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Centro Montessori de Educación Personalizada
Ciencias Sociales - 5to. Grado
Ficha 1 – Febrero 2013
Prof. Sonia Collado
Propósito:

Conocer los cambios que se produjeron en Europa entre los
siglos V y XV.
El Imperio Romano dejó de existir en el año 476 d. C. como
consecuencia des una gran crisis económica, política y social. Este
hecho marca el comienzo de la Edad Media que duró hasta el siglo XV en Europa.
La vida se desarrolló en el campo y la tierra fue símbolo de poder social y riqueza.
Los señores feudales se establecieron como dueños de las tierras dominando todo
el sistema económico y social.
Actividades:
1. Lee atentamente las páginas 110 y 111 de tu libro y luego responde las
siguientes preguntas:
a) ¿Cómo influyó el cristianismo en el Imperio Romano?
b) Explica cómo fue la división del Imperio Romano.
c) ¿Quiénes eran los bárbaros?
d) ¿A qué se llamó sociedad feudal?
e) ¿Qué importancia tenía el Papa en las decisiones del Imperio Romano?
2. Luego de leer las informaciones de la página 112 de tu libro, construye
una pirámide social de la Edad Media. Explica brevemente, la función de
cada estrato social.
3. Escribe oraciones con las palabras del vocabulario de la página 113
(actividad #3) de tu libro. Recuerda que deben tener relación con el tema
que estamos estudiando.
4. Copia en tu cuaderno y completa las siguientes oraciones:

A partir de los cambios sufridos a fin de la Edad Media se dio paso a:

Los comerciantes y hombres de negocios fueron conocidos como:

El movimiento artístico y cultural surgido en Europa se llamó:

Una nueva forma de pensar donde el centro era el ser humano conocida
como:
5. Menciona dos avances que se produjeron en la navegación a finales de la
Edad Media. Busca información en la página 118 de tu libro, puedes
ampliar de otras fuentes.
6. En el siglo XV se inventó la imprenta, considerada por muchos como el
invento más importante de la época. Justifica esta afirmación.
7. Investiga el significado de humanismo y teocentrismo. Luego explica: ¿en
qué se diferencian?¿Qué importancia tuvieron para la época?
8. Lee atentamente las informaciones de la página 120 de tu libro y relaciona
los términos en un párrafo.
Penísula ibérica – Castilla y Aragón - Portugal – Puertos – Comercios
9. Responde:
a) ¿Te parece que la actitud de los Reyes Católicos respecto a la religión? ¿Por
qué?
b) ¿Cómo lograron los portugueses llegar hasta la India? ¿Qué ruta siguieron?
Marca la ruta de los portugueses en el siguiente mapa planisferio.
Para consultar: Libro de sociales (SM) – Dejando Huellas 5 (Susaeta)
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Ciencias Sociales - 5to. Grado
Ficha 2 – Febrero 2013
Prof. Sonia Collado
Propósito:


Comprender cómo y por qué llegaron los españoles a América.
Conocer las principales consecuencias de la conquista de América para los
americanos y europeos.
Los descubrimientos geográficos realizados entre los siglos XV y XVIII son acontecimientos
históricos. La expansión europea trazó rutas marítimas permanentes para transportar
mercadería y pasajeros. A partir del descubrimiento de América pordemos afirmar que se
produjo un encuentro de dos culturas, que luego dará paso al proceso de conquista de los
pueblos indígenas del Nuevo Mundo.
Actividades:
1. Menciona cuáles eran las ideas que sostenía Cristóbal Colón.
Para consultar: página 130 de tu libro y el libro Dejando Huellas 5.
2. El 17 de abril de 1492, Colón y los Reyes Católicos firman un acuerdo,
¿con qué nombre fue conocido? ¿Qué acuerdos se establecían entre Colón
y los Reyes Católicos?
3. Con la ayuda de los Reyes Católicos y algunos comerciantes, Colón
preparó
la
primera
expedición
en
busca
de
nuevas
rutas
comerciales. Lee atentamente la página 131 de tu libro y menciona las
características de esta expedición.
4. Investiga y luego copia y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro
acerca de los viajes realizados por Colón
Viaje
2do. viaje
3er. viaje
4to. viaje
Fecha
Territorios a los que llegó
http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001/File/viajes%20colon.swf
http://viajesdecristobalcol.galeon.com/
Libros de biblioteca.
5. La conquista y colonización de América se inició a partir del año 1493, con
el segundo viaje de Colón y la fundación de la Isabela y más tarde, en 1496
con la fundación de Santo Domingo. Explica la importancia que tuvo la
fundación de ciudades para la conquista de La Española.
6. Los españoles organizaron la colonia mediante distintos organismos. Lee
las páginas 134 y 135 de tu libro, copia y completa en tu cuaderno el
siguiente cuadro.
Función
Gobernador
Real Audiencia
Cabildos
Casa de Contratación
Consejo de Indias
7. Los españoles encontraron oro desde el momento en que llegaron a la isla.
Se dedicaron a su explotación, para ese trabajo necesitaron de los taínos.
Investiga y explica:
a) El sistema de encomienda.
b) La fundación de las ciudades de La Vega y Buenaventura.
c) La prisión de Caonabo.
8. Lee el fragmento del Sermón de Adviento de Fray Antón de Montesinos
(página 143). Luego copia en tu cuaderno y responde las preguntas sobre
el texto. Puedes ampliar la información para responder las preguntas de las
páginas 138 y 139 de tu libro.
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Ciencias Sociales - 5to. Grado
Ficha 3 – Febrero 2013
Prof. Sonia Collado
Propósitos:


Conocer el sistema económico y de trabajo introducido en Santo Domingo
por los españoles.
Conocer el origen y la evolución de la industria azucarera en el siglo XVI en
la isla de Santo Domingo.
La industria azucarera se inició en Santo Domingo de manera artesanal y
rústica, a principios del siglo XVI. A partir de 1515, la producción
azucarera se incrementó y creció tambien el número de esclavos africanos.
Los esclavos eran traidos al Caribe y se intercambiaban por azúcar,
ganado o madera.
Actividades:
1. Colón introdujo la caña de azúcar en la isla de Santo Domingo en 1493. A
partir de 1520 comenzó a sembrarse en grandes fincas. Lee las páginas
148 y 149. Luego copia y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro.
Economía del azúcar
Inicios
Causas de su implantación
Tipos de molinos
Lugares de establecimiento
Trabajadores
Causas de su decadencia
2. El desarrollo de la industria azucarera necesitaba de muchas personas para
realizar el trabajo, pero la isla se encontraba despoblada a causa de la
desaparición de los indígenas. Responde: ¿cómo se resolvió esta
situación?, ¿qué consecuencias trajo?
3. Los ríos Haina, Nigua y Nizao se encuentran situados en una extensa
llanura del sur del país. En sus orillas se construyeron los primero ingenios
de la isla y a partir de entonces, esos lugares han sido utilizados para la
siembra de la caña de azúcar. Responde:
a) ¿Por qué se utilizaban los lugares a orillas de los ríos para sembrar
caña?
b) ¿Todavía se utilizan los mismo lugares? Investiga sobre este tema y
comparte la información en el curso.
4. Busca información en tu libro (puedes ampliar de otras fuentes) y define
los siguientes términos: cimarrones y manieles o palenques.
5. Como consecuencia del trato que recibían los esclavos en los
ingenios, se produjeron muchas rebeliones y algunos huían a los
montes. El principal capitán cimarrón del siglo XVI fue Sebastián
Lemba. Explica los tratos que recibían los esclavos y como se
realizó la primera rebelión.
6. ¿Qué importancia tuvo al Sierra de Bahoruco en las rebeliones de
esclavos?
7. Lee el texto de la página 155 de tu libro. Luego copia en tu cuaderno y
responde las preguntas de la actividad.
8. Luego del descubrimiento de las nuevas tierras por parte de España, otras
potencias europeas se interesaron en explorar y conquistar América. ¿Qué
países fueron? ¿Qué territorios exploraron?