Download Escuela Bernardino Rivadavia 2017 GUÍA N°1 DE CIENCIAS

Escuela Bernardino Rivadavia 2017
GUÍA N°1 DE CIENCIAS NATURALES
GRADO 1°”E”
NOMBRE Y APELLIDO:………………………………………………………………………………….
TEMA:
Las plantas: partes y cuidados.
Diversidad de plantas: partes que se aprovechan para el consumo humano.
Comparación entre los seres vivos (cuerpo humano y plantas).
RUBRICA PARA TRABAJO EN GRUPO
SOBRESALIENTE
NIVELES
APROBADO
NOTABLE
EN SUSPENSO
CRITERIO
PARTICIPACIÓN
PRESENTACIÓN
DEL TRABAJO
UTILIZACIÓN DE
RECURSOS
El alumno mostró
gran entusiasmo
centrado en la
tarea. Fue
participativo y
servicial en todo
momento.
Trae el material y
siempre está listo
para trabajar
Utiliza distintos
recursos para
explicar las tareas a
sus compañeros.
El alumno mostró
entusiasmo
centrado en la
tarea. Fue a
participativo y
servicial en un 80%
Casi siempre trae el
material y está listo
para trabajar.
Utiliza distintos
recursos para
explicar las tareas a
sus compañeros en
un 80%
¡COMENZAMOS LA AVENTURA!
¿QUÉ OBSERVAS EN LA IMAGEN?
El alumno mostró
entusiasmo
centrado en la
tarea. Fue a
participativo y
servicial en un
50%
Algunas veces
trae material y
trabaja.
Utiliza distintos
recursos para
explicar las tareas
a sus compañeros
en un 50%
El alumno con frecuencia
perdió la concentración,
se frustró y distrajo a los
demás.
Olvida el material y no
trabaja.
No utiliza recursos para
explicar las tareas a sus
compañeros
RECUERDA LO QUE SABES.
1-
COLOREA SOLO LOS SERES VIVOS.
2-
MARCA CON
LAS ACCIONES QUE PUEDEN REALIZAR LOS SERES VIVOS.
VOLAR
3-
CAMINAR
BUSQUEN TRES SEMILLAS Y OBSÉRVENLAS.
a-FIJENSE EN EL COLOR.
b-OBSERVEN SU FORMA.
c-TOQUENLAS ¿CÓMO ES SU TEXTURA? ¿SON DURAS O BLANDAS?
d-DIBÚJENLAS EN SU CUADERNO CONSIDERANDO COLOR Y FORMA.
¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA VIVIR?
4-TILDA
LO QUE NECESITAN.
ALIMENTARSE
YA APRENDISTE QUE LAS PLANTAS SON SERES VIVOS Y QUE
NECESITAN DEL SUELO, AGUA, AIRE Y DEL SOL PARA VIVIR ¿CÓMO
SON ESTOS SERES VIVOS?
5-¿QUÉ NECESITO?
HOJA DE DIARIO, UNA PLANTA PEQUEÑA, UNA MASETA, UNA TIJERA.
¿QUÉ DEBO HACER?
¿QUÉ DEBO OBSERVAR?
a-¿CÓMO ES LA PLANTA AL TOCARLA?
b-¿TIENE ALGÚN OLOR?
c-¿QUÉ PARTES PUEDES VER? MENCIONA TRES.
COMO VISTE LAS PLANTAS TIENEN VARIAS PARTES: RAÍZ, TALLO, HOJAS,
ADEMÁS FLORES Y FRUTOS.
6- PINTA DE UN COLOR DIFERENTE CADA PARTE DE LA PLANTA.COLOCA
SUS NOMBRES.
7- DIBUJA EN TU CUADERNO.
a-¿CON QUÉ PARTE LA PLANTA ABSORVE EL AGUA DEL SUELO?
b-¿CON QUÉ PARTE LA PLANTA CAPTA LA LUZ DEL SOL?
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS?
LOS SERES VIVOS TIENEN CARACTERÍSTICAS DIFERENTES DE OTROS
SERES SIN VIDA.
8- ¿QUÉ NECESITO? CONSTRUIMOS EL SEÑOR CABEZA DE PASTO.
UNA MEDIA FINA.
UN POCO DE TIERRA.
SEMILLAS DE ALPISTE, MIJO O CESPED.
DIBUJA EN TU CUADERNO LOS CAMBIOS QUE OBSERVASTE EN LOS DÍAS
DEL 1 AL 10.
LOS SERES VIVOS TIENEN LA CAPACIDAD DE : NACER, CRECER,
REPRODUCIRSE Y MORIR.
ORDENA LA SECUENCIA DEL CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS.
9-¿QUÉ ES REPRODUCIRSE?
ES LA CAPACIDAD QUE TIENEN LOS SERES VIVOS DE TENER HIJOS O
CRIAS.
DE ACUERDO A LA DEFINICIÓN ANTERIOR RELACIONA UNIENDO.
10- RELACIONA QUE PASÓ PRIMERO EN TU CICLO DE VIDA HASTA
HOY.PEGA FOTOS DE BEBE, CUANDO EMPESASTE A CAMINAR, CUANDO
EMPEZASTE EL JARDÍN Y TU PRIMER GRADO.
DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ.
NOMBRE.-------------------------------------------------RESPONDE TILDANDO LA REPUESTA CORRECTA.
1- LAS PLANTAS NECESITAN PARA VIVIR.
2-COLOCA LAS PARTES DE LAS PLANTAS DONDE CORRESPONDA.
3-ORDENA LA SECUENCIA DEL CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS.
4- RELACIONA QUE PASÓ PRIMERO EN TU CICLO DE VIDA HASTA HOY.