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Topic 1: Chemistry of Living Things
I. Todos los seres vivos deben mantener la __________con el fin de seguir con vida.
A) La homeostasis: Un estado de ___________en el cuerpo.
B) Si no se mantiene la homeostasis los resultados son la __________o la muerte.
C) La homeostasis se mantiene a menudo el uso de los mecanismos de_________________.
1. Los mecanismos de retroalimentación son ________en los que el producto de una
reacción es causa de otra para iniciarla o detenerla.
D) Mientras los organismos están equilibrados, no están cambiando. El término usado para
describir el estado de equilibrio balanceado es un_______________________.
1. El equilibrio dinámico: Un estado de equilibrio creado por muchos pequeños
cambios_______________________.
Banco de palabras: retroalimentación
ciclos
enfermedad
equilibrio
opuestos
homeostasis
equilibrio
dinámico
II. Los procesos de vida: Todos los seres vivos llevan a cabo los mismos ________químicos
básicos. Tomados en conjunto, estos procesos constituyen el metabolismo de un organismo.
A) El metabolismo: Todos los procesos químicos que se utilizan para mantener la___________.
1. La__________: El uso de nutrientes para el crecimiento, síntesis, reparación y energía.
2. La__________: Convierte la energía de los alimentos en una forma utilizable (ATP).
3. La_________: Fabricación de productos químicos complejos a partir de sustancias simples.
4. El__________: La absorción y distribución de materiales en todo el cuerpo.
5. El__________: El control y la coordinación de los procesos vitales.
6. La__________: La eliminación de los desechos producidos por las actividades metabólicas.
7. La__________: Pasa en los genes a la descendencia.
Banco de palabras: reproducción
respiración
nutrición
excreción
homeostasis
reglamento
procesos
transporte
síntesis
III. Sustancias químicas inorgánicas: Son compuestos_________________.
A) El _________(H2O): sustancia más común en todos los seres vivos (alrededor del 60% de la
masa corporal)
• Necesaria para las reacciones químicas (no va a ocurrir en condiciones "secas").
• Se disuelve en otras moléculas en la__________, lo que les permite que sean
transportados a través del cuerpo.
B) El ___________(O2): Necesario por la mayoría (no todos) de los organismos para la
respiración celular.
• Liberado por las plantas y las algas como un producto de desecho de la__________.
• La respiración aeróbica: Proceso que utiliza el oxígeno para extraer _________de la
glucosa (azúcar). Utilizado por la mayoría de los organismos.
• La respiración anaeróbica: Proceso que extrae la energía de la glucosa _____utilizar
oxígeno. Da menos energía, por lo que sólo utilizada por algunos organismos simples (algunas
bacterias, levaduras). Estos organismos no necesitan __________oxígeno.
Banco de palabras: respirar
solución
agua
sin
energía
simples
fotosíntesis
oxígeno
C) Dióxido de carbono (CO2): Con el agua, es utilizado por las plantas para producir glucosa
(fotosíntesis).
• El producto de desecho de la________________.
D) El nitrógeno (N2): de gas más común en el aire (70%)
• Se necesita para hacer_____________.
• Construcción de ____________por las bacterias del suelo. Los nitratos son ___________por
las plantas y luego comidos por los animales.
• Se excreta como residuos de amoniaco o___________.
E) Ácidos y bases: Se utilizan para diferentes funciones en el cuerpo (como la digestión).
• Medido por la escala de_________.
• pH muy altos y muy bajos suelen ser____________.
• El pH puede afectar las tasas de reacciones químicas; por ejemplo, enzimas digestivas que
trabajan más rápido en ambientes ácidos, por eso es que el cuerpo hace el _________del
estómago (ácido clorhídrico, o HCl).
Banco de palabras: ácido letales
pH
proteínas
respiración-aeróbica
urea
nitratos
absorbidos
IV. Los compuestos___________: Productos químicos más complejos y más grandes. Siempre
contienen los elementos como el carbono (C) y de hidrógeno (H). Sintetizados a partir de
sustancias más simples (bloques de construcción).
A) Carbohidratos: Los azúcares y_____________.
1. Los bloques de construcción: azúcares____________.
2. Funciones:
• _____________energía.
• _____________energía (almidón en las plantas).
B) Lípidos: grasas, ___________y ceras.
1. Funciones:
• Almacena energía.
• Membrana celular.
• ___________________del agua.
•____________________.
Banco de palabras: aislamiento
impermeabilización
proporcionan
orgánicos
almidones
aceites almacenan
simples
C) _____________: Compuestos complejos que llevan a cabo todas las actividades del cuerpo.
1. Los bloques de construcción: Los_______________.
2. Después del agua, las proteínas son las sustancias más ____________en el cuerpo.
3. Tienen muchas funciones diferentes según lo determinado por su____________.
4. Modelo de la llave y candado: Las proteínas deben tener la forma adecuada para "______"
con otras moléculas.
• Al cambiar la forma de una proteína va a cambiar lo que puede interactuar con
su____________________.
5. Los tipos importantes de proteínas:
• Las hormonas y los neurotransmisores - Llevan __________a través del cuerpo.
• Receptores celulares - En la membrana celular; _________hormonas y neurotransmisores.
• Anticuerpos - _________patógenos extranjeros.
• Enzimas- Actúan como catalizadores, que __________todas las reacciones químicas en el
cuerpo.
• Las altas temperaturas hacen que las enzimas se desnaturalizan (perder su forma) y dejen
de__________. Esta es la razón por que las fiebres altas son____________.
B) Ácidos nucleicos (ADN y ARN): Contienen los __________y cromosomas.
1. Los bloques de construcción: Nucleótidos y _____________moleculares (A, T, C, G, U).
Banco de palabras: mensajes
peligrosas
genes
forma
encajar
reciben
bases
función
atacan
proteínas
enzima
controlan
funcionar
aminoácidos abundantes
Un almidón (A) es degradado por una __________(B) en
dos azúcares simples (C, D). Esto también es un buen
ejemplo del modelo de la cerradura y llave.