sobraron 2 que
dejaron en la heladera. ¿Cuántos platos sirvieron?
l. ¿Cuántos números diferentes de 3 cifras se pueden armar con los dígitos 5, 7 y 9 sin repetir
ninguno?
m. ¿Cuántos números de 2 cifras pueden formarse con el 1, el 2 y el 3?
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LOS ROBLES
COLEGIO LOS ROBLES
n. Andrea recibió en su quiosco 24 cajas de 48 chicles cada una. ¿Cuántos chiches tiene para
vender?
o. Un edificio de 16 pisos tiene en total 240 balcones. Si tiene en tiene en todos la misma cantidad,
¿cuántos balcones tiene por piso?
p. Un portero eléctrico tiene 234 timbres. En cada piso hay 13 timbres; ¿cuántos pisos tiene el
edificio?
q. En la ferretería, tienen que guardar 846 tuercas en cajones. En cada cajón entran 72 tuercas.
¿Cuántos cajones necesitan para guardar todas las tuercas?
r. Si estoy en el número 317 y doy saltos de 4 en 4 para atrás, ¿a qué número llego antes del 0?
¿Cuántos saltos daré?
s. Quieren trasladar a 114 personas en lancha para cruzar un río. La lancha tiene lugar para 35
personas. ¿Cuántos viajes hay que hacer para trasladar a todas las personas?
t. Si hoy es domingo, ¿dentro de 100 días será lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado o
domingo?
u. En el álbum entran, en cada una de las 24 hojas, 13 figuritas. Si Camilo tiene 300 figuritas no
repetidas, ¿completa el álbum?
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