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PERIODO: 3
AREA: Biología
DESARROLLO
TEMATICO
CICLO: 2
GRADO: 4°
TIEMPO PLANEADO:
ESTRATEGIAS
METODOLÒGICAS
Grupos taxonómicos en los -Observación y descripción de
seres vivos
láminas,
esquemas
y
Dominio
representaciones
de los
Reinos
distintos grupos taxonómicos.
Filum
-Videos sobre la organización
de los ecosistemas.
Ecosistemas:
-Análisis del hábitat y las
adaptaciones realizadas por los
 Ambiente
seres vivos en el ecosistema.
 Clases de ecosistemas
-Conversatorios acerca de la
 Hábitat y adaptaciones
 Niveles de organización importancia de conservar el
equilibrio en los ecosistemas.
externa de los seres vivos
sobre
los
 Componentes bióticos y -Consultas
componentes
bióticos
y
abióticos.
 Equilibrio en los ecosistemas abióticos.
en
equipo
y
 Efecto del hombre sobre los -Trabajo
preparación de exposiciones
ecosistemas.
sobre los efectos del trabajo
del
hombre
sobre
los
ecosistemas.
20
AÑO: 2014
ESTANDAR
Identifico estructuras de los
seres vivos que les permiten
desarrollarse en un entorno y que
puedo utilizar como criterios
de clasificación.
COMPETENCIA: conceptualiza que es un ecosistema y
comprende su estructura y la organización taxonómica de
los seres vivos.
INDICADORES DE DESARROLLO
SABER
-Apropia con
eficiencia la
organización de
los seres vivos en
grupos
taxonómicos
-Analiza con
detenimiento la
organización de
los seres vivos en
los ecosistemas.
HACER
-Aplica el
conocimiento
relacionado con
las adaptaciones
realizadas por los
seres vivos para
clasificarlos.
SER
-Asimila con
mirada crítica los
efectos que tiene
las prácticas del
hombre sobre el
ecosistema.
PERIODO:
TERCERO
AREA:
COMPETENCIAS
Conceptualiza que es un
ecosistema y comprende su
estructura y la organización
taxonómica de los seres
vivos.
BIOLOGÍA
T
I
P
O
S
CICLO:
1
GRADO: 4°
INDICADORES DE DESEMPEÑO
S
A
B
E
R
-Apropia
con eficiencia la
organización de los seres vivos en
grupos taxonómicos
S
A
B
E
R
-Analiza con detenimiento la
organización de los seres vivos en
los ecosistemas.
H
A
C
E
R
-Aplica
el
conocimiento
relacionado con las adaptaciones
realizadas por los seres vivos para
clasificarlos.
S
E
R
AÑO: 2014
-Asimila con mirada crítica los
efectos que tiene las prácticas del
hombre sobre el ecosistema.
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
--Apropia
con eficiencia la
organización de los seres vivos en
grupos
taxonómicos,
demostrándolo en las distintas
clases.
.
-Examina a profundidad
en
situaciones reales la organización
de los seres vivos en los
ecosistemas,
modos
de
supervivencia y adaptaciones.
-Adapta
con
facilidad
la
organización de los seres vivos en
grupos taxonómicos, usando dicha
información para su clasificación.
-Adecua la organización de los
seres vivos en grupos
taxonómicos.
-Refiere la organización de los
seres
vivos
en
grupos
taxonómicos.
- Razona críticamente respecto a la
organización de los seres vivos en
los ecosistemas de acuerdo a las
necesidad de habitad.
-Toma en cuenta la organización
de los seres vivos en los
ecosistemas como criterio de
clasificación.
-Comenta respecto de los
ecosistemas.
- Aprovecha abiertamente el
conocimiento relacionado con las
adaptaciones realizadas por los
seres vivos para clasificarlos.
Ajusta con habilidad el
conocimiento respecto a las
adaptaciones de los seres vivos
como estrategia de clasificación.
-Ejemplifica adaptaciones de los
seres vivos.
-Conoce adaptaciones de los
seres vivos al ambiente.
-Razona reflexivamente respecto
a los efectos que tiene las
prácticas del hombre sobre el
ecosistema en su entorno
cercano.
-Estudia
conscientemente
los
efectos delas prácticas del hombre
en los ecosistemas de la ciudad.
-Identifica efectos de las
prácticas del hombre sobre el
ecosistema.
-Nombra efectos negativos en el
ecosistema.