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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
PLAN DE CURSO TEORÍA SOCIOTÉCNICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO
2013 - II
1. IDENTIFICACIÓN
1.1.NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Teoría Socio-técnica
1.2.NOMBRE DEL DOCENTE: Adriana Castrillón Arango
1.3.INTENSIDAD HORARIA: Seis horas/semana.
1.4.PRESENCIAL: Tres horas/semana.
1.5.DEDICACIÓN POR PARTE DEL ESTUDIANTE: Tres horas/semana.
1.6.CRÉDITOS: Tres.
1.7.FASE DE FORMACIÓN: Fundamentación.
1.8.SEMESTRE: Tercero.
1.9.ÁREA ACADÉMICA - COMPONENTE: Abordajes teóricos de la
comunicación.
1.10. SITIO EN INTERNET: http://holonica.net/doku.php/ucp:socio_tecnica
2. JUSTIFICACIÓN:
La asignatura Teoría Socio-técnica participa en el proceso de formación del
comunicador-social periodista, para la toma de decisiones dentro de la producción
de los medios de comunicación. Sitúa al futuro comunicador en su papel de aportar
soluciones a la necesidad de la comunicación, desde la apropiación de la innovación
en los medios. Teoría Socio-técnica complementa la introducción conceptual de la
asignatura Teoría Pragmática I y aporta fundamentos, para asimilar los contenidos
de la asignatura Teoría Pragmática II.
3. PROPÓSITO DE FORMACIÓN:
La asignatura orienta a los estudiantes hacia la comprensión de las diferentes formas
de relación entre sociedad, técnica, tecnología y comunicación, para indagar su papel
como comunicadores en la sociedad de la información y el conocimiento.
4. COMPETENCIAS
Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de reconocer la influencia e
interrelación entre comunicación, sociedad y técnica y como esta afecta su realidad
inmediata. Además, estarán en capacidad de ubicar de manera conceptual el
fenómeno de la comunicación, como categoría para la comprensión de los
desarrollos sociales y técnicos. Los contenidos promueven las competencias
comunicativas: propositiva, interpretativa y argumentativa. El estudiante ejercita su
capacidad para comprender la transformación de los medios de comunicación,
interpretarla y elaborar un análisis de él para su aplicación.
5. POLÍTICAS DE LA ASIGNATURA:
La asignatura Teoría Socio-técnica fomenta la propuesta de soluciones a problemas
de comunicación, desde el uso de los medios. Los conceptos abordados son
vinculados al desempeño del Comunicador Social - Periodista.
5.1. Políticas Pedagógicas: de acuerdo con la propuesta pedagógica de la
universidad, en el curso se implementará la investigación formativa como
estrategia educativa que permite acercarse a los conceptos claves de la materia,
al mismo tiempo que al reflexionar sobre una pregunta específica, se les
encuentra aplicabilidad y relación con el contexto vital del estudiante, tanto
profesional, como el individual.
5.2
Políticas Metodológicas: El correcto desarrollo de la asignatura
necesitará de dos metodologías: talleres de creación colaborativa y reflexión y
exámenes cortos de las lecturas. Los ejercicios de lectura y análisis son un
insumo requerido para participar en las horas de clase. La lectura de artículos
académicos especializados propiciará el discernimiento crítico del estudiante,
desde la interpretación de los conceptos.
La apropiación de las teorías y los documentos que resulten de cada análisis serán
publicados en el sitio: www.holonica.net así como muchos de los materiales
propuestos para el desarrollo de cada clase.
5.3
Políticas Evaluativas: La asignatura será evaluada desde las
competencias, es por esta razón que para verificar la aparición de la
competencia se realizará el siguiente proceso.
o Creaciones colectivas:
La comunicación 10%
Evolución de los medios. Colombia y el mundo. 10%
El medio es el mensaje. 10%
Revolución de las comunicaciones 10%
Comunidades creadoras 10%
Propiedad intelectual 10%
o Examen: 20%
o Entrega final: 20%
6. CONTENIDO:
SEMANAS
1
(12.08.2013)
UNIDADES
TEMÁTICAS
Presentación del
plan de curso.
Ficción y
Filosofía
2
(19.08.2013)
Festivo
3
Inteligencia
colectiva
(26.08.2013)
4
(02.09.2013)
5
¿La evolución en
la producción de
los medios
transforma la
comunicación?
(09.09.2013)
Evolución
mediática en
Colombia.
6
Salida reportaje
ACTIVIDADES
CLASE
Explicación del plan de curso.
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
Revisión del plan de curso.
Análisis de Odisea en el Espacio
de Kubrik desde Descartes hasta
Marx. Intervención de la
máquina y la técnica en la
construcción de sociedades.
INDICADORES
DE LOGROS
Concertación del plan de
curso y políticas de la
asignatura.
Creación de cuentas en la Wiki Lectura: López, L. (1992), 27-40.
de Holónica y taller de creación
de textos colaborativos.
Escucha y acepta la
opiniones de los otros
para la creación de
conocimiento en
conjunto.
- Clase magistral.
Creación
de
usuarios
holonica.net.
- Análisis y construcción
colaborativa: texto López, L.
(1992), 27-40.
Identifica la evolución de
los medios de producción
y su impacto en la
comunicación social.
Entrevista: Recolección de datos
acerca de la evolución de los
medios de comunicación en
Colombia. Siglo XX y XXI.
Entrevista a padres y abuelos.
- Clase magistral.
Lectura: McLuhan, M (1994), 25- Taller: Construcción de un 42. Comprender los medios de
Estado del arte histórico en comunicación.
cuanto a los cambios en las
prácticas sociales debido a la
evolución de los medios de
comunicación en Colombia.
Construcción Colectiva
Analiza los cambios en las
prácticas sociales
colombianas debido a la
producción de medios de
comunicación
(16.09.2013)
7
(23.09.2013)
El medio es el
mensaje.
Clase magistral.
Taller: Construcción Colectiva
Lectura: Castells, M (2009) 87108.
Comunicación y poder.
Relaciona los cambios en
la producción de medios
de comunicación con las
prácticas sociales, con
base en la propuesta
teórica de Marshal
McLuhan.
8
(30.09.2013)
9
(07.10.2013
La tercera
revolución en la
Comunicación.
Clase magistral.
Audiencia
Creativa
Clase magistral.
Taller: Construcción Colectiva
Taller: Construcción Colectiva
Lectura: Castells, M (2009) 178189
Comunicación y poder.
Identifica los cambios
culturales de acuerdo a la
llamada tercera revolución
en la comunicación.
Lectura: Rheingold, H (2004) Describe los rasgos del
183-240.
comportamiento de los
agentes de comunicación
en relación con la
transformación de los
medios de comunicación.
Identifica el proceso de la
comunicación como un
fenómeno universal y un
fenómeno de masas.
10
(14.10.2013)
Festivo
11
(21.10.2013)
Tercera
Clase magistral.
revolución
sociotécnica:Smar Taller: Construcción Colectiva
t mobs. La Era de
la Conversación
Repaso temas de clase, lecturas y
demás.
Contextualiza la función
de
los
medios
de
comunicación y las nuevas
tecnologías en la era de la
globalización.
Asimila la teoría de la era
de la conversación.
12
(28.10.2013)
Tecnologías de la Parcial.
cooperación.
La revolución
Clase magistral.
social: Multitudes
Inteligentes.
Documental Rip Remix
Manifesto.
Documental Copiad Malditos
Compara los protocolos
para
solucionar
la
necesidad
de
comunicación, antes y
después de la revolución
de las nuevas tecnologías.
13
(04.11.2013)
Festivo
14
(11.11.2013)
15
(18.11.2013)
La propiedad
intelectual en la
era de la
inteligencia
colectiva
Clase magistral.
Creación colaborativa. Análisis
Lectura: Weibel, P (2007) 135- Argumenta las
151. La era de la ausencia.
transformaciones sociales
y técnicas desde el
referente teórico
abordado en la asignatura.
16
(25.11.2013)
Entrega final
Relaciona los contenidos
teóricos y los hallazgos
con un caso práctico.
BIBLIOGRAFÍA
Castells, Manuel (2009) Comunicación y poder. Alianza: Madrid, 87-108
López, Luis Introducción a los medios de comunicación. USTA.
McLuhan, Marshall (1994) Comprender los medios de comunicación. Paidos: Buenos
Aires, 25-52
Rheingold, Howard (2004) Multitudes inteligentes: la próxima revolución social. Gedisa:
Barcelona.
Smith, A (1983) Goodbye Gutenberg. Gustavo: Bogotá D.C.
Weibel, Peter (2007) La era de la ausencia. En: El medio es el diseño audiovisual. Editorial
Universidad de Caldas: Manizales.
Wolton, Dominique (2000) ‘Las nuevas tecnologías, el individuo y la sociedad’. En: Internet
¿y después?. Gedisa: Barcelona, 93-130.