Download planificación curricular 2012 - Unidad Educativa La Edad De Oro
Document related concepts
no text concepts found
Transcript
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012 CURSO: Cuarto de Primaria DISCIPLINA: Ciencias Sociales PROBLEMA: Interactuar en el entorno natural COMPETENCIA: Clasificar y caracterizar a los seres vivos, y sus funciones vitales en el medio ambiente: MODULO I :La orientación CAPACIDAD: Conocer la ubicación del país y en al planeta y en el continente UT1 El mundo UT2 y Bolivia. Zonas geográficas Bolivia MODULO II: Geografía de Bolivia CAPACIDAD: Reconocer, respetar y valorar la diversidad geográficas y demográfica de Bolivia UT3 UT4 MODULO III: CÍVICA CAPACIDAD: Reconocer las formas de organización del Estado Boliviano UT5 UT6 Orografía e hidrografía Nuestra gente Economía y servicios Estado Boliviano HABILIDAD HABILIDAD Identificar las cordilleras y serranías de la zona Identificar los grupos étnicos del país HABILIDAD Conocer las materias primas del país HABILIDAD Describir los derechos y deberes de los Bolivianos de HABILIDAD Reconocer las características del sistema solar HABILIDAD CONTENIDO La orientación Puntos de referencia Puntos cardinales. Sistema solar, El sol Planetas Satélites Asteroides Cometas La Tierra América Bolivia CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Zona de los llanos Zona sub-andina y zona andina Vida en la zona Paisaje Gente Flora Fauna Economía Orografía Cordilleras Serranías Hidrografía, hidrográficas manantiales, lagunas Población boliviana Población según de-partamentos Sectores económicos Materias primas Industrias Comercio Servicios Básicos Transporte Educación Salud Democracia Ética Justicia Solidaridad Tolerancia Diálogo Poderes de Estado Organización política Símbolos patrios nacionales departamentales. Identificar las características de las zonas geográficas de Bolivia cuencas lagos y y PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2011 CURSO: Tercero de Primaria DISCIPLINA: Ciencias de la Vida PROBLEMA: Interacción con el entorno y las características de los espacios geográficos que nos rodean COMPETENCIA: Identificar las características de los seres vivos y de sus funciones vitales a través de la observación MODULO I : MI PEQUEÑO MUNDO CAPACIDAD: Describir las zonas geográficas, los recursos naturales renovables y no renovables, la orografía de Bolivia. UT1 Un maravilloso país UT2 Vivimos en puebles y ciudades UT3 Tenemos muchas necesidades HABILIDAD Identificar las zonas geográficas de Bolivia HABILIDAD Identificar las características de los habitantes de acuerdo a su riqueza cultural HABILIDAD Valorar la importancia de los servicios públicos y las vías de comunicación y transporte CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Mi Bolivia Así estamos organizados Los servicios públicos Nuestros escenarios geográficos Participación popular Las personas y las noticias viajan Nuestros recursos naturales Instituciones y autoridades Loa medios de transporte Montañas y codilleras Bolivia sobre el nivel del mar Me informo sobre la vida de la comunidad El folklore de mi país MODULO II: EL MUNDO QUE ME RODEA CAPACIDAD: Describir las funciones vitales de los seres vivos, a partir de observaciones particulares a través de diversas fuentes de información UT4 La maravilla más grande HABILIDAD Identificar las diferentes partes del cuerpo CONTENIDO MODULO III: UN MUNDO MARAVILLOSO CAPACIDAD: Reconocer características ambientales del entorno y la importancia de contribuir a la conservación del medio ambiente y los recursos naturales UT5 Un reino hermoso UT6 Todos los seres estamos relacionados UT7 Observemos el cielo UT8 Vivimos en puebles y ciudades UT9 Sigamos explorando HABILIDAD Clasificar las plantas según las diferentes formas de reproducción HABILIDAD Identificar las funciones vitales de los seres vivos, su reproducción y su alimentación HABILIDAD Reconocer las características del sistema Solar, los fenómenos astronómicos y los espacios geográficos HABILIDAD Describir algunas características de los elementos naturales y sus transformaciones HABILIDAD Analizar funciones humanas y naturales que producen modificaciones en el medio ambiente CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Nuestro cuerpo Las plantas Los animales El Universo El medio ambiente La luz Necesitamos alimentarnos Las plantas se nutren Ciclo vital de los seres vivos. Gira, gira y no para de girar. Más sobre el medio ambiente Todos los cuerpos tienen calor Sistema digestivo La flor y la reproducción ¿Cómo te formaste y naciste? ¿Dónde vivimos? El agua es vida La energía Las plantas se multiplican de varias formas ¿Cómo nacen los animlaes? ¿Dónde nos encontramos? La circulación en tu cuerpo Respiremos aire puro Energía eléctrica ¿De qué se alimentan los animales? Circuito eléctrico PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012 CURSO: Cuarto de Primaria DISCIPLINA: Ciencias Naturales PROBLEMA: Interactuar en el entorno natural COMPETENCIA: Clasificar y caracterizar a los seres vivos, y sus funciones vitales en el medio ambiente: MODULO I : El Medio Ambiente. La contaminación CAPACIDAD: Caracterizar los elementos del universo, y el medio ambiente UT1 El Medio Ambiente HABILIDAD Describir las características del medio ambiente e identificar las causas y efectos dela contaminación CONTENIDO UT2 Seres Vivos vertebrados UT3 y HABILIDAD Caracterizar las funciones básicas que desempeñan los seres vivos y vertebrados CONTENIDO MODULO II: Seres vivos, vertebrados, las plantas, el cuerpo humano, función de nutrición CAPACIDAD: Valorar la importancia del cuidado de los animales y los seres humanos UT4 UT5 MODULO III: El Agua, el aire, fenómenos físicos, máquinas simples CAPACIDAD: Describir las propiedades básicas del agua y del aire UT6 UT7 UT8 Las Plantas El Cuerpo Humano Función de Nutrición El agua y el aire Fenómenos físicos Máquinas simples HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD Describir las partes de las plantas Identificar la estructura del cuerpo humano y sus funciones Describir los aparatos de la función de nutrición Identificar las características y propiedades del agua y del aire HABILI DAD Reconocer la composición y descomposición de la luz HABILIDAD Describir las Utilidades de palancas CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO La luz Máquinas las Ecología Factores bióticos y abióticos Ecosistema Bioma Contaminación del aire Contaminación del suelo Contaminación del agua Seres vivos Origen de la Vida La Tierra Clasificación de los seres vivos y vertebrados Funciones vitales Raíz - Funciones - Partes - Clases Tallo -Funciones -Partes -Clases Hojas -Funciones -Partes -Clases Estructura del Cuerpo Humano Célula Tejidos Órganos Aparatos Movimientos del Cuerpo Sistema óseo Sistema muscular Aparato Digestivo Aparato Respiratorio Aparato Circulatorio Sistema Excretor El Agua Propiedades del agua Clases de agua Propiedades de la presión atmosférica Al barómetro Sonido Calor Electricidad Gravedad La palanca Polea Torno Plano inclinado PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012 CURSO: Tercero de Primaria DISCIPLINA: Lenguaje PROBLEMA: Comunicación oral y escrita en sus principales formas COMPETENCIA: Producir en lenguaje oral y escrito textos de cuatro párrafos con oraciones relacionadas entres sí con una visión intra e intercultural MODULO I : La Comunicación oral y escrita CAPACIDAD: Analizar la comunicación como forma de expresar sentimiento y actitudes. MODULO II: Los verbos y su conjugación CAPACIDAD: Conjugar verbos en cuanto a género y número para la redacción de oraciones e interpretación de cuentos. MODULO III: Signos de Puntuación CAPACIDAD: Aplicar los elementos del lenguaje en la redacción de párrafos con oraciones relacionadas entre sí tomando en cuenta los signos de puntuación UT1 UT2 UT3 UT4 UT5 UT6 El mundo de los transportes El mundo de las cosas El mundo de las personas El mundo de las plantas El mundo de los animales El mundo de las fantasías HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD Reconocer las partes de la oración. Clasificar sustantivos concretos y abstractos Identificar las los tiempos verbales CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Lectura de comprensión Acciones que derivan en verbos Tiempos verbales: pasado, presente y futuro Los prefijos, y los sufijos Lectura teatralizada de un cuento La letra m antes de la p y de la b El autorretrato Descripción de láminas Vocabulario Lectura dialogada Formación de oraciones Características de una oración Sustantivos concretos y abstractos Uso del diccionario Familia de palabras Sílaba tónica y átona El diptongo Formación de palabras con combinación de sílabas La entrevista HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD Identificar los signos de puntuación de la unidad y los adjetivos determinativos Identificar los pronombres personales y las sílabas compuestas CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Palabras derivadas Lecturas de interpretación El adjetivo calificativo Palabras compuestas Signos de interrogación y su aplicación en las preguntas Diálogo teatral y el escenario El parlamento Características de una moraleja Palabras bisílabas, trisílabas y polisílabas Los adjetivos determinativos Palabras sinónimas Los campos semánticos Características e importancia de los signos de puntuación Producir un diálogo Los pronombres personales Palabras sinónimas y antónimas Sílabas compuestas Redacción de oraciones complejas. Redacción de párrafos con oraciones relacionadas entre sí PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012 CURSO: Cuarto de Primaria DISCIPLINA: Lenguaje PROBLEMA: Comunicación oral y escrita COMPETENCIA: Producir en lenguaje oral y escrito textos de más de cinco párrafos con una visión intra e intercultural MODULO I : La Comunicación CAPACIDAD: Analizar la comunicación como forma de expresar sentimientos y actitudes en el lenguaje mímico, verbal y escrito MODULO II: Los verbos CAPACIDAD: Conjugar e identificar verbos en cuanto a género y número para la redacción de oraciones y párrafos e interpretación de cuentos. MODULO III: Sujeto, predicado, dilación y diminutivo CAPACIDAD: Redactar párrafos empleando las partes de la oración, acentuación y dimunitivos UT1 UT2 UT3 UT4 UT5 UT6 La alegría La comunicación Tecnología y naturaleza Equidad Tolerancia Amistad HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD Clasificar palabras por el número de sílabas Identificar el sujeto y el predicado en las oraciones Clasificar las palabras por su acentuación. Comparar textos en base a criterio sencillos tomando en cuenta los signos de puntuación Diferenciar los adjetivos demostrativos y posesivos. Producir un diálogo teniendo en cuenta la conjugación de los verbos. CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Uso del diccionario Adjetivo demostrativo Adjetivo posesivo Pronombres personales en singular y plural Adivinanzas Los tiempos verbales y conjugación de los verbos con una o más personas La importancia de la letra “h” La comunicación verbal y mímica o simbólica Redacción de una noticia Lectura y Comentario Oraciones interrogativas y admirativas Oraciones Negativas, admirativas e imperativas, ejemplos Palabras mono, bi, tri y polisílabas Formas de textos La importancia de la comunicación Lenguaje mímico Lenguaje verbal Lenguaje escrito El sujeto y el predicado El diálogo Texto instructivo Características del sustantivo y del adjetivo Género y número del sustantivo Palabras agudas, graves o llanas y esdrújulas La tilde El diálogo Artículos determinados e indeterminados Elaboración de un periódico mural Signos de puntuación La descripción