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Cuadro resumen : Función – Descripción –Región- Instrumento / MEMORIA
Funcion
MEMORIA A
CORTO PLAZO:
INMEDIATA
MEMORIA A CORTO
PLAZO:
MEMORIA
TRABAJO
Descripcion
Region
Se refiere a la memoria de aquello que
ha ocurrido o se ha presentado
apenas unos segundos antes.
se activa en las zonas parietal y prefrontal del
cerebro, (Albert Compte,2010)
- Memoria
Anterograda
Test de Lista de Palabras
Duración de menos de un minuto, y
limitada a unos pocos objetos.
Capacidad para realizar tareas que
implican simultáneamente
almacenamiento y manipulación de la
información, por ejemplo, leer y
entender lo que se lee requiere que la
persona mantenga una determinada
información en la mente mientras va
obteniendo nueva información.
MEMORIA A LARGO
PLAZO:
NUEVOS
APRENDIZAJES.
reconocimiento y
registro del input
sensorial inicial,
retención y
almacenamiento de
la información y
recuerdo o
recuperación de la
información
Almacenada
Instrumento
En general podemos considerar la
memoria como un proceso jerárquico
en el cual la información debe ser, en
primer lugar, registrada en un área
sensorial cortical y, entonces,
procesarse a través del sistema
límbico para que tengan lugar los
nuevos aprendizajes. Finalmente, el
material se establece en la corteza de
asociación específica para cada
modalidad sensorial. El hipocampo y
estructuras adyacentes no tienen un
papel decisivo en el proceso de
recuperación de la información o
recuerdo. Las memorias remotas son
resistentes al daño en el hipocampo y
estructuras adyacentes y menos al
daño cortical generalizado.
La memoria de trabajo se encuentra
relacionada con la corteza prefrontal
dorsolateral izquierda (atención selectiva y
selección de estrategias), corteza prefrontal
dorsolateral derecha (atención selectiva
espacial) giro supramarginal izquierdo
(memoria a corto plazo verbal) y, giro
supramarginal derecho (memoria a corto
plazo visual).
- Lóbulos temporales e hipocampo
(región temporal medial)
el sistema de memoria requiere la
participación de estructuras límbicas tales
como el lóbulo temporal medial, cuerpos
mamilares y núcleo dorsomedial del tálamo
para el almacenamiento y la recuperación de
la información. El grado y la pérdida de
memoria se encuentran relacionado con la
extensión el daño en estos sistemas. Cuando
el daño se produce de forma bilateral en la
región temporal medial, la lesión del
hipocampo es suficiente para producir
problemas de memoria, pero cuando la lesión
abarca también a las estructuras adyacentes
al hipocampo (corteza parahipocámpica,
corteza entorrinal y subiculum) la pérdida de
memoria es mayor.
- Dígitos en orden inverso
(memoria de trabajo verbal)
- Corsi en orden inverso (memoria
de trabajo visoespacial)
-VOCABULARIO
-INFORMACIÓN
Test de aprendizaje auditivo-verbal
de Rey (AVLT).
Memoria episódica
la memoria episódica hace referencia
a la capacidad para recordar
conscientemente experiencias pasadas,
ya que es un sistema en el cual se
almacena información relacionada con
eventos marcados temporal y
espacialmente. Responde a las
preguntas de qué ocurrió, cuándo
y dónde.
memoria semántica
constituye un extenso almacén de
conocimiento
general sobre un gran número de áreas
de conocimiento. Es la memoria
que nos permite saber cuál es la capital
de Cuba, cómo se llaman nuestros
sobrinos, quién era Cristóbal Colón, qué
características tiene un perro o cuál es
la neuroanatomía de la memoria.
Memoria
procedimental
La memoria procedimental hace
referencia a la adquisición de destrezas,
repertorios conductuales o
procedimientos con un alto componente
motor.
La formación de recuerdos episódicos nuevos
requiere la intervención del lóbulo
temporalmedial, una estructura que incluye
al hipocampo. Sin la intervención del lóbulo
temporal medial sería posible formar
nuevos recuerdos procedimentales (por
ejemplo, aprender a tocar el piano), pero no se
podrían recordar los sucesos vividos durante
ese aprendizaje .
La corteza prefrontal (concretamente, la parte
correspondiente al hemisferio cerebral
izquierdo) también está involucrada en la
formación de nuevos recuerdos episódicos
(proceso conocido como «codificación
episódica»).
los pacientes que tenían problemas a la hora
de nombrar
personas mostraban alteraciones en el polo
temporal izquierdo, mientras
que en aquellos cuya dificultad residía en
nombrar animales la lesión se encontraba
en el córtex temporal anteroinferior izquierdo.
Además, las personas con
dificultad a la hora de nombrar herramientas
presentaban daño en el córtex parietal
y temporal posterior izquierdo.
Por su parte, el grupo de Kanwisher ha
identificado un área en el córtex temporal
ventral que se activa con el procesamiento de
caras, que es precisamente el área que tienen
dañada los pacientes que padecen
prosopagnosia.
Dentro de las áreas cerebrales implicadas en el
aprendizaje y la memoria procedimental,
las conexiones cortico-estrio-corticales y corticocerebelo-corticales
juegan un papel determinante. El estriado
(formado por el núcleo caudado y el
putamen) es una estructura cerebral clave para el
aprendizaje motor, puesto que
Test de Aprendizaje Auditivo
Verbal de Rey. subprueba de la
Escala de Memoria de Wechsler.
subprueba de la Batería de
Eficiencia Mnésica de Signoret
Semantica: subtest de Información
y Vocabulario del WAIS
– Tarea de dibujo en espejo. En esta
tarea se valora la capacidad para
aprender
una habilidad motora específica, la
cual requiere una gran coordinación
oculomanual.
El objetivo es que el participante sea
Memoria de trabajo
Memoria de trabajo
visual
También denominada memoria
operativa, se define como el
mantenimiento temporal y la
manipulación de información recién
percibida o recuperada de la memoria a
largo plazo cuando ya no está disponible
para los sentidos, pero que es necesaria
para dirigir nuestra conducta a la
consecución de un objetivo. Este
mantenimiento y manipulación es
fundamental para llevar a cabo procesos
cognitivos complejos, como son la
resolución de problemas, la planificación
de tareas, el razonamiento o la toma de
decisiones.
El sustrato neural de la memoria
operativa con material visual es diferente
cuando trabajamos con información
espacial que cuando lo hacemos con las
características visuales de los objetos
recibe aferencias de la corteza frontal y parietal y
posee eferencias a los núcleos
del tálamo y a las áreas corticales implicadas en
el movimiento. Además del estriado,
el cerebelo es fundamental para el aprendizaje
motor. Ambas estructuras
son consideradas los centros moduladores del
control motor; controlan y modulan la actividad
motora que se inicia en la corteza, facilitando los
movimientos voluntarios desde su planificación
hasta su terminación, pasando por la ejecución y
coordinación.
El córtex prefrontal dorsolateral (la parte más
evolucionada del cerebro humano) es la región
que asume el control general sobre las
operaciones de memoria de trabajo en todas las
modalidades sensoriales, y su implicación ha sido
demostrada tanto en estudios lesionales (en
animales y en humanos) como en investigación
realizada con diversas técnicas de neuroimagen
en sujetos sanos.
La corteza prefrontal funciona como un director
de orquesta mental, con un papel fundamental en
la organización de la información que está siendo
procesada, pero existen otras muchas estructuras
que intervienen en este proceso,
capaz de repasar el contorno de
una estrella, pero las referencias
visuales de las que dispone son el
reflejo de dicha
imagen en un espejo.
En el primer caso, además de la implicación
del córtex prefrontal dorsal, existe el compromiso
de una red neural del hemisferio derecho que
incluye el surco intraparietal (área 7 de
Brodmann), relacionado con la representación de
la localización espacial, y el campo ocular frontal
(área 8 de Brodmann), asociado con la
coordinación oculomotora. existan dos vías
diferenciadas en el procesamiento visual, las
conocidas como vía del qué (ventral) y vía del
dónde (dorsal), que procesan la información
de objetos y espacial, respectivamente.
Test de Memoria visual
(Reproducción visual de
Weschler).
Dígitos inversos (WAIS, Wechsler,
1988); PASAT (Lezak, 1995);
Secuenciación de letras y números
(WAIS) (Wechsler, 1988)