Download programa de estudios - Universidad Veracruzana

Facultad de Medicina
Poza Rica, Veracruz
Misión
Formar médicos generales competentes para promover la salud, prevenir,
diagnosticar, tratar y rehabilitar las enfermedades que afectan a la población; a
través de un programa educativo de calidad, pertinente, que fomenta la
investigación, distribución del conocimiento, innovación y la sustentabilidad
Visión
En el año 2018 el programa educativo de Licenciatura de Medico General de la
Universidad Veracruzana, estará
acreditado y certificado para formar
profesionales competentes y humanistas, reconocidos en los ámbitos estatales,
nacionales e internacionales vinculándose con los sectores de la sociedad; a
través de la docencia, investigación, difusión, con una organización académica y
administrativa moderna e innovadora sustentada en la legislación universitaria.
Programa de estudio
1.-Área académica
Ciencias de la salud
2.-Programa educativo
Medico cirujano
3.-Dependencia académica
Medicina
4.-Código
5.-Nombre de la Experiencia educativa
PEDIATRIA DEL NIÑO SANO
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
9
3
3
Total horas
135
6.-Área de formación
principal
Disciplinar
Equivalencia (s)
Pediatría I
8.-Modalidad
Curso-Taller
9.-Oportunidades de evaluación
ABGHJK= Todas
10.-Requisitos
Pre-requisitos
Ninguna
Co-requisitos
Ninguno
11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Grupal
25
12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de
conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)
Clínicas Médicas
14.-Fecha
Elaboración
08/2005
Modificación
Agosto 2013
secundaria
Mínimo
10
13.-Proyecto integrador
Salud Pública y Educación Médica
Aprobación
15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Dra. Angelina Aguilar Zamora, Dr. Erasmo Carlos Hernández Vega, Dr. Rubén Eduardo Vázquez García
16.-Perfil del docente
Médico Cirujano, con estudios de posgrado en Pediatría Médica; con cursos en docencia; con tres años mínimos de catedrático en la
Universidad Veracruzana, laborando en Hospital que tenga convenio con la UV para la práctica clínica.
17.-Espacio
Institucional: Aula/Consutorio (Campo Clínico)
18.-Relación disciplinaria
Multidisciplinaria
19.-Descripción
Esta experiencia educativa se localiza en el área Disciplinar con 3 hr. de teoría, 3 hr. de clínica y 9 créditos, donde el alumno a través del
estudio y la practica clínica, adquirirá los conocimientos del manejo del Niño Sano; su crecimiento y desarrollo tanto biológico,
psicológico y social, en sus diferentes edades pediátricas. Identificando los factores de riesgo, que influyen, así como el soporte en
nutrición e inmunizaciones. Lo cual le permitirá llevar a cabo el Control del Niño Sano, con una participación entusiasta del trabajo en
equipo e individual, mostrando eficiencia y suficiencia en la entrega de tareas.
20.-Justificación
La tasa de natalidad en nuestro país, se ubica alrededor del 2%, significa que se atienden alrededor de un millón de nacimientos anuales.
En las diversas instituciones de salud existen programas específicos para preservar el estado de salud del niño, el cual también es
aplicable en la comunidad, razón por la cual se requiere que el futuro médico obtenga un sólido conocimiento, del desarrollo biológico,
psicológico y social del niño, con las medidas preventivas correspondientes; con el fin de mantener ese bienestar en el núcleo familiar y
reconocer a tiempo las anormalidades para su corrección o canalización oportuna.
21.-Unidad de competencia
El alumno desarrolla y aplica conocimientos del Crecimiento y Desarrollo del niño sano, desde el nacimiento, hasta la conclusión de la
edad pediátrica, interrelacionando ambos conceptos en el área cognoscitiva, heurística y axiológica.
22.-Articulación de los ejes
Los alumnos, en forma individual y en grupo analizan, y conceptúan las características del Crecimiento y Desarrollo (eje Teórico),
corroborándolo con el paciente y determinando normalidad o anormalidad (eje Heurístico) en un ambiente que muestre confianza,
seguridad, calidez e interés cognitivo. (eje axiológico).
23.-Saberes
Teóricos
1 sem (3hs)
Generalidades
Definición
Grupos etarios
Relación médico paciente
Dinámica familiar
Historia clínica pediátrica (3 hs)
Historia clínica pediátrica y manejo de
expediente clínico por problemas SOAP
2 sem (3 hs)
Valoración del recién nacido
Reanimación del recién nacido
Apgar/Silverman-Andersen
Edad gestacional y peso (Capurro A-B,
Ballard, clasificación de Jurado García)
Curvas de crecimiento intrauterino
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
3 sem (3 hs)
Crecimiento y desarrollo
Alimentación
Detección de cadera luxable
Embarazo de alto riesgo
Escrutinio del recién nacido
Tamiz metabólico “A” básico y Tamiz
metabólico ampliado
Tamiz auditivo
Tamiz oftalmológico
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
Heurísticos
Realiza una historia clínica pediátrica.
Mediante la revisión y análisis de casos
clínicos, realiza un diagnóstico (salud,
enfermedad), propone modificación de
conductas y/o tratamientos (preventivos,
terapéuticos, etc), un pronóstico; en las
distintas etapas del desarrollo del niño, así
como para que su ambiente sea el ideal.
Se apega a las normas oficiales (NORMA
OFICIAL MEXICANA NOM-031-SSA21999, PARA LA ATENCION A LA
SALUD DEL NIÑO, etc)
Realiza adecuadamente el control prenatal,
en donde identifica los factores que
pueden
comprometer
el
óptimo
crecimiento y desarrollo del niño en su
etapa prenatal.
Canaliza oportunamente.
Proporciona una óptima atención del
recién nacido durante el parto
Realiza una vigilancia correcta del
crecimiento y desarrollo del niño en sus
diferentes edades pediátricas.
Integra el interrogatorio y la exploración
física para establecer un diagnóstico
integral de un niño sano.
Es capaz de orientar a la madre sobre las
necesidades alimenticias básicas del niño
en sus diferentes edades.
4ª semana
Inmunizaciones.
Cartilla nacional de vacunación
Esquema básico de vacunación.
Esquema modificado de vacunación.
Reacciones adversas de las
inmunizaciones.
Indicaciones y contraindicaciones de las
inmunizaciones.
Es promotor de la lactancia materna
exclusiva durante los primeros 6 meses de
vida del niño.
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
Aplica adecuadamente la normatividad del
esquema nacional de vacunación.
5 sem (3 hs)
Crecimiento y Desarrollo Prenatal.
Características anatómicas y fisiológicas
del Crecimiento y Desarrollo prenatal.
Orienta al padre y/o familiares sobre las
ventajas de las inmunizaciones e informa
sobre las posibles reacciones adversas de
las mismas.
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
6sem (3 hs)
Características del microambiente en la
etapa prenatal.
Clínica (3 hs)
El estudiante identifica y ofrece
alternativas de alimentación con fórmulas
industrializadas cuando la lactancia
materna no sea posible.
Canaliza oportunamente.
Axiológicos
Puntualidad
Responsabilidad
Actitud de respeto y ética
Limpieza en su trabajo y Pulcritud
Revisión de casos clínicos
7ª sem (3hs)
Características del microambiente.
Características del macroambiente.
Examen parcial
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
8sem (3hs)
Valoración y Manejo del niño.
Valoración y manejo del recién nacido
inmediato y mediato.
Características anatómicas y fisiológicas
del lactante.
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
9 sem (3hs)
Valoración del desarrollo del niño
(esquema de Gessell)
Leyes de crecimiento.
Esquema de Tanner
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
10 sem (3hs)
Crecimiento y desarrollo
Estimulación e intervención temprana
Curvas de crecimiento
Índice de masa corporal
Edad ósea
Edad dental y tabla de dentición
Tablas de referencia de signos vitales
normales
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
11sem (3hs)
Tablas de referencia de valores normales y
laboratorio (conocimiento A)
Valoración del desarrollo
Escala de Denver II (conocimiento B)
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
12ª semana
Adolescentes
Desarrollo sexual (criterios de Tanner)
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
13 sem (3hs)
Alimentación del niño
Lactancia materna.
Indicaciones y contraindicaciones de la
lactancia materna.
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
14 sem (3hs)
Lactancia industrializada
Ablactación.
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
15 sem (3 hs)
Revisión casos clínicos
Examen parcial
Clínica (3 hs)
Revisión de casos clínicos
24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje
De enseñanza
Búsqueda de fuentes de información
Coordinación del análisis de los contenidos temáticos, con
Consulta de fuentes de información
auxiliares didácticos.
Elaboración de bitácora personal en donde manifieste lo hecho, la
Demostración practica de procedimientos en pacientes en áreas
forma y el sentido de hacerlo.
clínicas.
Discusiones en torno a los mecanismos seguidos para aprender y Presentación y Revisión de casos clínicos.
dificultades encontradas
Supervisión y evaluación de Historias Clínicas.
Demostraciones con el paciente pediátrico, la aplicación de los
Mesas redondas.
conocimientos
Conferencias.
Discusión, análisis y resolución de casos Clínicos.
Elaboración de Historias Clínicas en área clínica
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos
Libros
Revistas médicas
Normas Oficiales Mexicanas de Pediatría.
Modelos y simuladores de pacientes
Informática.
Material fotocopiado (Diapositivas, acetatos, fotocopias)
Pacientes
26.-Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de
desempeño
Evaluación teórica
Recursos didácticos
Pizarrón
Pantalla
Proyector de acetatos
Proyector de video
Computadora
Expedientes Clínicos.
Criterios de desempeño
2 exámenes parciales
Campo (s) de aplicación
-obtener puntaje
de 6 o mayor
Aula
Porcentaje
50 %
Aula - Hospital
Evaluación heurística
Pertinencia en la
presentación de al menos
3 casos clínicos con
notas de evolución
(SOAP)
40%
Discusión dirigida
20%
Elaboración de
diagramas de flujo del
tema sustentando el
diagnóstico
20%
Elaborar cinco reactivos
de opción múltiple de
cada tema
presentado
10%
Subir presentaciones con
10%
Portafolio de evidencia
-Eminus.
-CDs con las
presentaciones en clase y
los casos clínicos,
sustentados.
30 %
diagrama de flujo
EMINUS y grabarlos en
CDs para entregar al
terminar el curso
Evaluación
axiológica
Puntualidad
20%
Responsabilidad
30%
Actitud de respeto y ética
30%
Limpieza en su trabajo y
20%
Aula / Hospital
20 %
Pulcritud
27.-Acreditación
Obtenga una calificación mínima de 6 en teórica y para acreditar la materia debe de obtener calificación aprobatoria de campo clínico
(Bitácora) y aprobatoria en la evaluación axiológica (respeto y responsabilidad). Lo indicado en el Estatuto de Alumnos.
28.-Fuentes de información
Básicas
1.- MARTINEZ Y MARTINEZ R. LA SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. Ed. Manual Moderno 6ª Edición, México, 2009.
2.- VALENZUELA R. MANUAL DE PEDIATRIA, Ed. Mc Graw Hill Interamericana 13ª Edición.
3.- NORMAS OFICIALES MEXICANAS DE PEDIATRIA.
4.- RODRIGUEZ S.,CAICEDO C. GARCIA G. GUIAS DE PEDIATRIA PRACTICA BASADAS EN LA EVIDENCIA. Ed. Medica
Panamericana.
5.-WATSON ERNEST, LOWREY GEORGE. CRECIMENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO. Ed. Trillas 6 reimpresión.
Complementarias
1.- BEHRMAN,R.E. NELSON. TRATADO DE PEDIATRIA. Ed. Mc Graw Hill Interamericana 19ª Ediciòn, México, 2012.
2.- PEDIATRIA, INSTITUTO NACIONAL DE PEDIATRIA. Ed. 1ª. Editorial Trillas. México.
3.- MANUAL DE HARRIET LANE DE PEDIATRIA, 16ª. Ed. Elsevier Mosby.
4.- Revistas idexadas de la Biblioteca Virtual de la Universidad Veracruzana.