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El verbo
Definición
En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.
Estas palabras son los verbos.
desayuna temprano.
toma el autobús de las siete y media.
Manuel llega a su trabajo a las ocho.
trabaja sin descanso hasta la una.
piensa en la hora de volver a casa.
Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que
nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados
que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede,
hace o piensa alguien.
Lexemas y morfemas verbales.

Lexema o raíz
Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos
informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
cant-ar, beb-er, sacud-ir.

Morfemas o desinencias
Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas
formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.
Cant- abamos, beb- eremos , sacud- o
Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo,
número y persona.
Forma verbal Lexema Desinencia Información de la desinencia
primera persona
correremos
corr
eremos
número plural
tiempo futuro
modo indicativo
: Rodea el lexema de las siguientes formas verbales y recuadra las desinencias: anduvo,
comería, saltando, amará, partía, cantaba, suspendo, temimos, pasaba, vendrá.
La conjugación
Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de
un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:

Primera conjugación
Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.
cantar, amar, saltar

Segunda conjugación
Formada por todos los verbos terminados en -er.
comer, beber, temer

Tercera conjugación
Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.
vivir, partir, recibir
Señala la conjugación de las siguientes formas verbales: He cantado, había bebido, recibí,
temía, correré, estudiaba, hubiera almorzado, terminara, volved, aprobaría.
Accidentes gramaticales
Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO
Accidentes
Número
Persona
Tiempo
Clases
Referencia
Ejemplos
Singular
Un solo sujeto
Tú estudiaste.
Plural
Varios sujetos
Vosotros estudiáis.
Primera
Persona(s) que habla
Yo escribo.
Segunda
Persona(s) que escucha
Tú lees.
Tercera
De quien(es) se habla
Él lo sabe.
Pasado
Hechos ya ocurridos
Pintó la pared.
Presente
Hechos que están ocurriendo
Tú pintas la pared.
Futuro
Hechos que ocurrirán
Nosotros la pintaremos.
Indicativo Hechos reales, seguros
Modo
Acertó una quiniela.
Subjuntivo Expresión de deseo, duda, órdenes negativas. Quisiera acertar. No corras
Imperativo Expresión de mandato
¡Adivina el resultado!
Señala los accidentes gramaticales de estas formas verbales:
Número
Persona
Modo
He cantado
anduvimos
Comprara(ella)
abrid
Ha venido
Habían salido
Hubieran comido
Haya aprobado
Suspenda (yo)
Ama (tú)
Las formas no personales
Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa
razón se llaman formas no personales del verbo.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Infinitivo simple
Gerundio simple
cantar
Participio
cantando
cantado
Infinitivo compuesto Gerundio compuesto
Haber cantado
Inf. Simple
Habiendo cantado
Inf. Compuest.
X
No hay
Gerun. Simple
Gerun. Comp.
Participio
He cantado
anduvimos
Comprara
abrid
Ha venido
Habían salido
Hubieran
comido
Haya
aprobado
Suspenda
Ama
Los tiempos verbales
Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y
corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas
que varían en número y persona.
PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar
Primera persona (yo) llamo
Segunda persona (tú) llamas
Singular
Tercera persona (él) llama
Primera persona (nosotros) llamamos
Segunda persona (vosotros) llamáis
Tercera persona (ellos) llaman

Tiempos simples y tiempos compuestos
Plural

Las formas verbales simples constan de una sola palabra.
llora, lloraría

Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber
y el participio del verbo que queremos conjugar.
he llorado, habría llorado
Tiempos simples
Presente
Amo
Pretérito imperfecto
Amaba
MODO
Pretérito perfecto
INDICATIVO
simple
MODO
MODO
IMPERATIVO

Pretérito perfecto
compuesto
Pretérito
pluscuamperfecto
he amado
había amado
amé
Pretérito anterior
hube amado
Futuro
amaré
Futuro perfecto
habré amado
Condicional
amaría
Condicional perfecto
habría amado
Presente
ame
Pretérito perfecto
haya amado
amara o
Pretérito
hubiera o hubiese
amase
pluscuamperfecto
amado
Futuro
amare
Futuro perfecto
hubiere amado
Presente
ama
Pretérito imperfecto
SUBJUNTIVO
Tiempos compuestos
Tiempos imperfectos y tiempos perfectos

Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar.
Los niños construían un castillo de arena.
El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó.
Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.

Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada.
Los niños construyeron un castillo de arena.
El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó.
Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.
Tiempo
Modo
He cantado
anduvimos
Comprara
abrid
Ha venido
Habían salido
Hubieran comido
Haya aprobado
Suspenda
Ama (tú)

Tiempo verbal y tiempo real
Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se
refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del
pretérito se refieren a acciones pasadas.
Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que
les corresponde:

Presente con valor de pasado. Se llama también presente histórico y se emplea para
actualizar acciones ya pasadas.
Colón descubre América en 1492.

Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras.
La próxima semana me voy a París.

Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes
y después del momento en que hablamos.
Todos los días va a la tienda.

Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren
siempre.
El cielo es azul.

Presente con valor de mandato. Se emplea para dar órdenes.
Te sientas y te callas.
Señala el valor real de estos presentes:
o
Mi abuela reza todas las noches
o
Te callas y te vas
o
La Tierra es elíptica
o
En 1936 empieza la Guerra Civil española
o
Al año que viene viajo a Londres.
Clases de verbos

Verbos auxiliares
Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para
formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se
llaman verbos auxiliares.

El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para
formar los tiempos compuestos.
Ana ha llegado pronto.

Voz pasiva

El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que
es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.
Una perífrasis verbal especial (grupo de palabras que desempeñan la función de núcleo del
predicado) es la de la voz pasiva. Se forma conjugando el verbo auxiliar ser y añadiendo el
participio del verbo.
El sujeto (elemento que concuerda con el verbo) de la voz pasiva no designa a quien hace la acción,
como generalmente ocurre en la activa (p.e: El profesor vio a Inés), sino al que la recibe (p,e.: Inés fue
vista por el profesor). La ciudad fue destruida por un terremoto.
La transformación es la siguiente:
Oración activa: Mi abuela ha comprado
Suj agente
Oración pasiva: Los pasteles
Suj. Paciente
pasteles
Verbo activa
CD
han sido comprados
verbo pasiva
por mi abuela
C. Agente (es el suj.agen. con “por” delante)
Hay otra manera de expresar la voz pasiva, conocida como pasiva refleja que no usa la perífrasis
ser + participio, sino el pronombre se + verbo.
Ej: Se permite Visa. Se han visto cosas peores. (Que equivalen a la Visa es permitida y Cosas
peores han sido vistas).
Transforma estos verbos en voz activa a pasiva:
1.
Mañana cantaré el villancico
2.
Ella habría preferido un vestido
3.
Nosotros cantaríamos boleros
4.
Ojalá Marisa gane el concurso
5.
Quizá Melisa haya suspendido el examen
6.
Ojalá Ellos hubieran comprado leche
7.
Ella habrá pensado algo bonito
8.
Las hermanas pasaron la enfermedad

Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman
las perífrasis verbales.
Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
. Las perífrasis verbales.
Son frases verbales que están formadas por dos verbos: uno en forma personal, que ha perdido
en parte o totalmente su significado y se comporta como auxiliar, y otro en forma no personal, que
aporta el significado:
... deja caer sus cuatro caños... Iba paseando por el Retiro. Tengo escrito el resumen.
La estructura de la perífrasis:
Verbo auxiliar (forma personal) + nexo (preposición o conjunción que) + forma no personal (infinitivo,
gerundio o participio)
El verbo auxiliar es el encargado de indicarnos el sujeto, el número, el tiempo, etc. Aporta, por tanto, la
información de sus morfemas gramaticales.
El nexo puede no ser necesario según el tipo de perífrasis.
El verbo en forma no personal proporciona el significado.
Las perífrasis verbales funcionan en el sintagma verbal predicado como núcleo; los elementos
que la constituyen no se pueden separar, ya que su significado debe valorarse en conjunto. Las más
frecuentes son:
·
·
·
PERÍFRASIS MODALES. Expresan la actitud del hablante hacia la acción. Pueden ser:
 Perífrasis de obligación.
o deber + infinitivo: Debes entregar el libro.
o haber de + infinitivo: Has de comer más
o haber que + infinitivo: Hay que respetar a los demás.
 Perífrasis de suposición o duda.
o deber de + infinitivo: Debe de ser el padre.
PERÍFRASIS ASPECTUALES. Nos informan sobre el aspecto verbal o desarrollo de la acción, según la
acción esté en su comienzo, se esté produciendo o haya finalizado. Se construyen con infinitivo,
gerundio y participio:
-
·
Perífrasis incoativas. Son las que expresan el comienzo de la acción:
echar (se) + infinitivo: Juan se echó a llorar.
poner (se) + infinitivo: Se puso a hablar de pronto.
·
-
Perífrasis durativas y progresivas. Dan idea de continuidad y progreso:
andar + gerundio: Anda comprando antigüedades (valor durativo).
ir + gerundio: Voy corriendo a tu casa (valor progresivo).
·
Perífrasis perfectivas. Expresan una acción acabada:
-
tener + participio: Tengo resuelto el caso.
dejar + participio: Han dejado dicho que no salgamos.
quedar + participio: Quedó dicho que lo dejaras.
traer + participio: Trae ilusionado al equipo.
llevar + participio: Lleva leídas muchas novelas.
Junto al verbo ser, el participio interviene en la llamada voz pasiva:
El puente será inaugurado la próxima semana.
Diferencias con las locuciones verbales.
Una locución es un conjunto de palabras, una de ellas al menos es un verbo, que
funciona como un solo núcleo. Caer en la cuenta, darse cuenta, echar de menos, tener
en cuenta, hacer añicos. Ahora bien , ¿cómo diferenciamos una perífrasis de una
locución verbal u otro uso normal de los verbos ajenos a este rodeo?

Preguntamos ¿qué? al verbo base, y en la pregunta adquiere su verdadero significado. Por
ejemplo: Jaime acabó su trabajo de lengua .Si preguntamos ¿qué? la respuesta es: su trabajo
de lengua.
 Si preguntamos ¿qué? y no responde a su significado es que es una perífrasis. Por
ejemplo: Se puso a llorar cuando supo la nota de lengua. ¿Qué se puso? no podemos responder
llorar, si acaso se puede poner una chaqueta.
 En las perífrasis verbales , el verbo que soporta el significado principal puede cambiar por uno
que signifique lo contrario, por ejemplo:
Voy a trabajar/ Voy a descansar.
Tengo que levantarme / Tengo que acostarme.
Puede caer/ Puede levantarse
Acaba de llover / Acaba de escampar.
En cambio, las locuciones verbales no admiten ese cambio:
“Echar en cara ” / “Echar en pies”
Hace falta /Hace sobra
Te echo de menos / *Te echo de más
Saber a ciencia cierta/*Saber a ciencia equivocada
Daré a conocer / *Daré a ignorar.
Señala las perífrasis verbales (si lo son) y de qué tipo son.
1.Me voy porque ahora tienes que recoger a tu hermano.
-tienes que recoger: perífrasis verbal modal de obligación.
2.Ellos suelen ver una película cada tarde, pero yo prefiero quedarme en casa leyendo
un libro.
-suelen ver: perífrasis verbal aspectual habitual;
3.Se ha echado a descansar porque ha madrugado mucho.
No hay perífrasis
4.Todos se echaron a reír al oír su último chiste.
-se echaron a reír: perífrasis verbal aspectual incoativa.
5.Anda buscando un piso que tenga dos cuartos de baño.
-anda buscando: perífrasis verbal aspectual durativa.
6.Anda cojeando porque se cayó de la moto y se rompió el tobillo.
-No hay perífrasis
7.Venimos pensando desde hace un tiempo en cambiar de piso.
-Venimos pensando: perífrasis verbal aspectual durativa.
8.Le mandó volver.
No hay perífrasis.
9.Venía corriendo porque tenía mucha prisa como siempre.
No hay perífrasis.
11.Prometió que iría a buscarnos al aeropuerto.
No hay perífrasis.
12.Sigue pensando que no le apoyamos porque él ha ascendido y le tenemos envidia.
-sigue pensando: perífrasis verbal aspectual durativa.
13.Hay que salir de aquí lo antes posible.
-hay que salir: perífrasis verbal modal de obligación.
14.Le prohibió ver a la chica.
No hay perífrasis.
15.He venido a verte.
No hay perífrasis.
16.Luis, venía pensado en ti.
-venía pensando: perífrasis verbal aspectual durativa.
17.María estaba regando sus flores.
-estaba regando: perífrasis verbal aspectual durativa.
18.Llevo haciendo este trabajo cinco años.
-llevo haciendo: perífrasis verbal aspectual durativa.
19.Deberías haber hecho los deberes.
-deberías haber hecho: perífrasis verbal obligativa.
20.Necesito verte pronto.
No hay perífrasis.

Verbos defectivos
Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre
de verbos defectivos o incompletos.

Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo
tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni
"ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo
defectivo.

Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo,
los verbos llover, nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular.
Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en
forma personal.
Aquel día amanecimos en el campo.

Verbos regulares
Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas
desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los demás son:
1ª Conjugación 2ª Conjugación 3ª Conjugación
amar
temer
partir
Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de
indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.
Verbos
partir (modelo)
Presente Pretérito perfecto simple
part-o
part-í
Futuro
part-iré
sacud-iré
sacudir
sacud-o
sacud-í
distinguir
disting-o
distingu-í
Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortográficas.
distingu-iré
Estos verbos en los que sólo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de
distinguir, son de este tipo coger, pescar...

Verbos irregulares
Son los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las misma desinencias de los
verbos modelo o ambas cosas a la vez.
Verbos
amar (modelo)
Presente Pretérito perfecto simple Futuro
am-o
am-é
am-aré
siembr-o
sembr-é
embrar-é
estar
est-oy
est-uve
est-aré
temer (modelo)
tem-o
tem-í
tem-eré
hacer
hag-o
hic-e
har-é
partir (modelo)
part-o
part-í
part-iré
venir
veng-o
vin-e
ven-dré
pedir
pid-o
ped-í
ped-iré
sembrar
Actividades:
1ª.- Completa la tabla de verbos que va a continuación.
Verbo
Escribe
Recordéis
Mirad
Infinitivo Conjugación
Modo
Sabré
Hubiere ido
Vengáis
Soy
Escribíamos
Pintaré
Anduve
Quepo
He venido
Haya navegado
Partiese
Cogeréis
Habían dirigido
Mintieron
Hubiere nadado
2ª.- Escribe el gerundio simple y el participio de los verbos que van a continuación.
Infinitivo
Gerundio
Participio
Infinitivo
Apretar
Exhibir
Dorar
Fusionar
Elegir
Impartir
Ser
Exceder
Conducir
Detener
Gerundio
Participio
Deber
Escribir
Coser
Llorar
Cantar
Decir
Decir
Parecer
Prever
Considerar
3ª.- Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.
El peregrino compró un canario.
Juan se ha comprado unos zapatos.
Celia ya había comprado el periódico.
Mañana comprará mi hermano el pan.
Él siempre compra los sábados.
¡Cuántas cosas compraría el niño!
Por las mañanas se compraba un bocadillo.
Al mediodía ya habrá comprado todo.
4ª.- Escribe los tiempos de los verbos que se te piden. No escribas los pronombres personales.
Amar
Haber
Partir
Presente Ind.
Pretérito perfecto simple
Pretérito imperfecto Ind.
Temer
Ser
Partir
Pretérito perfecto compuesto Ind. Presente de imperativo Pretérito pluscuamperfecto Ind.
Haber
Amar
Condicional
Ser
Pretérito imperfecto Sub. Pretérito pluscuamperfecto Sub.
Temer
Ser
Partir
Futuro
Condicional perfecto
Futuro Sub.
Haber
Amar
Temer
Presente Sub.
Pretérito anterior
Futuro perfecto Ind.
5ª.- Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen las siguientes formas verbales.
Formas
Tiempos
Verbos
elegiré, elegirás, elegirá
estaría, estarías, estaría
hago, haces, hace
iba, ibas, iba
anda tú, ande él
cupe, cupiste, cupo
colgare, colgares, colgare
conduje, condujiste, condujo
sea, seas, sea
veré, verás, verá
sé, sabes, sabe
traiga, traigas, traiga
vaya, vayas, vaya
6ª.- Localiza y analiza todos los verbos del texto.
EL REFRANERO DE ABRIL (Joaquín Calvo-Sotelo)
La primavera ha venido y yo sé cómo ha sido. De improviso, una mañana, allá por
los últimos días de marzo, se nota que el rayo de sol que entra por los intersticios
de la persiana de nuestro cuarto vibra como una cuerda de violín. Sabemos
entonces que el invierno es ya historia que pasó y que la primavera está entre
nosotros.
Para ver el texto
Verbo
Persona Número
Tiempo
Modo
Infinitivo Conjugación
Transforma estas oraciones de activa a pasiva.
9.
El gato come pescado
10. El niño ha pasado la viruela
11. El profesor corregía los exámenes
12. Los padres compraron muchos regalos
13. Mi prima había comprado caramelos
14. Pronto pasaré el juego
15. Ellos habrán ganado mucho dinero
16. Yo habría preferido salchichas
17. Él cantaría Rock
18. Ojalá Loquillo cante Cadillac Solitario
19. Quizá Marta haya aprobado el examen
20. Ojalá Ellos hubieran traído música
21. El perro come margaritas
22. El abuelo ha olvidado la juventud
23. El peluquero cortaba el pelo
24. Los reyes magos trajeron ilusiones
25. Carmen había comprado las entradas
Analiza los siguientes verbos:
Forma
verbal
haber
cantado
Habré
pispado
enrollaros
tangarás
hubiera
jalado
Han
linchado
petara
Habría
cholado
molaban
petase
se piraría
he tangado
Hayáis
rulado
zumbando
grafitearás
Habré
tuneado
Persona
X
Número
Tiempo
Modo
Voz
Conjugación
X
Infinitivo
compuesto
X
Activa
1ª
flipad
alucino
He atacado
se refrotó
se piparon
sentido
habiendo
podido
Perder
pudiendo
han temido
hubiera
engañado
temiera
habría
partido
salían
amabas
comería
Os recuerdo que las Formas no personales del verbo no tienen ni Persona, ni Número, ni Modo, así que
en estas casillas pondremos una X mayúscula. En la casilla de la Voz, ya sabéis que sólo hay dos
posibilidades: activa/pasiva.