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Pré-Vestibular Ensino Médio MOGI GUAÇU 2ª Avaliação de Espanhol Prof:Simone Buralli Data: 21/10 1ª Série EM Valor: 3º Trimestre 2013 10,00 Nome: Nº: Leia a Tirininha e Responda em Português: 1) Qual é a ironia da história? 2) Econtre na tirinha acima um verbo no Pretérito Indefinido e um verbo no Presente. 3) Completa el cuadro abajo con los verbos en el Pretérito Indefinido.(2,0) hacer tener saber yo tú él nosotros vosotros ellos 4) Completa el cuadro abajo con los verbos en el Pretérito Perfecto.(2,0) hacer decir ir yo tú él nosotros vosotros ellos querer poner Los seres humanos somos más inteligentes que los monos porque nos relacionamos mejor MADRID – Un grupo de científicos de varios países, incluidos dos españoles de la Universidad Complutense de Madrid, han realizado un amplio trabajo de campo con monos y humanos de dos años, del que se desprende una interesante conclusión: los hombres somos más inteligentes porque nos relacionamos mejor, y aprendemos de los demás. El estudio ha sido publicado en un artículo que ha publicado la revista científica 'Science'. El Instituto Max Plank de Antropología Evolutiva de Leipzig, Alemania, ha sometido a diversas pruebas a 243 animales. De ellos, 106 fueron chimpancés, 32 orangutanes, y 105 niños humanos de dos años de edad . Los resultados probaron que estos últimos eran más listos, pero sólo en ciertas cosas. Los niños obtuvieron una puntuación de 74 (sobre 100) frente a 33 de las dos especies de monos en habilidades de comunicación y aprendizaje social . Sin embargo, las puntuaciones fueron similares en lo relativo al conocimiento del mundo físico, como estimación de cantidades, visión espacial o inferencia causal. Este hallazgo sustenta la idea de que la inteligencia de los seres humanos no se debe a un cerebro más grande, o a una mayor capacidad mental, sino a su capacidad para aprender los unos de los otros . Somos inteligentes porque somos sociables, no al revés. El trabajo supone una confirmación de la llamada teoría de la 'inteligencia cultural '. El desarrollo de habilidades socio-cognitivas con las que poder intercambiar información estaría en la base de la inteligencia de los seres humanos. Esas habilidades se desarrollan en edades muy tempranas. (http://www,elmundo.es/ciencia , 7/9/07) 5) ¿Por quién es compuesto el grupo de estudios comparativos entre humanos y monos? 6) ¿Con quién los científicos han realizado este amplio trabajo? A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma. 7) ¿Cuál fueron los resultados del estudio? 8) ¿Cuál es la base de la inteligencia de los seres humanos? 9) En la frase “Sin embargo, las puntuaciones fueron similares en lo relativo al conocimiento del mundo físico, como estimación de cantidades, visión espacial o inferencia causal” , (tercer párrafo) la partícula destacada pode ser sustituida, sin cambiar el significado de la frase, por a) pero como. b) tanto como. c) tal como. d) aunque como. A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma. GABARITO 01. Completa el cuadro abajo con los verbos en el Pretérito Indefinido.(2,0) hacer tener saber yo hice tuve supe tú hiciste tuviste supiste él hizo tuvo supo nosotros hicimos tuvimos supimos vosotros hicisteis tuvisteis supisteis ellos hicieron tuvieron supieron querer quise quisiste quiso quisimos quisisteis quisieron 02. Completa el cuadro abajo con los verbos en el Pretérito Perfecto.(2,0) hacer decir ir poner yo He hecho He dicho He ido He puesto tú Has hecho Has dicho Has ido Has puesto él Ha hecho Ha dicho Ha ido Ha puesto nosotros Hemos hecho Hemos dicho Hemos ido Hemos puesto vosotros Habéis hecho Habéis dicho Habéis ido Habéis puesto ellos Han hecho Han dicho Han ido Han puesto 03. El grupo de estudios comparativos entre humanos y monos es compuesto por un grupo de científicos de varios países, incluidos dos españoles de la Universidad Complutense de Madrid diversos científicos. 04. Los científicos han realizado un amplio trabajo de campo con monos y humanos de dos años. 05. Los resultados probaron que estos últimos eran más listos, pero sólo en ciertas cosas. Los niños obtuvieron una puntuación de 74 (sobre 100) frente a 33 de las dos especies de monos en habilidades de comunicación y aprendizaje social . Sin embargo, las puntuaciones fueron similares en lo relativo al conocimiento del mundo físico, como estimación de cantidades, visión espacial o inferencia causal. 06. El desarrollo de habilidades socio-cognitivas con las que poder intercambiar información estaría en la base de la inteligencia de los seres humanos. 07. C 08. A ironia é que Calvin não percebe que Susie o está engañando e que ela não está pasando as respostas corretas da prova para ele. 09. Pretérito Indefinido – escribiste Presente – Voy , es A folha de resposta é um documento do aluno, portanto este deve se responsabilizar pela mesma.
